一年级英语下册 Unit 2 Lesson 11(2)教案 冀教版（一起）.doc

1冀教版（一起）一年级英语下册教案Unit 2 My familyLesson 11 Jenny's family一、教学设计思路本课继续学习表示职业的单词 carpenter, driver, student 首先通过做小游戏复习 9、10 课所学的单词和句子然后借助图片，引出所学的新知识通过各种活动引导学生反复练习学生掌握新的知识后，通过小组活动和趣味操练，巩固所学知识二、教学目标（一）知识1. 能听说认读 carpenter, driver, student2. 能听懂会说 He is a carpenter. She is a bus driver. I am a student要求模仿正确，语调自然.3. 复习以前学过的单词 mother, father, daughter和询问职业的句子：What does…do?（二）能力能够介绍自己的爸爸、妈妈以及他们的职业三）情感培养学生热爱自己爸爸、妈妈，感受家庭的温暖和重要性三、教学重点1. 能听说认读 carpenter, driver, student2. 能听懂会说 He is a carpenter. She is a bus driver. I am a student。

要求模仿正确，语调自然四、教学媒体图片，黑板，录音机五、教学过程1. 导入（1）做小游戏，复习 9、10 课所学的单词和句子：教师首先在黑板上画出 father, mother, daughter, doctor, businessman 的图片，然后让一名学生面对黑板站在图片前，教师说到哪个单词，学生就要立即反应站在对应的图片前然后学生说出句子：I am a/the…（2）展示表明职业的相关图片，并提出问题例如：2Can you tell me what do they do? 你能告诉我他们是做什么的吗？2. 呈现新课（1）看图片，提出问题，引导学生认识单词“student”：Look at the picture. She is a student. She is a teacher. I am a teacher. Are you a student?（2）教师问学生：谁能告诉我你的爸爸妈妈是做什么的（what does your father do?） 教师引导学生说出句子：My mother/father is a… 复习句子 what does…do? 引出新的表示职业的单词 carpenter， driver。

3. 操练将学生分为两个人一组与老师一起做游戏：让一个小组站在教室前面，一名学生背对黑板，一名学生面对黑板教师在黑板上逐个写出单词 doctor，businessman, carpenter, driver, student, 每写一个，让面对黑板的学生模仿单词所表示的职业，另一名学生猜测是哪个单词4. 课堂评价（1）做活动手册 Lesson 11的练习，看学生是否能顺利完成2）课堂小组活动，看学生是否积极踊跃六、板书设计3student carpenterdriver。