直流电热毯材料.docx

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划直流电热毯材料　　电热毯电路原理介绍　　目前，很多电热毯的温度控制都采用手动开关，它是由一个快热档和一个慢热档进行控温的，这样电热毯内部温度较难控制在某一恒定的温度下工作，给使用者带来不少的麻烦本文向大家介绍一种电热毯自动控制电路，它能在预定的温度下工作，还能起到停电自锁、过电压保护的作用　　一、电路原理介绍　　电路工作原理见图l所示它主要由停电自锁电路、过电压保护电路、自动恒温控制电路组成当按钮开关S2按下，220V交流电经电容C2降压、V6和V7稳压整流、C3滤波后供继电器J使用，这时J通电吸合，常开触点J1接通，使得电路自锁这时，即使按钮开关S2松开，也能维持向电热毯及继电器J供电当电热毯在使用过程中遇到电网停电，则继电器J断电释放，常开触电J1断开，故电热毯不工作电网恢复供电时不能使继电器和电热毯自动接通电源，只能再次按动s2，继电器J吸合，电热毯才会重新通电工作Rt是一种正温度系数热敏电阻，其内部阻值大小随所感受的温度高低而变化，即温度高时内部阻值增大，反之亦然由整流二极管V2～V5、单向可控硅SCR、双向触发二极管V1、正温度系数热敏电阻Rt、电容C1、电位器RP组成电热毯恒温控制电路。

其控制过程是：交流电经V2～V5桥式整流后变为直流电，经RP、Rt向C1充电，当C1两端上的电压达到一定值，使双向触发二极管击穿导通而处于放电状态此时，单向可控硅被触发导通，使电热毯通电工作在电热毯内部温度上升到一定值时，其热敏电阻Rt内部阻值很大，而降落在C1上的电压较小，不能使V1击穿，则SCR关断，相应电热毯断电不工作，此时电热毯处于降温状态当电热毯温度降到某一值时，又重复以上的控制过程，这样不断周而复始，使电热毯温度保持在某一恒定值倘若电网出现过电压时，压敏电阻MY内部被短路(即处于导通状态)，并快速熔断保险丝RD，从而起到过电压自动保护作用图2是该装置的印刷线路板装配图　　二、主要元器件选择　　SCR选用小型塑封单向可控硅MCR100-8型Rt为正温度系数热敏电阻PTC，其阻值大小可在实验中确定V6选用稳压值12V，额定功率1W的稳压二极管C2的容量可在～1uF(耐压630V)范围内选用MY选用压敏电压470V～480V的压敏电阻J选用额定工作电压12V、绕组电阻400Ω、额定电流30mA的JZC-22F超小型电磁继电器其它元件参数按图1选取　　电力电子技术课程设计报告　　一种可无级调温的电热毯设计　　指导教师：学生：学号：专业：班级：设计日期：　　重庆大学自动化学院　　XX年12月　　课程设计指导教师评定成绩表　　指导教师评定成绩：　　指导教师签名：年月日　　自动化学院XX级自动化专业电力电子技术课程设计任务书　　一、课程设计的教学目的和任务　　电力电子技术是研究利用电力电子器件、电路理论和控制技术，实现对电能的控制、变换和传输的科学，其在电力、工业、交通、通信、航空航天等很多领域具有广泛的应用。

电力电子技术不但本身是一项高新技术，而且还是其它多项高新技术发展的基础因此，提高学生的电力电子领域综合设计和综合应用能力是教学计划中必不可少的重要一环　　通过电力电子技术的课程设计达到以下几个目的：　　1、培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Intel网检索需要的文献资料2、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力3、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力4、提高学生的电力电子装置分析和设计能力5、提高学生课程设计报告撰写水平　　二、课程设计的基本要求　　1.教师确定方向，在教师的指导下，学生自立题目注意事项：　　①所立题目必须是某一电力电子装置或电路的设计，题目难度和工作量要适应在一周内完成，题目要结合工程实际学生也可以选择规定题目方向外的其他电力电子装置设计，如开关电源、镇流器、UPS电源等，但不允许选择其他班题目方向的内容设计　　②通过图书馆和Intel网广泛检索和阅读自己要设计的题目方向的文献资料，确定适应自己的课程设计题目自立题目后，首先要明确自己课程设计的设计内容要给出所要设计装置的主要技术数据如：　　直流电动机调压调速可控整流电源设计主要技术数据输入交流电源：　　三相380V?10%f=50Hz直流输出电压：　　0~220V　　50~220V范围内，直流输出电流额定值100A直流输出电流连续的最小值为10A设计内容：整流电路的选择　　整流变压器额定参数的计算晶闸管电流、电压额定的选择平波电抗器电感值的计算保护电路的设计触发电路的设计　　画出完整的主电路原理图和控制电路原理图列出主电路和控制电路所用元器件的明细表　　2.在整个设计中要注意培养灵活运用所学的电力电子技术知识和创造性的思维方式以及创造能力。

要求具体电路方案的选择必须有论证说明，要说明其有哪些特点具体电路元器件的选择应有计算和说明课程设计从确定方案到整个系统的设计，必须在检索、阅读及分析研究大量的相关文献的基础上，经过刨析、提炼，设计出所要求的电路课程设计中要不断提出问题，并给出这些问题的解决方法和自己的研究体会　　3.在整个设计中要注意培养独立分析和独立解决问题的能力要求学生在教师的指导下，独力完成所设计的系统主电路和控制电路等详细的设计，严禁抄袭　　4.课题设计的主要内容是主电路的设计，主电路的分析说明，主电路元器件的计算和选型，以及控制电路设计　　5.课题设计报告要求图表规范，文字通顺，逻辑性强　　6.课题设计报告字数要求为6000字左右　　三、课程设计的工作计划　　课程设计时间6天第1天上午，指导教师向学生讲授课程设计的目的、任务、设计方法和注意事项第1天下午和第2天学生到图书馆和Intel网上按照指导教师的要求查找所需要的文献，并在阅读分析中确定自己的研究题目、技术数据和设计内容，　　交指导教师审阅第3天学生的主要任务是确定方案第4天至第6天，学生的任务是综合所学知识，进行主电路和控制电路的设计，撰写课程设计报告。

　　四、各班的题目方向　　7班题目方向：相控整流技术的工程应用8班题目方向：交流调压或调功技术的工程应用　　智能光热毯，是一种接触式电暖器具，从宇航服的稀有保温材料提炼出经环氧涂层处理和石墨压织的纤维制成的，织入或缝入毛毯里，通电时即发出热量　　特点：一、智能靶向加温健康；二、红光技术加热；三、高科技材料；四、智能环保；　　五、健康安全；六、可水洗、可折叠；七、不干燥，滋润皮肤　　冬季天寒地冻，如果有很好的取暖设备的还好，如果取暖设备不是很好的地区，人们总要自己采取一些取暖的措施，往往电热毯被青睐，因为电热毯热的快，而且，可大可小，人只要钻进被子里是暖和的，也就不感觉冷了，所以，在北方电热毯一直都是非常畅销的但是，不知道为什么，每年使用电热毯的人都会出现一些意外，或许是电热毯的质量不过关，或者是使用方法不当，总之，每年都会有因为电热毯丧命的，今年又有报道，一个老太太因为使用电热毯被烧死　　这又是怎么回事？这件事故发生在南京，一位瘫痪在床的老太太，她的丈夫是一名保安，晚上上夜班，结果忘记关掉自己床上的电热毯，结果导致电热毯着火，将睡在另一张床上的老伴熏死，因为老太太瘫痪在床，出了事也无力喊人，因此被活活熏死。

悲剧就这样酿成了事后这位丈夫非常的愧疚，但是已经于事无补那么，究竟是电热毯的质量出了问题还是使用不当造成的？后面经过了解才发现，原来是电热毯过了使用的寿命，专家告诉我们电热毯的使用寿命一般是6年，而他家的电热毯已经使用很多年了，具体是哪一年买的已经记不清楚了，只是觉得没坏就继续用，结果出了意外　　那电热毯该如何购买？又该如何使用？接下来有一些要注意的事项不能忽略，因为一旦出事是人命关天的大事　　市面上售卖电热毯的很多，而价格在几十元到上百元不等，都摆在显著位置，前来选购的顾客络绎不绝但是在一些小型的批发市场，电热毯品牌更是琳琅满目，而且价格比较低廉，甚至还有十几元的而且可怕的是大多数人对于电热毯的使用期限并不知晓记者做相　　关采访：“没听说过，一般用几年，觉得老化了就换掉其中一位女士说，买电热毯主要考虑的是外观和尺寸，安全问题倒是没有多考虑　　专家告诉我们这样真的很危险，购买电热毯一定要选择正规的厂家，千万不要图便宜在小批发市场上买那些低价的，而且，再好的电热毯寿命也只有6年，超过6年的电热毯不要再使用，可能随时会出现危险因为达到或超过年限就有漏电隐患，另外，才存放电热毯的时候不能折叠。

　　除了购买正规厂家的电热毯之外，还要注意的就是正确的使用，最好的方法是：在睡觉前将电热毯插电加热，等到睡觉的时候将电热毯的开关拔掉，这样既可以满足取暖，又很安全目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。