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发生在肺内的气体交换的教学建议.doc

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  • 卖家[上传人]:ss****gk
  • 文档编号:204184660
  • 上传时间:2021-10-24
  • 文档格式:DOC
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    • 发生在肺内的气体交换的教学建议横栏中学吴润辉肺内的气体交换一节中,其中有2个难点是同学们比较 难以理解的,一、到底是胸廓的扩大导致了吸气,还是吸气 导致了胸廓的扩大,哪一个是因,哪一个是果二、胸廓的 扩大和缩小,使肺内的气压减小和增大导致了气体的进入 和排出教学开始是从学生“把双手放在肋骨两侧,深吸气和深 呼气,有什么感觉呢? ”开始的一开始,就紧紧地把同学 们的注意力集中在课堂上紧接着就抛出了…个问题:到底 是胸廓的扩大导致了吸气,还是吸气导致了胸廓的扩大,哪 一个是因,哪一个是果同学们就马上争论开了但是当然 说不出个所以然有两个假设,你支持哪…个呢? ”“假设一:如果我们的胸廓的不扩大,根本就没法呼吸,所 以是胸廓扩大引起了有吸气假设二:我们感觉到吸气时,胸廓才跟着扩大,所以是吸气 引起了胸廓扩大然后,我就叫小组长和组员把预先准备的器材(包括气 球、钢笔、空眼药水瓶)分发给组员,请他们在实验的过程 中进行讨论交流,深入思考注意提醒他们,不是单纯的玩, 要在玩中思考问题,因为等一下要发表意见的经过以上的引入,同学们完全进入了积极主动的学习状 态,这个时候教师只需要注意调控一下教室的纪律和气氛即 可,随后的时间,教师也不必要急着给出正确的结论,要让 同学们积极地阐述他们的意见,可以考查他们的探究的成果 和教学设计的成败,当然也可以训练他们的口头表达能力。

      最后老师才和同学们一起总结出规律事实。

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