数学作业批改.doc

使数学作业批改更有效 批改数学作业，是数学教师教学工作中不可缺少的一个重要环节，既是教师了解学生学习情况的有效途径，也是学生获取老师对自己的学习评价的重要途径教师批改作业的方法是否得当，将会直接影响着教与学双方的信息反馈，影响着课堂教学活动的有效调控因此，怎样使数学作业批改更有效，是每一个数学教师应该很好探讨和研究的课题这里，笔者就多年的经验，对数学作业的批改谈几点意见1.做好预测分析，尽量准确地获取信息做好预测分析，尽量准确地获取信息，这是批改数学作业的前期准备工作教师在布置数学作业的时候，可将其按不同类型划分为几大块，这样有利于教师事前预测学生的错误情况例如：理解性方面的（如概念类）、记忆性方面的（如法则类）、技能和技巧方面的（如计算类）、思维训练方面的（如应用题类）等等对于有些题目，教师事前要深入钻研，反复琢磨，充分估计学生练习时可能出现的情况和发生的错误例如：在“100以内的进位加法和退位减法”口算中，学生容易出现形如，“84+8= 82”、“58-9=59”等的错误（原因在于学生没有很好理解“个位相加满十，要向十位进1；个位不够减，要从十位退1”的计算方法（原理）又如，“一项工程由甲乙两队合做12天完成。

已知甲队独做5天后，再由乙队独做3天，共完成了这项工程的 问这项工程分别由甲、乙队单独做各需要几天完成？”对于这道练习题，教师应事先估计到学生可能出现的哪些解题方法；这些方法中哪些是对的，哪些是不对的；并针对每一种可能出现的解法，正确的弄清其解题原理，错误的找出错误原因只要我们在布置作业前，对题目事先做好了预测分析，批改作业时就轻松多了不仅可以提高批改作业的效率，而且还可以从批改作业中获取到更多的信息，诸如学生的创新性的解答方法，对知识的理解和掌握的情况，等等2.批改符号简明，让学生看了一目了然教师批改学生的作业，不能简单地运用符号“√”或“╳”来做出评价因为学生从返回的作业本中获得“╳”的信息反馈，往往是知道这道题做错了，但不一定知道错在哪里，以及导致错误发生的原因因此，教师在批改学生作业时应该符号标记简明，每个符号都应该有明确的指向，使学生看到符号就明确这道题错在什么地方，学生自然就会去研究“为什么错？”比如，在学生计算错误的某步下面画上一条短线“─”并标上问号“？”，以帮助学生发现错误，并进行改正学生订正后的作业，教师仍应认真批改，使学生感到完成作业并不是一种形式、负担，而是认真负责的学习态度的体现。

教师在评价学生作业时，要以激励性评价为主要方式比如，在学生作业中出现错误的旁边批上“想一想，相信你能正确解答这类试题的”等鼓励性的语言这样，不仅能最大限度地保护学生健全的人格，使其自尊心不受到伤害，而且有助于鼓励学生自己主动对症下药，找到问题的症结所在，不至于被一时的挫折所吓倒，让他们感觉到成功的希望，并积极主动，刻苦攻关，追求成功，从而牢固地树立起学习的自信心3.做好批改记录，为后继教学提供素材做好作业批改记录，并对其进行深入的分析、研究，不仅有利于教师评讲作业和有针对性地对学生进行，而且还有利于教师在后继教学中恰当地进行课堂教学调控，更有利于提高教师的教学科研能力，为教师撰写教学科研论文提供最好的素材作业批改记录应注意：一是记录学生作业中的典型错误，也就是大部分学生易犯的错误对个别学生中出现的一般性和过失性错误，教师可采用个别的方式解决对于学生作业中普遍出现的同一错误，教师就应及时检查自己教学中的不当或失误，并及时采取补救措施二是记录学生作业中独特（创新）的解题方法，并为这些学生提供向全班同学交流的机会，以培养学生的求异思维和创新意识，鼓励学生创造性地学习教师平时要注重学生作业的有关记录、分析，并在各种不同的阶段（比如，单元复习、章末知识系统复习或期中、期末复习等）根据所掌握的第一手材料，有针对性地进行复习，以便帮助学生顺利地构建有关知识结构，提高复习课的教学效率。

4.做好及时讲评，帮助学生补救并提高作业讲评是批改作业的一个重要环节，也是批改作业的一个重要目的作业批改得再好，如果不及时地讲评和补救，让学生及时地弄清错误原因，并把错误及时地加以改正，也收不到最佳的批改效果必定有些学生还是很贪玩的，有时不会百分之百地完全按照老师的要求去做评讲作业要中肯，要根据自己的作业批改记录，有选择性地讲解，讲学生最需要讲的，不要眉毛胡子一把抓否则，讲了，也当没讲通过作业讲评，不仅要使学生弄清错误原因，及时改正错误，而且更重要的是，老师还要把学生中的不同解题方法进行归纳总结，提炼最优解题方法，使学生的知识水平在原有基础上有所提高，解题的技能技巧不断地提升总之，要提高教学质量，批改作业的方法是值得研究的每天的作业，要学生百分之百地做对是不大可能的（若是这样的话，全部都是优等生了，也许不需要老师那么辛苦地教学了）要使作业批改高效，就必须在批改作业前做好预测分析，要做好作业批改记录，要让学生明白老师的作业批改方法，老师要及时地作好作业讲评与补救。