手指2(有仿写).ppt

5* 手指口头完成填空：课文先总写一只 手上的五根手指＿＿＿，然后分别 具体写＿＿＿，最后总结写＿＿＿ 自读课文，思考： 1、作者写出了五个手指的什么特点？2、交流这平平常常的手指带给我们什 么启示？ 1、认读生字词：搔痒 窈窕 秽物 纽扣 渺小 鼻涕 爱憎2、课文围绕哪一句话来写？一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格， 各有所长，各有所短 合作、探究，完成表格 手指长处短处启发拇指食指中指无名指 小指手指长处短处启发拇指食指中指无名指 、 小指肯吃苦形体不美：身材 矮而胖，头大而 肥，构造简单机敏，干活 以他为主不窈窕，常 受伤，做的 事复杂相貌堂皇， 有曲线美干活不出力体态秀丽， 样子可爱能力薄弱人各有所长，我 们既要看到人的 长处，也要看到 人的短处彼此 谅解，相互合作 ，才能把事情做 得更好1、 作者通过描写五根手指各自不同的 特点，想告诉我们一个什么道理？“五个手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根 根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了 ”2、结合生活实际，谈谈你对这句话的理解学习作者的表达方法，并学以致用： 拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探 或冒险；秽物、毒物、烈物、他接触的机会最多；刀伤、烫伤、 轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

（ ） 仿写： 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优 （ ）仿写： 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中 最优美的两瓣 （ ）仿写： 手指的全体，同人群的全体一样，五个手指如果能团结一致，成 为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美 丑之分了 （ ） 仿写：。