广告艺术设计专业2021级实施性人才培养方案（中职）.docx

广告艺术设计专业2021级实施性人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：广告艺术设计专业代码：550113二、入学要求初中应届毕业生三、修业年限5年四、职业面向所属专业大类 （代码）所属专业类 （代码）对应行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位群或技 术领域举例职业资格或职业技 能等级证书举例文化艺术大类 （55）艺术设计类 （5501）其他文化艺 术业（8890）美术专业人员 （2-56）平面广告设计； 网络广告设计； 广告筹划；教育部等四部门在院 校实施“学历证书+假设 干职业技能等级证书” 制度试点方案内，与专 业相关的试点证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面开展，具有良 好的职业道德和职业素养，掌握广告设计与制作的基本理论和基本技能，具有良好的艺术素 养，熟悉广告开展现状，具备扎实的广告筹划、设计、制作、经营及展示设计等方面能力， 能在企事业单位、新闻及媒介机构、各类广告公司、市场调查及广告信息咨询业等从事广告 设计、制作、媒体宣传、媒体销售筹划等岗位需要的开展型、复合型、创新型的技术技能人 才二）培养规格本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力：1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主义核心价 值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准 那么和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体 意识和团队合作精神；（二）教学进程安排表（见附录）五20171图像处理实训11六20171商业插画实训11七20171方向课程 综合实训11八20171方向课程 综合实训11九20171方向课程 综合实训11十2000毕业 设计4顶岗 实习142E]20015298414211八、实施保障（一）师资队伍1 .队伍结构专任专业教师数与在籍学生之比原那么上不低于1:25,双师素质教师占专业教师比一般 不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

兼职教师占专任教师 比例为20%,根据实际情况，强化校企合作，建设校企团队双师队伍2 .专任教师有教师资格和本专业领域有关证书；具有高职广告艺术设计专业从教经验；有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；教学中贯穿“思政”理念、执行现代职业教育理念; 具有艺术设计相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有 较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企 业实践经历3 .专业带头人原那么上应具有副高及以上职称，能够较好地把握行业、专业开展，能广泛联系行业企业, 了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作 能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力4 .兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神， 具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有工程师、技师职称的技术人员，或是在本 专业领域享有较高声誉、有丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠，能承 担专业课程教学、实习实训指导和学生职业开展规划指导等教学任务二）教学设施.专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境, 并具有网络平安防护措施。

安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明 显，保持逃生通道畅通无阻1 .校内实训室基本要求（1）校内实习实训基本条件校内实训室必须具备基础实验实训设备，能够支持本专业技能课程“理实一体化”教学需要，校内实训室见下表:序号实训室名称主要功能主要设施设备配置建议1画室设计素描、设计色彩 基础教学与训练画椅、画架、静物台、静 物、石膏像；教师用计算机、 投影设备、音响设备、互联网 接入或WiFi环境等2印前实训室原稿数字化、彩色图 像原稿的分色操作，色彩 管理基本设置、图像质量 控制、分色、拼版、晒版、 输出等计算机、扫描仪、激光打 印机、拼晒版设备、音响设备、 投影设备、互联网接入或WiFi 环境3图形图像处理实训室图形图像处理教学 与实训、矢量图设计制作 教学与实训、平面设计创 意制作教学、数码照片艺 术处理教学等高性能计算机、手绘板、 音响设备、投影设备、互联网 接入或WiFi环境4摄影摄像实训室摄影、摄像等相关信 息采集处理、摄影摄像技 术教学与实训等摄影棚、专业摄像机、专 业数码相机、扫描仪、灯具、 计算机、互联网接入或WiFi 环境等5计算机排版实训室书籍排版、杂志排 版、报纸排版、包装设计 排版、商业广告排版等。

计算机、应用软件、音响 设备、投影设备、互联网接入 或WiFi环境等6广告制作实训室广告设计与制作教 学与实训、平面广告、网 络广告制作与发布，户外 广告喷绘、刻绘技术教学 与实训等计算机、应用软件、音响 设备、投影设备、喷绘机、刻 字机、切割机、互联网接入或 WiFi环境等7平面设计实训室图形图像处理教学 与实训1、矢量图设计制作 教学与实训、平面设计创 意制作教学与实训计算机、扫描仪、投影设 备、打印机、工作台、刻字机、 覆膜机、互联网接入或WiFi 环境等8包装设计实训室商品包装的设计与 制作、掌握效果图到数码 打样，制作包装样品等计算机、应用软件、投影 设备、打印机、工作台、切割 机、互联网接入或WiFi环境 等校外实习基地基本要求具有稳定的校外实训基地5个，基地设施设备齐备，满足实习岗位需求基地设施设备 齐备，满足实习岗位需求；能够提供平面广告设计、网络广告设计、广告筹划等相关实习岗 位，涵盖当前广告艺术设计专业的主流实务，可接纳一定规模的学生实习；配备相应数量的 指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证日常工作、学习、生活的规章制度，有平安、 保险保障2 ,支持信息化教学基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件，引导鼓励教师 开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。

三）教学资源.教材选用基本要求本专业所使用的公共基础课教材由南京市职教教研室统一征订，配套教学用书教 材通过江苏省联合职业技术学院平台统一征订专业课教材中国规、省荐教材使用率到达 95%以上，学校积极推进校本教材的开发及使用，力求满足专业需求，符合行业企业所需人 才的要求1 .图书文献配备基本要求本专业图书文献主要有图书文献和电子文献两局部，由图书馆及系部两级保存本专业 藏书2. 34万册、期刊3047本，包括近三年会议记录、近三年学生、课程设计作品、毕业设 计作品；电子文献资料主要包括本专业电子图书L28万册、软件库、学生作品集、电子期 刊杂志等，供学生查阅及使用电子资源学习、完成课程设计、毕业设计等2 .数字教学资源配备基本要求本专业数字资源主要包括数据库、程序、多媒体资料等学生依据学校数字资源选课, 查阅科目成绩，查找数字资料等本专业教师利用数字资源库进行备课、上课、课题研究、 上传学科成绩、指导毕业设计等本专业有专业相关程序，自建网站等，数字资源学校共享四）教学方法L深化教学改革，推进“课程思政”，结合本专业人才培养特点和专业能力素质要求，梳 理课程蕴含的思想教育元素，创新思政课程教学模式，发挥专业课程承载的思想政治教育功 能，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。

3 ,坚持以生为本、因材施教，对学生进行个性化的教学设计推进以学生为主体，以能 力培养为本位，以工程为载体，以工作任务为驱动的教学模式改革4 .完善“做学结合”教学模式，强化课堂教学与艺术实践相结合，提升学生的艺术实 践能力，使人才培养、艺术实践与社会服务协调开展五）学习评价1 ,建成比拟科学的教学评价机制，专业人才培养方案中确定的所有课程，均进行课程考 核以学习者的职业道德、技术技能水平和就业质量为核心，制定专业人才培养质量评价标 准2 .运用多元评价制度，实施由学校、家长及社会等多方参与的人才培养质量评价活动， 形成开放的教育第三方评价体系；采取考试、考查、技术等级鉴定等方式，终结性评价与形 成性评价相结合，理论学习评价与实践技能评价相结合实现评价内容、评价主体和评价手 段的多元化六）质量管理1 .建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课 堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方 面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格2 .完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质 量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节 督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3 .建立毕业生跟踪反应机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生 就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况4 .加强专业教研活动，充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质 量5 .建立人才培养方案实施的监管体系，加强对人才培养方案实施情况的检查视导和必要 的质量检测九、毕业要求学生学习期满，经考核、评价，符合以下要求的，予以毕业：1 .在校期间思想政治操行考核合格；.完成学校实施性方案所制定的各教学环节活动，各门课程成绩考核合格；2 .取得学校实施性方案所规定的通用能力证书、职业资格/职业技能等级证书或相对应的基本学分；4 ,修满学校实施性方案所规定的学分要求序号证书名称级别发证单位1印前制作员高级江苏省人力资源和社会保障厅2广告设计师三级江苏省人力资源和社会保障厅3全国计算机等级考试一级教育部考试中心十、其他说明（一）编制依据.《国家职业教育改革实施方案的通知》（国发［2019） 4号）；1 •《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》（教职成（2019）13 号）；3 .教育部颁《高等职业学校陶瓷设计与工艺专业教学标准》；说明：本方案参照高等职业学校陶瓷设计与工艺专业教学标准进行修订，对培养目标与 培养规格进行了相应的安排与完善。

4 .《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（苏政办发（2018） 48号）；5 .《关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见》（苏联院［2019） 12 号）；.《关于人才培养方案中公共基础课程安排建议（试行）的通知》（苏联院教［2020） 7号）二）执行要求1 .规范实施“4. 5+0.5”人才培养模式，每学年教学时间40周，前三年周学时为28课 时，后两年周学时为26课时，入学教育和军训安排在第一学期。