养成教育班会课教案(共32页).docx

精选优质文档----倾情为你奉上养成教育班会课教案[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　自我鉴定一:养成教育主题班会课教案　　　　养成教育主题班会课教案　　　　一、目的：　　　　1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性　　　　2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力　　　　二、班会准备：　　　　让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等　　　　三、班会的过程：　　　　1 、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期养成良好习惯的重要性主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系 2 、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯并说明理由　　　　3 、拓展讨论，该如何克服不良习惯有则改之，无则加勉 4　　　　、树立榜样请一些学生谈他们身上的好习惯可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等　　　　5、提出下一阶段，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。

　　　　6 、主持人小结　　　　习惯养成教育班会课流程　　　　1、主持人发言　　　　2、主持人做小调查　　　　3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）　　　　4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯　　　　5、讨论如何克服不良习惯　　　　6、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）　　　　7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）　　　　8、主持人小结　　　　9、班主任总结二:养成教育常规教育主题班会教案　　　　养成教育常规教育主题班会教案　　　　教育目的：_　　　　1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起　　　　2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力　　　　活动过程：　　　　一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。

一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯　　　　二、主持人：讨论几个问题：　　　　1、课前，我们该怎样做？　　　　让学生讨论、发言　　　　（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：　　　　（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误　　　　A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威　　　　B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到　　　　C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表　　　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉　　　　2、课堂上我们该怎样做？　　　　学生讨论发言　　　　（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手　　　　（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”让学生说出那“三个一”　　　　（3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。

下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）　　　　A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉　　　　B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小　　　　C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进?　　　　3、课后，我们该怎样做？　　　　学生讨论、发言　　　　（1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业　　　　（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况）　　　　A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业　　　　B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。

明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做　　　　4、考试时，我们该怎么做？　　　　让学生讨论发言仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望　　　　5、课间活动我们应该怎么做？　　　　①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍　　　　三、班主任小结：　　　　通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用　　　　四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音三:开学养成教育班会教案(三篇)　　　　“开学养成教育”班会教案　　　　班会目的：_　　　　开学第一周是“养成教育规范周”，学校把加强文明礼仪常规教育、行为习惯教育、培养学生10个良好的习惯为教育重点通过这次班会使学生知道10个良好习惯是什么，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，从而培养学生良好的文明习惯　　　　班会过程：　　　　一、班长宣布开会　　　　我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会现在开始　　　　二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容　　　　1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；　　　　2、文明礼貌，微笑待人；　　　　3、学会尊重，耐心听他人说话；　　　　4、保护隐私，别人的东西不乱动；　　　　5、利人利己，用过的东西放到原处；　　　　6、诚实守信，说了就要努力做；　　　　7、待人友善，观看比赛文明喝彩；　　　　8、遵守规则，上下楼梯靠右行；　　　　9、勤奋自强，天天锻炼身体；　　　　10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

　　　　三、集体讨论　　　　师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住开学一个星期了，我发现在咱们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论　　　　问题1：上下楼站排速度慢，在排里随便说话　　　　问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重　　问题3：有的同学不太讲卫生　　　　针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法　　　　生1：我每天领排时，咱班总有些同学在排里乱动，我管他还不听，尤其是几个男同学表现的不好，我想对咱班的男同学说：“你们要认真站排，不要给班级扣分”　　　　师：听了刚才同学的话，男同学们，谁想说点什么？　　　　生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做的不好，今后我一定改掉坏毛病　　　　生3：我在课间经常和同学追跑，还被陈老师抓到过，今后我一定不和同学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏　　　　……　　　　师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到今天每个人在回家之后都写一个小计划，谈谈新学期自己要怎样做。

　　　　四、评选好习惯之星　　　　全班同学投票选出本周的好习惯之星　　　　好习惯之星经验谈　　　　五、班主任做总结　　　　同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴新的学期，是一个新的开始，老师希望你可以根据你定下的新目标，不断的努力，争取有更大的进步　　　　六、班长宣布班会结束　　　　“养成教育”主题班会教案　　　　教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性 教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯　　　　教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力　　　　教学过程：　　　　一、猜猜看：　　　　我不是你的影子，但我与你亲密无间我不是机器，但我全心全意听命于你对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇习惯） 你相信吗？　　　　培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救　　　　二、良好习惯大家学　　　　从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下„„（小组交流）　　　　现在你们看看你们自己的行为习惯呢？　　　　在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质　　　　三、大家谈　　　　你对以下行为有何看法？　　　　1、在思考问题时一边旋笔一边思考　　　　2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 以后又忘了解决　　　　3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。

　　　　4、自习课无所事事，东张西望　　　　5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高 6、吃完的食品袋随手扔在地上；　　　　7、课间大声说笑甚至追逐打闹；　　　　8、写作业不及时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写；　　　　9、给同学起绰号、骂人、那同学的缺点或者是„开玩；_　　　　良好习惯铸就人伟大的一生（听小故事）　　　　苏霍姆林斯基、华盛顿、加加林、诺贝尔科学奖„„.　　　　现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾桶（1）由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾如有不当行为公告于前面的小黑板　　　　（2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次4）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好确保地面的整洁5）晚自习结束后，每个同学也做好自。