人教版语文第二单元综合练习(七年级下)含答案.pdf

语文第二单元综合练习（七年级下）一．基础知识积累1.给下列黑体字注音哺育（）山 巅（）浩 荡（） 浊流（） 崎岖（）逼 狭 （）阻抑 （）断 崖（）2.给下面多音字注音并组词曲（）膀（）难（）奇（）（） （） （） （）3.给下面形近字注音并组词澜（）障（）峻（）厉（）谰（）嶂（）竣（）历（）4.解释下面词语 狂澜婉转一泻万丈澎湃回环曲折险峻境界二．阅读拓展1.阅读下面的文字，完成题目清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄着永恒的秘密，山涧里流倘出一条小溪，她在歌、在唤、在吐露心曲：生活并非安逸，它是思念和希冀死亡并非哀歌，它是失望与憔悴智者不在言词，其秘密在言词背后藏nì 伟人不在高位，不屑权位者才配享荣誉纪伯伦《小溪，你说什么》节选）（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音3 分）安逸 ( ) 藏 nì ( ) 不屑（）（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“” （2）（3） “宣泄” 在《现代汉语词典》中有下面三个义项请根据诗歌语境，选择恰当的一项 （） 2）A、使积水流出去B、舒散 C、泄露（4）诗中划线句子运用了和的修辞手法2 分）（二）希望在你们身上①中国古话说： “长江后浪推前浪，世人新人换旧人。

②人类社会的进步，有如运动场上的接力赛老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利这里面并没有高低之分，而只有前后之别老年人先走，青年人也会变老如此循环往复，流转不息 这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫所谓社会的进步， 就寓于其中③这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理④人世间的真理都是明白易懂的可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少 你们青年人感觉锐敏，英气蓬勃，首先应该认识这个真理要想树立正确的人生观和价值观， 也必须从这里开始换句话说就是， 要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位 人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造这就是你们青年人的责任千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际 一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈⑤那么，我作为一个过来人，我不想说些空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计 我只有一点明白易懂简单朴素、又确实是真理的道理我引一首宋代大儒朱子的一首诗：少年易老学难成，一寸光阴不可轻未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

⑥这首诗的关键有二：一是要学习 比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处二是要惜寸阴光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话⑦对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生以上都是我的肺腑之谈⑧青年们，好自为之世界是你们的文章选编自季羡林《我的人生感悟》）1.本文第④段中，作者认为“青年人的责任”是什么？（2 分）答：2. 引用手法在本文中的使用，好处是什么？（3 分）答：3. 文中第④段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃”，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳”请你仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美3 分）答：4. 文章结尾，长者嘱托“青年们，好自为之”，那么青年人应该怎么做？结合本文内容，请谈谈你的理解4分）答：（三）《消失的故乡》谢冕①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。

通常，人们在说 “ 认不出 ” 某地时，总暗含着 “ 变化真大 ” 的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路我没有喜悦， 也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么④为了不迷路， 那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红A】井台上边， 几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛水牛的反刍描写着漫长中午的寂静⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田我们亲坐落在一片乡村景色中而这里又是城市， 而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市转过龙眼树， 便是一条由西式楼房组成的街巷， 紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来再往前行， 是一座遍植高大柠檬桉的山坡， 我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。

⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦⑦我依然顽强地寻找我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道在斜坡的高处， 我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声那年北上求学， 有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心 闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘看书香墨韵的深宅大院而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家⑨我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、 儒文化传统中， 经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。

然而，那梦境消失在另一种文化改造中人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装， 草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋人们以自己的万式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡我拥有的怅惘和哀伤是说不清的选自谢冕随笔集《流向远方的水》）1．综观全文，面对“ 消失的故乡 ” ，作者表达了、的情感4 分）2．阅读 ③ -⑦段文字，将 “ 故乡消失的风物” 填写完整4 分）故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，①，②；长满水草的河渠，③；充满欧陆风情的的街巷、教堂；“ 我 ” 北上求学时走过的通向江边的石阶道， ④等3．根据第 ⑨ 段的内容，简要说说是什么“ 造成了这城市有异于内地的文化形态” 2）4．本文语言富有意蕴，请从A、B 两句中任选一句，自选角度，作简要点评3 分）【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛水牛的反刍描写着漫长中午的寂静B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。

我选句点评：5．城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考？（4 分）二、 . 决定人类的前途，创造祖国的前途照抄原句也可）解析：这类题是对文章内容的考查，做这类题时，先要定位，在文中第④段找到“青年人的责任”， 答案往往就在这句话附近，这句话后面的内容是告诉我们样要怎么做，我们从这句话的前面即可看到“人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造”，这样就可得出答案2. 增强文章的可读性，提高语言的表达效果，使其文采飞扬，内容更加充实、丰富解析： 做这道题时， 学生们容易理解成是对议论文道理论证作用的考查，但仔细读题即可知道，该题考查的是“引用”这种修辞手法的作用的理解引用的是名人的话，所以可以增加文章的文采，使文章更具可读性，内容更加丰富3. 符合题意即可解析：本题考查的是对“青年人是早上八九点钟的太阳”的仿写，做这类题时要抓住仿句的要求，即，字数大致相同；修辞手法使用一致（运用了比喻的修辞手法）；抓住例句的关键词即可4. （1）青年人要加强学习对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解2）青年人要珍惜时间光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜”解析：文章第⑧段出现了长者的嘱托“青年们，好自为之”，我们要结和全文进行分析， 文章第⑤段提出道理，第⑥段是对这一道理癿解释，也就是“一是要学习， 二是要惜时” ，从而告诉青年人应当如何做。

题干中要求结和本文内容谈理解，所以要将文中能反映 “学习”和“惜旪”的语句抄写下来，这样的答案才完整三．（ 4 分）怅惘哀伤或：失望遗憾怀念痛惜（每空2 分，共 4 分）2．（ 4 分） 1.井边开着小花的龙眼树2.树下静卧的水牛3.碧绿的稻田4.轮渡起航的汽笛声或：闽江的帆影（每空1 分，共 4 分）3．（ 2 分）经历近百年的共生并存的多元文化照抄原文相关句子的，给1 分）4．（3 分）【A】示例：作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡深深的眷恋B】示例：句中用 “ 千篇一律 ” 、 “ 刻板 ” 等词表现出不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者的痛惜之情点评合理即可,共 3 分）5．（ 4 分）示例1：文化遗产是人类的宝贵财富保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂不、文化的根示例2：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾（能点出“ 应保护文化遗产”并适当阐述的，给3 分，语言通顺1 分，共 4 分）。