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演讲的互动技巧演讲的互动技巧1　　一、抛出话题，引发争论　　俗话说“只要诱饵合适，最难上钩的鱼也会上钩”当讲者在论述新任部门经理如何管理团队的话题时，可以事先抛出一个让人困惑的话题，用“部门经理可不行以与下属交挚友呢?”这个话题引发大家思索部门经理的角色定位，当大家在争辩中相持不下时，讲者这时可以引出部门经理与下属相处时，如何处理私人情感与工作关系的原则和留意事项等话题，效果会很好　　二、倾听回答，不要打断　　在与听众互动过程中，缄默寡言的听众一旦说话，就不要轻易打断，假如听众语言表达欠缺，他的内心很惊慌，希望快点结束问答，此时讲者的打断类似与“救助”行为，听众会停止发言而用“是”或者“不是”来回答讲者的提问，造成互动氛围会立即减弱正确的做法是当听众在表达观点期间，我们利用主动反馈的方法对待听众，当听众在断断续续地回答时，我们要用肢体语言进行激励和认可，如赞许式点头、赞扬式微笑，凝视对方的眼睛，展示仔细有爱好的表情等当听众完整地表达结束后，我们要对回答的细微环节进行认可和表扬，如你的回答很好玩、很有价值，即使你不是专家，我还是很希望能听到你的观点主动的反馈可以很好地鼓舞听众参加互动　　三、共做嬉戏，激发爱好　　有位演讲者一上台就问：“挚友们一起来做个嬉戏好不好?”听众爱好徒增。

他再指导听众操作：“请将左右手腕到手掌边缘的横纹相叠对齐，然后左右手掌重合，再看右手比左手的中指是否要长一点点?”他指导听众操作，自己又示范，形成仿照式互动结果大家果真发觉右手比左手中指要长点，这更加激发起听众的新奇心演讲者又说：“刚才这个嬉戏是一位所谓的大气功师的表演他先装腔作势地向听众发气，然后再指导听众做刚才的嬉戏结果人人发觉自己右手指长了一点气功师说是他发气的结果，大家深信不疑我当时也被愚弄了--挚友们，我可没有愚弄大家的意思啊!”听众大笑之后，演讲者进入正题：“我今日演讲的题目是《信任科学，不受愚弄》然后他才入题演讲，效果特别好　　演讲者以共同嬉戏的方式和听众形成仿照式互动，既激活了听众的新奇心，又奇妙地增加听众的参加意识，还集中了听众的留意力并因为听众聚精会神地参加了互动活动，所以当演讲者亮出与互动相关的主题--《信任科学，不受愚弄》时，前面的互动与后面的主题相互辉映，听众自然对后面的演讲产生更大的爱好，更加仔细地倾听仿照式互动使听众更简单跟随演讲者的思路走，但也要留意动作不要太困难，以免听众难以“学样”;动作幅度不能太大，以免引起全场的混乱，难以整理“烂摊子”　　四、谆谆教导，赞扬加提问　　依据心理学，人类在精神需求方面，认可和赞扬属于重要的基础需求，无论性特别向还是内向，人们在听到赞美的话后内心会很愉悦，会产生沟通的冲动。

因此，当我们在讲解并描述专业性很强的内容时，作为互动的问题可以先易后难，实行先引人入胜，再由浅入深的原则　　我们在论述《人工湿地技术在治理城市人工湿地与湖泊的意义》的话题时，涉及专业的水文、气候等地理学问，讲者不相宜立即进入专业话题领域，应当先与听众互动问答城市人工湖泊给人们带来的好处，例如提问“谁去过西湖?西湖的大小如何?”可以把徐州的云龙湖、济南的大明湖、南京的玄武湖、武汉的东湖、广州的流花湖拿来做对比，对自己所在城市的湖泊有所了解的听众没有全部去过多众多城市的人工湖泊，对讲者介绍湖泊的对比信息会很感爱好，参加互动的主动性很快提高，对听众的主动互动，我们赞扬听众对生活视察的细致;赞扬听众酷爱生活;赞扬听众酷爱家乡等等认可话语此时，再把话题引入城市湖泊的价值更多地体现在旅游、消遣、洪涝调蓄排水、调整气候以及改善城市生态环境等方面但随着社会经济的发展和城市人口的剧增，人类的活动使城市湖泊的富养分化过程加快，城市湖泊渐渐萎缩，城市生态系统严峻退化，生态需水量难以保证，这些都减弱了城市湖泊特有的景观消遣功能，因此，受污染城市湖泊的治理显得特别重要　　人工湿地技术是国际上近50年来发展起来的一种处理费用和基建费用低的环境友好型污水处理替代技术，具有处理效果好、运行维护便利、氮磷去除率高等特点，这方面的技术在世界范围内得到了快速发展，技术的详细特点如何……等等，这样一个专业性很强的话题在良好的互动中就绽开了。

　　五、用动作手势，制造悬念　　有位演讲者演讲到中途时，台下噪音四起，特殊是女性还窃窃私语窃窃私语，演讲者眉头一皱，计上心来马上停止演讲，高翘起左手大拇指说：“在场的男士们，就像大拇指--好样的!”男士们听了齐声叫“好”;他又伸出小拇指大声说：“大场的女士们，就像小拇指--”女士们沸腾了，高声抗议演讲者接着说：“女士们像小拇指：小巧，伶俐，苗条，秀美，聪慧!”女士们听了，转怒为喜，报以热情的掌声他又举起大拇指说：“男士们像大拇指：健壮有力!坚决稳重!一夫当关，万夫莫开!”男士们又欢呼雀跃了　　演讲者同时伸出大、小拇指说：“大拇指和小拇指，都是好样的!”又伸出五根指头说：“中间的指头，像老人和孩子居于中心位置，成为爱护对象!正是这五根指头团结一样，协调协作，力气无穷，才创建了整个世界!”大家都热情鼓掌了他又高翘起大、小拇指问：“有哪位女士情愿做大拇指，哪位男士想当小拇指么?”台下万籁俱寂演讲者又起先滔滔不绝的演讲　　这位演讲者擅长在听众留意力分散时见机行事，临场发挥，奇妙地运用手势和动作来制造悬念，有意激起听众的喜怒心情来，然后又急转直下，分别作出有利于男女听众的解说，使大家都转怒为喜，皆大高兴，又集中精力倾听他的演讲。

他真是调好听众心情的演讲高手，更是驾驭演讲场面的高手激发听众心情性的互动，要留意分寸记得有位名人在成都演讲时，说成都人爱打麻将，群情激怒，使演讲者难以下台来，这样反而弄巧成拙总而言之，演讲者和听众互动的方法还许多，只要擅长开动脑筋，互动是奇异无穷的关键是你要以新奇奇妙的方式引发听众乐意与你互动，并且能见好就收，引入正题，才能达到预定的演讲效果否则是缘木求鱼，南辕北辙　　六、先讲故事，提出问题　　有位演讲者一上场，就给听众讲故事：《圣经》中有个小故事，一位富商将要远游，临行前分别给了三个仆人同样数量的钱，任随支配，一年后归还第一个仆人用它做生意，结果血本无归;其次个也做生意，结果赚了数倍的钱;第三个把钱珍藏起来一年后主子回来，给第一个亏本的仆人又补足同量的钱，咐附他以后经商精明些;对其次个仆人大加赞许，嘉奖他更多的钱去扩大生意;叱骂第三个仆人懒散之后，马上收回了本钱故事讲完之后，演讲者询问听众：“主子这样做公允吗?”台下听众争论纷纷探讨热情，有人说“公允”，有人说“不公允”演讲者并不马上表态，又说：“我先不评论主子是否公允，最终来下结论假如我的观点不当，欢迎唱反调;哪句话不当，可以和我唱对台戏!”　　大家齐声说“好”，他趁机亮出论题《公允竞争，优胜劣汰》，紧接着夸夸其谈，还在演讲中途提问让听众答“是”或者“不是”，台上台下，遥相呼应，大家听得特别仔细。

到演讲结束时，他才确定故事主子作法的高超之处演讲结束，掌声雷动　　这位演讲者有四点高超：一是以故事开场，自然能激发听众的爱好，将留意力集中到演讲者的演讲内容上;二是故事讲完又提问题，让听众探讨，引起听众参加的爱好;三是欢迎听众“唱反调”，有意让听众“唱对台戏”，这更激活了听众的思想，时刻“跟踪”演讲的思路，自然听众也会加倍仔细倾听演讲;四是随时上问下答，遥相呼应，引起“呼应式”互动到了演讲结束，这一番互动，不但让听众仔细听完了他的演讲，还接受了他的观点呼应式互动，要留意见好就收，恰到好处地引入正题，不要让听众探讨没完没了，也不能由听众随意发挥，喧宾夺主，离题万里，这样就难以驾驭场面了　　拓展：演讲时如何驾驭好身体语言　　(一)姿态要挺直，要抬起下巴你的姿态在真实地表达你自己对自己的看法挺直身子，稍稍抬起下巴的模样　　表达了充足的精力和自信感　　脸不要抬得太高，因为弄不好会给人高傲之感要挺起腰板和肩膀，但表情不要僵硬，要实行挺立而自然的姿态　　(二)站如松，双足要有力你站着的时候或站在讲坛上的时候，要把腿开至和肩同宽，双足要用力踏地这样看起来稳重，挺立　　假如想在演讲中做出富有号召力的姿态，就把一只脚伸向前面，把体重倾倒那只脚上，仿佛你要靠近听众一样，然后再复原到原来的姿态即可。

　　(三)慎重地，适当地动一动身子的挪动是从视觉上陪衬和传递演讲内容的好方法　　演讲者若立在一处纹丝不动，会使人感到压抑，可动得太勤了，也会给人散漫之感因此肯定要慎重地，适当地动一动　　最好的方法是从讲坛的中心动身谈到第一个重点时往右侧走动，再移到中心，讲其次点时再往左侧走动，最终谈到结论时肯定要回到讲坛的中心　　(四)双手要自然地垂在两侧　　许多演讲者站到台上，往往觉得不好处理双手于是，有的到背着双手，有的把手叉在胸前，或拢在一起甚至还有人把手装在裤兜里　　这些姿态不仅不大雅观，还不便于打手势所以，手要轻握鸡蛋状，轻轻地垂在两侧为好　　(五)手势要与信息同步　　手势是为了补充或强调信息而实行的有意识的动作所以，肯定要同语言传递的信息一样　　生动的手势更要做到三个一样：　　第一，要跟内容一样传递的信息很大，手势却很小，听众会感到摸不着头脑　　其次，就是时间的一样讲话的内容和手势肯定要同步比内容慢半拍的手势让人发笑　　第三，视线要一样，演讲者要凝视自己的手势　　演讲者恰如其分的手势应是自然而有节奏感，还要同演讲的内容相一样演讲的互动技巧2　　演讲的互动技巧　　一、让听众鼓掌　　(一)、动作法　　1、鞠躬　　2、上扬的手势　　(二)、语音法：上扬的语调、适度的停顿　　作业：请运用上扬的语调和适度的停顿说“大家好”，让听众为自己鼓掌。

　　(三)、语言法　　1、通过赞美鼓掌法　　例：今日是周末，原来是休息时间，看到这么多张热忱洋溢、求知甚渴的脸，我特别感动!当别人选择玩的时候，你们选择了听讲座，太棒了!掌声送给自己!　　作业：我们在演讲开场时，有哪些可以赞美听众的地方呢?　　作业：请通过赞美来让听众鼓掌　　作业：请2、通过激励鼓掌法　　例：今日要跟大家共享的内容是我潜心5年探讨的成果，想要全部学到的请鼓掌示意我!　　接下来的内容更加精彩，还想要我接着的请鼓掌!　　你们的鼓掌越热忱，我的共享越彻底!　　你们现在的掌声只够我讲题目　　据说胜利者从不吝啬掌声　　每鼓一次掌，你的生命就会持续0.06秒!　　作业：请共享一个激励式的语言，让大家鼓掌　　3、通过借口鼓掌法　　例：昨天已经过去，明天还未到来，让我们好好把握今日，为今日喝彩，为今日鼓掌吧!　　给这个宏大而精彩的信息鼓掌下!　　其实我的内心是脆弱的，须要掌声来支撑　　给点掌声，满意一下我的虚荣心，好吗?　　今日我的嗓子很痛，还有点小感冒，但是听到大家那么热情的掌声，我就确定，今日我讲到嗓子裂开，也要讲下去!　　听说讲师喝水的时候，就是听众鼓掌的时候　　作业：请问以上案例中，找寻了哪些鼓掌的借口?　　作业：找一个借口，让大家鼓掌。

留意:为什么鼓掌不重要，关键是要有掌声　　4、幽默法　　例：给两毛钱的掌声　　给带点味道的掌声　　作业：假设你讲话的时候，话筒突然没声音了，请问你如何化解尴尬，并顺便让大家鼓掌呢?　　作业：假设讲话的时候，音响突然出现了很大的杂音，让现场都吓了一跳，请问如何化解这个小意外，并利用这个机会让大家鼓掌呢?　　二、让听众举手　　(一)、问状况　　例：今日想要收获更多的挚友请举手相识一下!　　今日想要相识更多好挚友的请举手相识一下!　　今日想要找到更多获得财宝方法的挚友请举手相识一下!　　今日想要生活更加美妙的挚友请举手相识一下!　　作业：请。