大班音乐教案：歌唱春天教案及教学反思_7.docx

Word大班音乐教案：歌唱春天教案及教学反思大班音乐教案：唱歌春天教案及教学反思　　【活动目标】　　1、感受歌曲活泼欢快的心情，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲　　2、激发幼儿对音乐的爱好，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调　　3、体验通过自己的探究学会唱歌的欢乐　　4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲　　5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏　　【活动预备】　　图片　　【活动过程】　　1、引入　　现在我问小伴侣一个问题现在是什么季节?来，你说，(让三个小伴侣回答)(春天)　　那你们都说是不是春天?(是)　　那你们喜爱春天吗?(喜爱)　　那现在有一首好听的乐曲给小伴侣听，请小伴侣一边听一边认真的回忆一下，想一想在春天里你看到了什么景色?歌曲的名字叫《唱歌春天》　　2、播放音乐　　哪个小伴侣说说你在春天里看到了什么景色?(让多个小伴侣回答)　　在春天里，鲜花开放了　　在春天里，映山红开了　　等等　　3、一边做动作一边让小伴侣思索　　好，小伴侣们说了那么多，我把你们刚才说的这些都编成了动作，你们1边看一边来猜猜看，我做的这些动作可能是什么意思?大.考吧.幼.师网出处认真来猜一猜，播放音乐　　刚才老师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思?　　花儿开了　　有鸟儿　　等等　　4、依据小伴侣说的，展现图片。

　　刚才我们听了《唱歌春天》这首曲子，也看了老师跳的舞，接下来，你们听我唱这首歌，听完之后，请你们说说你听到了什么?　　来小伴侣们，这么长一首歌，你听到了什么，谁来说说?　　唱出一个春天来展现图片　　地上红花开了展现图片　　等等　　让小伴侣把整首歌曲填充完整　　5、边打节奏，边唱歌　　小伴侣们，刚才我们大一班的小伴侣很能干把这首歌全部的歌词都猜出来了，现在我们不能只是唱，我们要用打节奏的方式来演唱这首歌曲，老师唱，小伴侣们跟着老师一起打节奏，　　刚才我们用拍手方式打节奏的时候，你有没有发觉不一样的地方?谁来说说?　　前面是这样分开打后面是连着打(让多个小伴侣说)　　这几位小伴侣说的很好，接下来我们请全体小伴侣一起来打节奏　　边打节奏边请出我们的xx宝宝　　跟我们大一班的小伴侣一起来打节奏唱这首《唱歌春天》我看看哪个小伴侣不仅唱唱歌的好而且啊节奏也要打的好?　　6、进行大合唱　　所以的xx宝宝都请出来了，现在有请我们大一班的宝宝也出来啦　　你们有没有看过电视里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀今日我们小伴侣合唱团合唱的样子，唱给我们自己听也唱给我们的客人老师们听看看我们大一班的小伴侣有多能干好吗?　　活动延长：　　我们立刻要上学校了下次我们要自己打节奏自己学新歌了让我们大一班的小伴侣变的更棒好吗?　　教学反思：　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育"以美感人、以美育人'的目的。

幼儿的演唱效果很好在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念 - 4 -。