五年级语文上周练.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑五年级语文上周练 淮师二附小五年级语文上册周练（1） 班级 姓名 家长签字 得分 一、 看拼音写生字10分) xiē xi niàn dao jīng xǐng zī rùn duàn liàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo lěi jī lì biān ca dào d? yuán quán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 用查字典学识填空4分) “临”用音序查字法应先查音序 ，再查音节 用部首查字法应先查 部，再查 临在字典里解释有a靠近；b来到；c邻近；d照着字画模仿选出下面几个词语中“临”的意思，身临其境（ ） 临危不惧（ ） 临街有树（ ）临别（ ） 临摹（ ） 三、 选择正确的字或读音。

4分) 正（zhēng zhang）月 教（jiào jiāo）书 散（sàn sǎn）步 教化（huǐ huì）（历 励 厉）严（ ） 鼓（ ） （ ）史 激（ ） 经（ ） 日（ ） 勉（ ） 四、 照样子写成语8分) 娓娓入耳（AABC） 恭恭敬敬（AABB） 戛然而止（_然__） 十年树木百年树人（八字） 五、 根据要求写句子6分) 1.老师的教化之恩，我终生难忘 （1） 改写成反问句： （2） 改写成比喻句： 2.在原句上修改病句。

联欢会上，同学们献上了自编自演的舞蹈和歌曲《长大后我就成了你》，感谢老师的教化之恩 3.仿写句子 （1）根本一坏，即使你有一些学问和才干，也不会成为对社会有用的 即使......也...... （2）每个人既要讲究公德，也要讲究私德 既要......也要...... 4.为什么要这样问？由于“学问是一切前进活力的源泉”设问句） 六、 在横线上填写适合的词语，再写出所填词语的意思3分） 1.他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后编出一段故事， 地讲起来意思： 2.我听得入了迷，恍如 意思： 1 3.田老师每讲一课，都要编一个 的故事 意思 七、用恰当的关联词语填空。

4分） 在人的一切活动中，记忆力都扮演着重要的角色，（ ）没有记忆力，人们（ ）不成能获得学识和阅历记忆力（ ）生来就有的，（ ）自然进展起来的，（ ）在正常的教学影响下培养起来的培养好的记忆力，（ ）不那么轻易，（ ）不那么艰苦，（ ）坚持训练，（ ）能有所进步 八、课文重点句的理解与拓展7分） 1.“我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我这句运用_______ 修辞手法，把________比作 _______ 让你联想到 ____的名句“随风潜入夜， 2.“十年树木百年树人”两个“树”的意思分别是______、________，这个词的意思是 3.“只在此山中，云深不知处不知处”的意思是__________这句诗的意思是 4.“意欲捕鸣蝉，猛然闭口立。

意欲”的意思是__________，“闭口立”的理由是“ ”，这两句话的关系是__________关系， 这句诗的意思是 九、根据课文内容回复问题8分） 1.在《师恩难忘》中，____(谁)发出了这样的慨叹：“十年树木，百年树人老师的____________，我终身难忘!”正是有了田老师的启蒙教导，才使____________ 2.《陶校长的演讲》是校长___（人名）给同学们作的一次演讲，课文是一篇_______，按照_______的布局安置材料在演讲中，他给大家谈了四个问题，叫做“__________”，是让同学们在________、________、_________、 各方面有长足的进步 3.《寻隐者不遇》和《所见》在体裁上都属于_______《寻隐者不遇》的是_____代的_______，他被人们成为“苦吟诗人”默写诗句： 《所见》的是___代的_____。

请默写诗句：_________________ 十、阅读16分） 《 陶校长的演讲》节选 第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？由于道德是做人的根本根本一坏，（ ）你有一些学问和才干，（ ）不会成为对社会有用的人社会的稳定和国家的进展，需要每个人( )讲究“公德”，( )讲究“私德”，要“建筑人格长城”我们到学校里来，除了要学习文化学识更要紧的是学习做人，学习做“真人” 2 1、 在括号里填入恰当的关联词1分） 2、 这一自然段采用 修辞：先提问了 ，接着 ， 并持续提问“进步了多少”“为什么要这样问”结果 ，从这段话中我能体会到 的重要性3分） 3、我们到学校里来，除了要学习文化学识更要紧的是学习做人，学习做“真人” 这句中，双引号的作用是_______，由“真人”我想到陶校长一句名言： ______________，___________真人。

2分) 4、道德是如此重要，我们如何才能做一个“真人”呢？补全以下句子，表达你的想法 道德是做人的根本，我们要 ，要 ，要 ，要 ，只有这样才能做“真人”2分) 《我的一位国文老师》节选 徐先生最独到的地方是改作文普遍的批语“清通”“ 尚可”“气盛言宜”，他是不用的他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好轻易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了但是他庄重的给我解释一会，他说:“你拿了去细细的领会，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了我留心一揣摩，公然他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨在这删削之间见出他的功夫假设我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗屹立之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教化。

1、 联系上下文写出以下词语的意思2分） （1）揣摩： (2) 冗长： 2、细读画“ ”的句子，可以体会出那时“我”对老师的态度是 ，由于老师那样做使我感到 文中画“ ”的句子是对老师 的描写，从这句话中可以看出老师对我的文章要求 ，指导 ，他是一位 的老师3分） 3、他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨 （1）我说的“虚泡囊肿”用徐老师的话说是 （1分） （2）二十年后再见到老师，我会对徐老师说些什么？请发挥想象写一写（2分） 十一、习作。

30分) 3 在教过你的老师中，确定有给你留下深刻印象的吧，请选择一位，通过概括事例写一写题目自己定 。