第5课《我的家人》教学设计1.doc

课题：我的家人课时：1课时课型：绘画年级：三年级教材：书画版美术教材三年级第一学期教材分析：《我的家人》是小学美术书画版第五册第二单元《可爱的家》的第二 课教学内容本单元的单元目标是了解写生的一般步骤， 能用线条、色彩较写实地表现盆栽植物、家人的造型懂得观察生活中熟悉的物品，尝试把他们写生出 来，从而学习知识、了解生活、增添情趣教材要求学生们画画我最喜欢的家人， 可以是全身像、半身像，描绘出人物的动态和脸部特征学情分析：三年级这个年龄段学生在绘画表现上处于一个转型期 他们在绘画上慢慢有了写实的愿望，他们再也不像一年级时一样拿起记号笔无所顾忌地在纸上 创作，他们会用像不像来要求自己再加上在课堂上写生爷爷奶奶也不太现实， 因此我让孩子们准备了一张爷爷或奶奶的照片， 以画照片为作业形式，也降低了难度，为学生进一步学习写生人物做下了铺垫教学目标：知识与技能：了解正面肖像的特点，学习观察、概括人物的主要特征，用线条为家里的老人画一张正面肖像过程与方法：通过观察发现正面肖像的绘画要点； 在讨论与交流中了解人物肖像 细节表现的重要性；尝试以线条为主要的绘画元素为家里的老人画 一张正面肖像情感态度价值观：感受正面肖像的造型美，增强尊老敬老的意识。

教学重点：表现人物正面肖像的主要特征教学难点：刻画老年人脸部的细节教学设计思路：以生活中跟自己相关的照片为导入， 激发学生绘画的兴趣通过 教师的错误示范让学生意识到仔细观察是绘画的重要前提 然后以游戏的方式让 学生在讨论过程中比较发现人物的脸型、发型、五官等特点，并用板书帮助学生 进行归纳以学生自主探究的方式解决本课教学的重点难点教学准备：教具：PPT、范画、彩色纸盘等学具：记号笔、彩色纸、彩色纸盘等作业要求：基础层面：能用线条为主要绘画元素画一张老年人的正面肖像拓展层面：能表现出人物外貌特征；恰当地运用色彩和背景衬托头像教学过程：一、 欣赏与回顾1. 创设情境，看照片，关注身边的现象ppt出示老人背书包的生活照）2. 欣赏名作，结合感恩，了解学习任务ppt出示名人画的肖像画）3. 揭示课题《我的家人》ppt出示课题）二、 观察与交流1. 通过错误范画发现抓住人物特征进行表现的重要性ppt出示教师错误范画与照片对比）板书：脸型、发型、五官、外貌特征2. 通过游戏回忆人物的主要外貌特征ppt出示不同脸型、发型、五官的人物照片）3. 小组讨论：两张作品有什么区别？（ppt出示两幅作品）交流小结：抓住人物的主要外貌特征进行细节刻画。

4. 教师结合人物外貌特征再次示范学生帮助观察脸型、发型、五官）5. 添加细节：（板书：细节）A. 老年人脸部最重要的特征是什么？B. 主要在脸部哪些位置？如何表现？C. 还有哪些细节可以添加？交流小结A. 皱纹B. 额头、眼角、嘴角……用线条表示（弯弯曲曲、断断续续，濯瞬勺 方向）C. 发丝线、服饰輪6. 教师示范添画细节完成作品三、观察与创1. 观察照片，小组交流请学生观察照片，发现自己要画的这位老人的主要魏2. 师生共同回顾归纳人物正面肖像的绘画步骤：① 勾画正面脸型及发型；② 添画五官；③ 深入表现细节ppt出示绘画步骤图）3. 作业要求：① 为家里的老人画一张正面肖像② 表现出人物细节特征③ 可适当添加背景ppt出示作业要求）4. 学生作业，教师观（ppt滚动播放学生作品、作业步骤、作业要求）四、展示与评价1. 展示作业：将学生作品粘贴到纸盘镜框中，以小组为饱迸集展示2. 学生自评与互评评价要求：① 构图飽② 抓住人物细节特征③ 背景添加锦上添花ppt出示评价要求）。