认识图形教案.docx

认识图形（一）教学内容：课本34-36页的内容、做一做及练习八的第1题教学目标：1、 使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道他们的名称2、 初步感知特征，会辨认这几种形状的物体和图形3、培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力4、通过学生活动，激发学生兴趣，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识 学习过程：一、 创设情境 同学们，今天老师给大家带来了四位新朋友，大家想知道是什么吗？（从盒子里一一拿出四种形状的物体让同学回答） 生：是长方形 生：长方体 生：...... 二、掲题示标：1、同学们今天让我们一起来认识这些新朋友（板书课题）齐读二遍课题《认识图形》2、出示学习目标：让我们一起来看看这节课的学习目标学习目标：1、初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道他们的名称，2、会辨认这几种形状的物体和图形师：小朋友们，要想学到这些知识，你们还得在老师的指导下认真的观察、动脑、积极发言，有信心学到这些知识吗？二、互动提问：（一）先学：看一看：边口述自学要求边指导学生看书1、 请小朋友翻开书34页，认真观察书上面画的都是什么图形？ 自己说一说 。

生：.....2、接着再看它下面的表格里，思考：（1）表格一：为什么要把他们分为一类？生：因为它们都是长方体.....师：好的，我们先一起来看一看长方体，数一数它有几个面呢？生：6个面师：再看一看它面的大小一样？这样前后，上下，左右对着的面，我们把它叫相对面我们观察它的相对面大小怎么了？它的每个面大小一样大吗？生：一样大只有相对面的大小一样大师：我们再找一位同学来用书托着长方体看它听话吗？容易滚动吗？（生演示）生：我发现长方体很听话，不滚动师：我们生活中还有什么是长方体的呢？生：书，铅笔盒...... 师：好我们接着往下看看2） 表格二：为什么要把他们分为一类？ 生：因为他们是正方体...... 师：我们看看正方体有几个面呢？每个面大小相同吗？每个面的边长短怎么样？和长方体的区别是什么？ 生：正方体有6个面...... 生：每个面大小相同，每个面的边长短一样，都是正方形 生：正方体每个面一样大，长方体相对面一样大师：我们再找一位同学来用书托着正方体看它听话吗？容易滚动吗？（生演示）生：我发现正方体也很听话，不滚动师：我们生活中有什么是正方体的？生：魔方，墨水盒......（3） 表格三：为什么要把他们分为一类？ 生：因为他们是圆柱...... 师：我们来圆柱两端是什么？它们的大小一样吗？圆柱的上下粗细一样吗？ 生：圆柱的两端是圆形...... 生：两边圆形的大小一样，上下一样粗。

师：没错，圆柱的身材很好，没有鼓出大肚子，上下一样粗我们来看看大屏幕出来的大鼓是圆柱形状吗？ 生：不是，因为大鼓的肚子鼓出来了，上下不一样粗 师：我们再找一位同学来用书托着圆柱看它听话吗？容易滚动吗？（将立着演示一次，放倒演示一次）（生演示）生：我发现圆柱立着听话，放倒了就不听话了师：没错，圆柱只有在放倒的时候向一个方向滚动，而立着时候很听话师：我们生活中有什么是圆柱的？生：水杯......（4） 看看表格四：为什么要把他们分为一类？ 生：因为是球 师：我们来看看球是怎么样的呢？（师转动球的方向） 生：圆圆的，鼓鼓的 师：没错，球从什么方向看都是圆圆的，鼓鼓的 师：我们再找一位同学托着球看一看他听话吗？ 生：不听话，太爱滚动了 师：没错球是最爱滚动的，哪个方向都能滚动总结：长方体六个面，相对面大小相等，不会滚动正方体六个面，每个面的边长短一样，每个面大小相等，不会滚动圆柱上下一样粗，两端圆形大小一样，向一个方向滚动球圆圆的，鼓鼓的，任意方向都能滚动师：学习了这四种形状，我们来一起看看数学王国的公主还等着大家解救，你能解救出来吗？（展示动画视频，认识图形，解救公主，边看便指导）生：能......师：同学们真棒都解救出来了。

老师再和同学们做一个游戏，拿出物体来，看你能说出来吗？（教师在盒子里放若干不同的形体，请学生上来摸一个形体，摸出后要说出它的名称及特征，教师组织学生及时评议）生：手拿一个，指定同学说一个......师：同学们都太棒了，我们来一起看看这个机器人的问题？（小朋友们好，我是机器人，你能说出我是由哪几种图形组成的吗？）生：正方体，长方体......师：真棒，你们都说对了，你们想玩猜谜语游戏吗？老师说谜语，学生猜圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力是什么？生：是球 师：正正方方六张脸，平平滑滑一个样生：是正方体 师：上下圆圆一样大，放倒一推就滚动 生：圆柱师：长长方方六张脸，相对两面一个样生：长方体同学们真是太棒了 3、做一做”，引导学生巩固所学的知识，完成35-36页做一做的部分4、练习五的第2题请一名学生回答数出的每种形体各是几个，有不同意见的请举手，学生根据各类的特征补充后得出：长方体有四个，正方体有一个，球体有两个，圆柱体有四个评正确率，错误的请改正二、课堂小结：今天我们学习了什么知识？能谈谈你有什么收获吗？三、当堂训练：练习册的相关练习板书设计： 认识图形 长方体正方体圆柱球 时光尽头的恋人命中注定北京，纽约睡美人一万年以后我和x先生我们的十年我们的十年火星救援听说恋爱中的城市侏罗纪世界一路向前第三种爱情。