学前班九月工作计划共3篇.doc

学前班九月工作计划_共3篇第1篇：学前班九月工作计划健康运动：1《快乐的学前班》观察、了解新校园，熟悉校园的环境，感受新校园热情2《耳朵》认识耳朵，知道自己耳朵位置及用途3《耳朵听到的声音》教育幼儿健康用耳，养成保护耳朵的好习惯4《大家一起笑一笑》懂的情绪愉快，有利于身体健康5《丰富的体育活动》了解各种体育运动，增强小朋友体育热情6《聪明的小动物》了解不同动保护自己，捕获猎物的不同之处艺术创造：1《梵高的画》通过欣赏作品，感受颜色的丰富2《黑色和白色是好朋友》引导小朋友认识黑和白色3《带图形的画》通过对给出图形的观察，认识图形4《快乐舞蹈》引导小朋友善于动作、表情和歌曲来表达自己快乐的情绪5《贝多芬》（音乐赏心欢乐颂）初步了解贝多芬的背景，感受贝多芬创作音乐的特点6《美丽的线条》引导儿童积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力社会交往：1《小朋友之间要有爱》引导幼儿和小朋友平等相处、互相帮助、互相关心2《我们爱老师》让幼儿知道有这样一个节日（教师节）的存在和他存在的意义3《讲文明懂礼貌》是儿童认识到什么样的行为是文明的有礼貌的4《我们是朋友》培养儿童对他人的责任意识和他们的交往能力，体验自己的价值。

5《我当小队长》培养儿童的责任感，强化他们对责任感的认识6《我们尊老敬老》培养儿童尊敬老人，孝敬父母的美好品德数学操作：1《数小鱼》让幼儿学会数数，培养观察能力2《认识符号》让小朋友认识加号、减号、等于号3《奇妙的0》通过老师的引导，鼓励使小朋友能表达出“0”代表的意义是没有4《数字1》让小朋友亲身感受1，并知道其代表的意义5《神奇的数字1》让小朋友亲身感知数字的形成6《数字2》使小朋友认识数字2语言表达：1《我的老师》让幼儿认识新老师，增进亲切感2《菲菲的牙齿1》让小朋友了解牙齿的构造，学会怎样保护牙齿3《菲菲的牙齿2》让小朋友知道正确的刷牙方式4《菲菲的牙齿3》增强小朋友对故事图片的理解能力5《秋天的颜色》引导小朋友感受诗歌所蕴含的色彩美，激发幼儿喜爱秋天，赞美秋天的情感6《足球英雄小克》通过对故事的讲述、图片的展示让小朋友了解故事的内容拼音：单韵母：a o e i u 单韵母标声调儿歌汉子（笔顺）：横 竖 撇 捺 点一 二 三 王 巾 工 甲 白 牛 井 八 火 人 广 立 六汉字描红1：一 二 三 四 五 六 七 八 九 十幼儿礼仪：1《进餐》教育小朋友要养成良好的进餐习惯2《读书爱言》指导和监护孩子逐渐养成读书爱护眼睛的好习惯。

3《团结友爱》培养小朋友养成团结友爱的好习惯4《洗头理发》让幼儿养成勤洗头勤理发的好习惯5《洗手洗脸》让幼儿学会正确的洗脸6《洗脚》让幼儿养成勤洗脚的好习惯安全小卫士：主题一《如何使用杀虫剂》让孩子知道杀虫剂的用途，及杀虫剂的危害主题二《不穿越建筑工地》培养幼儿远离建筑工地了解建筑工地的危险性主题三《节日放鞭炮》让幼儿知道那些物品时易燃易爆的知道他们的危险性，要远离这些物品主题四《轮滑安全》让幼儿知道轮滑运动要注意哪些安全主题五《煤气泄漏怎么办》看课文图让小朋友大胆说出自己的方法，在听老师讲主题六《冬天防冻伤》学会在寒冷冬天保护自己的皮肤数学练习：1练习20以内加法220以内数的组成3认识个位、十位英语：unit1—unit2Nice to meet you!Nice to meet you， To!How are you？Iam fine thank you Hat gloves scars coat suit trousers shirt blouse shorts skirt socksShoes boy blouse shirt skirt trousers girlPut on your coat。

Take off your hat认读生字：我 父 母 山 石 舌 面 发 牙 耳 身球 类 低 根 往 落 烟 别 存 祖 国 笑第2篇：学前班9月教学计划健康领域（1）、会姿势正确、灵活的躲闪跑2）、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳3）、能连续跳绳、能助跑跨跳4）、能边跑边接球、边跑边接球5）、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行6）、能单手托提适量物品走、跑7）、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画8）、初步知道并注意保护牙齿9）、具有初步的自我保护意识和能力10）、提高自身的自律能力社会领域（1）、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系，主动探究人与四季变化的规律2）、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染保护水资源3）、认识幼儿园，了解幼儿园的情况，激发入学学习的愿望4）、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事5）、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感语言领域（1）、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文2）、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。

3）、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法数学领域（1）、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题2）、学习20以内加减法3）、认识球体、圆柱体、长方体、正方体4）、会进行图形的分割和拼合5）、认识人民币，并会兑换7）、认识钟表、会看日历艺术领域（1）、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律2）、能独立的、有表情的唱歌3）、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣4）、会根据音乐节奏准确地做动作5）、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面6）、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品7）、能欣赏和评价自己及同班的作品第3篇：学前班九月工作计划学前班基本情况介绍：学前班共有五个班，学生总数196人，其中一班39人；二班39人；三班40人；四班39人；五班39人大部分学生为附近小区居民子女，少数系外地户籍子女经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，孩子们的认知能力、自理能力等方面存在着不同程度的差异针对学前班孩子的年龄特征结合学校教育总体发展规划，特制定出以下学前班工作计划：（一）、总体思想工作规划：（一）认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好学前班各班级的管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。

二）了解目前学校的学前教育现状，适应目前学校学前教育的环境，将有效的教育形式和观念运用到目前的学前教育工作中，让我校的学前教育率先成为一道亮丽的风景三）结合学校学前教育大纲的目标要求，各班制定科学合理教育教学计划，班级管理计划、安全工作计划、家长工作计划、卫生保健计划，并严格的执行四）各班教师团结协作，齐心协力搞好学前教育这一块，为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础五）围绕《纲要》精神，以“保教工作计划”为准绳，开展素质教育，执行新课程的要求各班开展特色教育，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展二）、重点工作及措施：（一）教育教学工作：（1）、创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向带领班组员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点2）、教师充分规范自身行为，为学生树立榜样教师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是学习习惯的养成，良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要方面3）、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，指定和执行教学计划，进行个别。

利用画展、表演等形式达到与主题有效的整合二）安全与保健工作：（1）、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施开展安全教育活动，增强幼儿安全意识2）、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复3）、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服4）、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走姿势5）、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力三）家长工作：（1）、根据教育活动计划开展家长开放日活动，以及幼儿能力展示活动2）、及时向家长反映幼儿在园的表现和各种情况，建立家校沟通的平台，使家长对孩子的进步与优缺点、能力有及时的了解3）、对生病幼儿及时与家长联系，结合家长的意见给予孩子治疗和照顾4）、在幼小衔接上虚心听取家长的意见和建议1）提高自理能力2）增强文明礼貌（3）讲究个人卫生4）改变作息制度，为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，我们适当延长课时时间、适当增加课时，并逐步减少睡眠时间。

5）进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的训练6）搞好幼小的知识衔接7）激发幼儿入学的愿望，使幼儿从思想上、感情上做好入学准备三）、对学前班日常生活的几点要求：（一）培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等二）对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，会主动礼貌用语打招呼，参加社会活动落落大方三）注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长联系控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿四）根据幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育四）、学前班具体工作安排：九月份（1）、教室环境布置；（2）、各班班主任制定班务工作计划；各学科教师制定教学计划3）、接待新生，开展常规教育活动；（4）、学前班财产和安全设施自查；（5）、召开学前班家长会；（6）、教师节、中秋节、国庆节主题活动以班级为单位开展） 20 / 20。