大班健康活动教案：健康总动员教案(附教学反思).doc

大班健康活动教学计划：健康故事动员课（反思教学）大班健康活动健康故事（反思教学）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习交叉跳跃动作，锻炼跳跃能力，掌握连续跳跃动作的连续性和稳定性性爱，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，来看健康动员课程计划活动意向：为了提高孩子们的参与兴趣，调动他们独立探索的欲望，激发体育活动的积极性，让孩子们对跳跃运动有了新的认识，此次活动正式启动激发孩子的好奇心，好奇心和科学探究精神，提高动作的协调性，体验成功的喜悦活动目标：1.学习交叉跳跃和运动跳跃能力2.掌握连续跳跃的连续性和稳定性3.培养竞争意识和合作精神4，初步了解健康的小常识5.最初了解预防疾病的方法活动准备：活动场地活动程序：（1）准备部分（约5分钟）:( 1）回顾圆圈，（2）改变形成，（3）交替运行准备基本部分2）基本部分（约23分钟）孩子的实际练习时间约为14分钟活性密度合适，活动脉冲指数约为1.5-1.61）儿童可以自由玩圈，请与每个小组一起玩，供大家介绍2）老师解释跳跃动作的演示并让孩子知道动作名称3）动作分解：一只脚向上跳，另一只脚向前，而重心向前移动，后腿穿过障碍物，然后向前跑以突出焦点。

4）对幼儿进行分散练习，探索实践中的最佳出发点，调整步伐，保持身体平衡，解决困难5）儿童的集体练习：通过助跑跳跃，落地后，不要停止前进，充分利用场地进行伸展运动，增加力量和密度6）提高运动难度，在掌握跑步的基础上，逐步增加运动难度，练习连续跳过跑步，实现一致运动，稳定节奏，最终达到此活动的目的7）游戏“太小岛”采用接力赛的形式，让孩子们可以根据游戏规则巩固连续的跳跃动作，通过游戏激发孩子们的竞争意识和合作感3）结束部分（约3分钟）安排舞步的放松，让孩子们在轻松愉快的音乐中逐渐回归相对安静的状态，结束活动活动反映：活动始终以孩子们的兴趣为出发点和目的地，给孩子充分的探索和机会让孩子们上中学，在戏剧中找到答案，真正反映孩子的主要地位通过这项活动的开展，幼儿学会了跳跃动作的技巧该活动培养了儿童的想象力，创造力，表现力和合作意识。