柱锥台球的结构特征第一课时ppt课件.ppt
32页
第一章 空第一章 空间几何体几何体1．．1 空 空间几何体的构造几何体的构造1．．1.1 柱、 柱、锥、台、球的构造特征、台、球的构造特征第一第一课时 棱柱、棱 棱柱、棱锥、棱台的构造特征、棱台的构造特征 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 1．．经经过过察察看看实实例例，，了了解解棱棱柱柱、、棱棱锥锥、、棱棱台台的的定定义义，，掌握棱柱、棱锥、棱台的构造特征及其关系．掌握棱柱、棱锥、棱台的构造特征及其关系．2．．在在描描画画和和判判别别几几何何体体构构造造特特征征的的过过程程中中，，培培育育学生的察看才干和空间想象才干．学生的察看才干和空间想象才干． 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 基基 础梳梳 理理平面平面立体立体空空间图形形 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 基基 础础梳梳 理理顶点点答案：答案：4个 个 6条 条 4个个 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 基基 础础梳梳 理理平行平行平行四平行四边形形平行平行平行平行其他各面其他各面公共公共边公共公共顶点点 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 基基 础础梳梳 理理 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 基基 础梳梳 理理多多边形形三角形三角形多多边形形三角形三角形公共公共边公共公共顶点点 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 基基 础础梳梳 理理平行于底面平行于底面ABCDA′B′C′D′截面截面底面底面答案：答案：5个面 两底面是个面 两底面是类似三角形且相互平行似三角形且相互平行 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 基基 础梳梳 理理n边形形 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 基基 础梳梳 理理 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 自自 测自自 评 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 自自 测自自 评 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 自自 测测自自 评评 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 题型一 对多面体概念的了解与运用题型一 对多面体概念的了解与运用例例1 以下命题中不正确的选项是以下命题中不正确的选项是( )A．棱柱的侧面一定是平行四边形．棱柱的侧面一定是平行四边形B．有两个面平行，其他各面都是平行四边形的几何体叫．有两个面平行，其他各面都是平行四边形的几何体叫棱柱棱柱C．棱锥的各侧面一定有一个公共点．棱锥的各侧面一定有一个公共点D．棱台各侧棱的延伸线交于一点．棱台各侧棱的延伸线交于一点 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 跟跟 踪踪训 练 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 题型二 多面体的识别与特征分析题型二 多面体的识别与特征分析根据图形或图形反映出的几何体的组成，识别出是什根据图形或图形反映出的几何体的组成，识别出是什么几何体．么几何体．例例2 (1) 以下对几何体的描画，试分析是什么几何体．以下对几何体的描画，试分析是什么几何体．由八个面围成，其中两个面是相互平行且全等的正六由八个面围成，其中两个面是相互平行且全等的正六边形，其他各面都是矩形．边形，其他各面都是矩形．(2)判别如下图的几何体是不是棱台，为什么？判别如下图的几何体是不是棱台，为什么？ 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 跟跟 踪踪训 练 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 题型三 多面体的型三 多面体的侧面面(外表外表)展开展开图把多面体的外表或把多面体的外表或侧面沿着某个棱剪开面沿着某个棱剪开铺在平面上，在平面上，其其图形就是它形就是它们的的侧面或外表展开面或外表展开图．．例例3 根据以下根据以下图所所给的几何体的外表展开的几何体的外表展开图，画出立，画出立体体图形．形． 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 跟跟 踪踪训 练 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 跟跟 踪踪训训 练练 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接解析：其展开图是沿盒子的棱剪开，无论从哪个棱解析：其展开图是沿盒子的棱剪开，无论从哪个棱剪开，剪开的相邻面在展开在图中可以不相邻，但未剪剪开，剪开的相邻面在展开在图中可以不相邻，但未剪开的相邻面在展开图中一定相邻．又一样的图案是盒子开的相邻面在展开图中一定相邻．又一样的图案是盒子上相对的面，展开后决不能相邻．上相对的面，展开后决不能相邻．答案：答案：A 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 1．．对棱柱的判棱柱的判别．．(1)有有两两个个面面相相互互平平行行；；(2)其其他他各各面面是是平平行行四四边形形；；(3)这些些平平行行四四边形形的的面面中中，，每每相相邻两两个个面面的的公公共共边都都相相互互平平行行．．这三个条件缺一不可．三个条件缺一不可．2．．对棱棱锥的判的判别．．强调各各侧面三角形必需有一个公共面三角形必需有一个公共顶点．点．3．．对棱台的判棱台的判别．．(1)棱棱台台的的上上、、下下底底面面平平行行；；(2)延延伸伸棱棱台台的的各各侧棱棱交交于于一点；一点；(3)棱台的各棱台的各侧面都是梯形．三者缺一不可面都是梯形．三者缺一不可 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 4．棱柱概念的推行．．棱柱概念的推行．(1)斜棱柱：斜棱柱：侧棱不垂直于底面的棱柱叫斜棱柱．棱不垂直于底面的棱柱叫斜棱柱．(2)直棱柱：直棱柱：侧棱垂直与底面的棱柱叫直棱柱．棱垂直与底面的棱柱叫直棱柱．(3)正棱柱：底面是正多正棱柱：底面是正多边形的直棱柱叫正棱柱．形的直棱柱叫正棱柱．(4)平平行行六六面面体体：：底底面面是是平平行行四四边形形的的四四棱棱柱柱叫叫平平行行六六面体，即平行六面体的六个面都是平行四面体，即平行六面体的六个面都是平行四边形．形．(5)长方体：底面是矩形的直平行六面体叫方体：底面是矩形的直平行六面体叫长方体．方体．(6)正方体：棱正方体：棱长都相等的都相等的长方体叫正方体．方体叫正方体． 学习目的学习目的 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏目目链接接 。
