北京中学生心理健康状况.doc

北京中学生心理健康状况调查【原文出处】青年研究【原刊地名】京【原刊期号】199909【原刊页号】23～27【分 类 号】G3【分 类 名】中小学教育【复印期号】199912【 标 题】【 作 者】王希永【作者简介】作者单位：首都师范大学政法系【内容提要】本文运用“心理健康诊断测验”对中学生心理健康状况水平进行了系统测试，并对男、女生，初、高中生，重点、非重点中学，农村、城市中学生进行了比较，得出结论：中学生心理偏常的检出率很高，但心理健康水平并不象人们想象的那样严重 正 文】　　　　　　一、问题的提出　　心理素质和心理健康教育，早在90年代初就写进了中共中央、国务院的有关文件几年来，各级各类教育机构及教育工作者积极地贯彻落实党和国家有关文件的精神，开展心理教育实验和学生心理健康状况的调查自1997年开始，我们在近200 所中学里开展了心理素质教育实验实验过程发现，“针对性”是提高心理教育效果的重要制约因素近期我们在部分中学里进行了心理测试，目的在于比较准确地掌握目前中学生的心理健康状况，为有针对性地开展心理健康教育、心理、心理训练、心理咨询等提供依据；为全面提高学生的心理素质，塑造学生良好的心理品质奠定基础。

　　　　　　二、方法　　（一）样本本次调查涉及北京地区的8所中学 采取配额抽样的办法：城、近郊区4所中学，远郊区、县4所中学；重点中学2所， 普通中学6所；初中24个班，高中12个班共有1872名学生参加了测试， 其中有35名学生，X量表的得分大于7，即说谎分高，测试结果不可信有效答卷1837人，其中：男生949名，女生888名；高中生622名， 初中生1215名；重点中学学生538名，普通中学学生1299名； 农村户口的学生905名，居民户口的学生932名　　（二）工具我们采用由周步成和方真主修的《心理健康诊断测验（MHT）》这套量表的信度高，其折半信度系数为0.91， 重测的相关系数为0.667—0.863；其题量较少、用时较短、效度很高；适合团体测验；适用于中学生　　（三）程序集中培训施测员，以班为单位进行团体测验；集中培训录入员，原始数据输入计算机，由事先编好的软件对原始数据进行处理，换算成标准分；用佟庆伟、胡迎宾的《教育统计分析软件》对数据进行处理分析　　　　　　三、结果与分析　　　　（一）1837名中学生的心理健康状况　　　　　表1　中学生心理健康状况 类型　学习焦虑　对人焦虑　孤独倾向　自责倾向　过敏倾向人数1837　 166　　　　140　　　　39　　　 289　　　 127 %　　9.04　　　 7.62　　　2.12　　 15.73　　　6.91类型　身体症状　恐怖倾向　冲动倾向　综合情况人数1837　　 218　　 242　　　 217　　　 105 %　　 11.87　 13.17　　 11.81　　　5.72　　从表1可以看出：　　自责倾向。

有自责倾向者所占比例最大，占被调查人数的15.73 ％这些人自我评价低，自我轻视自己责备自己，其行为受悲哀和忧郁情绪的支配，背后可能掩盖着敌意和攻击自责倾向的形成与家长的严厉惩罚、教师的歧视和同学的嘲笑等有关　　恐怖倾向有恐怖倾向者占13.17％恐怖倾向多表现为胆小， 其中以怕黑暗地方者居多恐怖倾向与早期教育有关，娇生惯养和过分照料都会使孩子产生依赖心理，形成胆怯的性格中学生的恐怖倾向往往与对失败、失望和惩罚的不安混杂在一起　　身体症状由于焦虑而引起生理反应的占11.87％ 他们自述经常有食欲不振、消化不良、头痛、失眠、疲劳等症状在这些身体症状中，有的是真正的“病”，但当这些“病”同时出现时，大多是由于焦虑所造成的中学生由于不能及时排解心中的烦恼和郁闷，便以身体症状进行逃避　　冲动倾向有冲动倾向者占11.81％他们坐立不安， 小动作过多，好发脾气，严重者还会骂人、打架他们当中有些人是遗传原因造成的，更多的人则是属于生活习惯不良或是心理不健康　　学习焦虑存在学习焦虑的学生占9.04％适度的学习焦虑是一种正常的心理体验，它不仅不会影响学习，而且促进学习这里所得的数据是指那些学习焦虑过强的学生。

他们害怕考试、害怕学校、害怕老师、甚至讨厌学习学习焦虑在开始时是怕学习成绩不好受父母和老师批评，被同学瞧不起如果真的学习成绩不好，受到了斥责、批评和歧视，久而久之便会产生过强的学习焦虑和考试焦虑另外，成绩排队、选择学校、中高考压力等也是产生学习焦虑的原因　　对人焦虑在人际交往方面存在心理障碍的学生占7.62％他们在众人面前感到不安，表现出退缩、提心吊胆、拘谨老实、不敢讲话等特点对人焦虑大多是经验不足造成的，或者因家长娇惯总是一个人在家里玩，或者是受到过大孩子的欺负不敢到外边玩，或者是缺少游戏伙伴家长过于严厉的管教也是学生怕人的原因　　过敏倾向有过敏倾向的中学生占6.91％他们有点“神经质”，爱哭、胆怯、担心、小心眼、一点儿小事就放心不下等过敏倾向多是家庭原因造成的，如父母有神经质，或者家庭关系紧张、家庭状况恶劣等　　孤独倾向有孤独倾向中学生很少，只占被调查人数的2.12％他们感到自己孤单，没有朋友，平时很少与同学来往，总爱一个人呆着调查中发现，有孤独倾向的学生多由自卑引起，而引起自卑感的原因很多，有的是由于学习成绩不好，有的是由于家庭经济困难，有的是由于身体原因，如身材矮小、长相不美、身体缺陷等。

也有一些自视清高的学生有孤独感　　综合情况综合情况是指总分在65分（含65分）以上这是全量表总焦虑倾向的标准分这种人在日常生活中有明显的不适应行为，需要进一步做心理诊断他们当中有相当一部分人有焦虑症，或恐怖症，或抑郁症，或精神分裂症，这部分人只占学生总数的5.72％　　　　（二）男生与女生心理健康状况比较　　　　　　表2　男生与女生的心理健康状况 类型　　 学习焦虑　对人焦虑　孤独倾向　自责倾向　过敏倾向人数全体1837　　166　　 140　　　　39　　　 289　　　　127　 %　　　 9.04　　7.62　　　2.12　　 15.73　　　 6.91男生949　　　78　　　64　　　　21　　　 150　　　　 75　 %　　　 8.22　　6.74　　　2.21　　 15.81　　　 7.90女生888　　　88　　　76　　　　18　　　 139　　　　 52　 %　　　 9.91　　8.56　　　2.03　　 15.65　　　 5.86差异性检验相关性检验类型　　　　身体症状　恐怖倾向　冲动倾向　综合情况人数全体1837　　　 218　　　 242　　　 217　　　105　 %　　　　 11.87　　 13.17　　 11.81　　 5.72男生949　　　　112　　　　94　　　 102　　　 60　 %　　　　 11.80　　　9.91　　 10.75　　 6.32女生888　　　　106　　　 148　　　 115　　　 45　 %　　　　 11.94　　 16.67　　 12.95　　 5.07差异性检验　　　　　　 P＜0.01相关性检验　 Spearman相关系数0.903　Kendall相关系数0.856　　男生和女生的心理健康水平高度一致，心理偏常的总检出率和各项焦虑倾向的检出率基本一致。

只是在恐怖倾向方面，女生的检出率明显高于男生两者之间的差异显著有心理障碍的女生略低于男生　　　　（三）初中生与高中生的心理健康状况比较　　　　　　表3　初中生与高中生的心理健康状况 类型　　　学习焦虑　对人焦虑　孤独倾向　自责倾向　过敏倾向人数全体1837　　 166　　 140　　　　39　　　 289　　　　127　 %　　　　9.04　　7.62　　　2.12　　 15.73　　　 6.91初中　　　　　85　　 82　　　　 14　　　 154　　　　 891215高中　　　　　81　　 58　　　　 25　　　 135　　　　 38622差异性检验　P＜0.01　　　　　　 P＜0.01　 P＜0.01相关性检验类型　　　　身体症状　恐怖倾向　冲动倾向　综合情况人数　　　全体1837　　　 218　　　 242　　　 217　　　105　 %　　　　 11.87　　 13.17　　 11.81　　 5.72初中　　　　　 145　　　 161　　　 144　　　 641215高中　　　　　　73　　　　81　　　　73　　　 41622差异性检验相关性检验　 Spearman 相关系数0.824　Kendall相关系数0.689　　初中生和高中生心理偏常的总检出率基本一致。

但是，在学习焦虑、孤独倾向和自责倾向方面，高中生心理偏常的检出率明显高于初中生，说明初中生的心理健康水平略高于高中生　　　　（四）重点中学学生与非重点中学学生心理健康状况比较　　　　　　　表4　重点中学学生与非重点中学学生的心理健康状况 类型　　　学习焦虑　对人焦虑　孤独倾向　自责倾向　过敏倾向人数全体1837　　 166　　 140　　　　39　　　 289　　　　127　 %　　　　9.04　　7.62　　　2.12　　 15.73　　　 6.91重点　　　　　37　　　39　　　　 9　　　　55　　　　 62538非重点　　　 129　　 101　　　　30　　　 234　　　　 651299差异性检验　　　　　　　　　　　　　　　P＜0.01　　 P＜0.01相关性检验类型　　　　身体症状　恐怖倾向　冲动倾向　综合情况人数全体1837　　　 218　　　 242　　　 217　　　105　 %　　　　 11.87　　 13.17　　 11.81　　 5.72重点　　　　　　47　　　　58　　　　82　　　 27538非重点　　　　 171　　　 184　　　 135　　　 781299差异性检验　 P＜0.01　　　　　　　P＜0.01相关性检验　Spearman 相关系数0.612　Kendall相关系数0.511　　重点中学学生和非重点中学学生心理健康水平的差距不是很大，但重点中学学生的过敏倾向和冲动倾向的检出率明显高于非重点中学的学生；而在自责倾向和身体症状方面，非重点中学学生心理偏常的检出率明显高于重点中学的学生。

　　　　（五）农村学生与城市学生心理健康状况比较　　　　　　　表5　农村学生与城市学生心理健康状况 类型　　　学习焦虑　对人焦虑　孤独倾向　自责倾向　过敏倾向人数全体1837　　 166　　 140　　　　39　　　 289　　　　127　 %　　　　9.04　　7.62　　　2.12　　 15.73　　　 6.91农村　　　　　59　　　52　　　　12　　　　83　　　　 39905城市　　　　 107　　　88　　　　27　　　 206　　　　 88932差异性检验 P＜0.01　 P＜0.01　　　　　　　P＜0.01　　P＜0.01相关性检验类型　　　　身体症状　恐怖倾向　冲动倾向　综合情况人数全体1837　　　 218　　　 242　　　 217　　　105　 %　　　　 11.87　　 13.17　　 11.81　　 5.72农村　　　　　 135　　　　91　　　 102　　　 56905城市　　　　　　83　　　 151　　　 115　　　 49932差异性检验　 P＜0.01　　P＜0。