部编版小学语文一年级上册-《小小的船》〔教案〕.docx

部编版小学语文一年级上册-《小小的船》（教案）一、教材分析教学目的通过《小小的船》这篇课文的学习，使学生： - 了解小船的组成结构和基本功能； - 培养学生的观察能力和动手能力； - 增强学生的合作意识和团队精神； - 提高学生的阅读能力教学内容• 课文《小小的船》的朗读与理解；• 认识小船的结构组成和基本功能；• 小组协作，动手制作一艘小船；• 通过游戏，巩固学生对小船的认识和理解教学重点• 了解小船的组成结构和基本功能；• 能简单地分析小船的运行原理；• 掌握小组合作的技巧教学难点• 如何让学生明确小船各部分的构成，并对小船的功能有一个整体的概念；• 如何协调小组成员之间的关系，避免出现分歧和矛盾二、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一张大海和一艘小船的图片，引导学生思考以下问题： - 为什么在大海上需要有船？ - 小船有哪些用途？ - 小船由哪些部分组成？2. 学习课文（20分钟）1. 教师对全班进行课文朗读2. 将学生分成小组，每组两人让学生在组内进行课文交流和理解，然后选择一个小组代表朗读课文，并介绍小组的理解3. 认识小船（20分钟）1. 图片演示：通过图片向学生介绍小船的构成和基本功能。

2. 问题探究：教师出示小船的各部分零件，让学生自行拼装，然后探讨各部分的作用，并简要介绍小船的运行原理4. 制作小船（30分钟）将学生分成小组，每组四人，要求学生按照图纸和材料制作一艘小船5. 游戏（10分钟）将学生分成小组，进行小船比赛比赛规则可以根据实际情况进行调整，例如： - 每组从一个地方出发，绕过一个岛之后返回原地，看哪个小船先到达 - 每组在一个时间内，看哪个小船走的最远 - 每组比赛速度，看哪个小船跑的最快6. 总结（5分钟）教师引导学生总结今天所学的内容，并提出自己的反思和建议三、教学资源• 《小小的船》课文• 小船制作图纸、材料• 图片、PPT演示四、教学评价1.行为评价• 能认真听讲，按时提交作业• 能积极参与小组讨论和合作，与组员和睦相处• 能按时完成小船制作，并参与小组比赛2.知识评价• 能简要介绍小船的组成部分和基本功能• 能分析小船的运行原理• 能制作一艘小船，并掌握制作技巧3.过程评价• 小组合作是否协调顺畅• 制作小船的效果和速度如何• 学生反思和自我评价3 / 3。