幼儿园大班语言公开课教案《十二生肖的传说》含反思.docx

幼儿园大班语言公开课教案《十二生肖的传说》含反思 《大班语言公开课教案《十二生肖的传说》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言公开课教案《十二生肖的传说》含反思！ 活动目标： 1、能够安静的听故事 2、了解十二生肖的排列顺序 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣 活动准备： 故事《十二生肖的传说》 指导要点： 一、讲故事，集中幼儿注意力师：小朋友们知道生肖有多少个嘛?(十二个)你们知道生肖是怎么来的吗?今天老师就给你们带来了一个关于十二生肖的传说的故事 二、教师提问帮助幼儿了解故事情节，再次说故事 1、提问： ①故事里你都听到了什么动物? ②猫是十二生肖里的动物吗? ③为什么猫不是十二生肖里的动物呢?;来源;快思老师教案网;它和老鼠发生了一件什么事? 2、再次讲述故事师：老师再讲一遍故事，小朋友们来听听是不是和你们说的一样这遍故事听完小朋友们要告诉老师十二生肖的排列顺序是什么? 三、引导幼儿总结十二生肖的排列顺序，并说出自己的生肖 1、说出十二生肖的排列顺序师：故事说完了，小朋友们能说出十二生肖的排列顺序吗?我们一起来试试看。

鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪) 2、引导幼儿讨论自己生肖师：十二生肖里你是属什么的?现在你可以和你身边的小朋友说一说 四、活动延伸： 小朋友们都能说出自己的生肖，那你们可以回家问问自己的爸爸妈妈自己是哪一年出生的，把这个故事告诉给他们听，问一问他们是属什么的 活动反思： 幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别最后活动的记录也是让幼儿能了解家人 大班语言公开课教案《十二生肖的传说》含反思这篇文章共1907字 第 3 页 共 3 页。