语句填补(补写句子).ppt

语句填补(补写句子),填补心灵的句子,填补空缺的句子,形容用以后时间来填补曾经的句子,填补心灵的空马车的句子,牙齿填补后多久再补,填补也补不回原来,人生感悟的句子,语句优美的句子限t【考试方向】这类题目的“首秀“是在2010年可能因为选材有问题,停了二年2012年又尝试在语段前面提供语言材料,进而填空,反映较好2013年去清材料,真接以语段填空的形式出现14年至17年继续保持高“出镜率“这是经过多年尝试定型的题目,预计一段时间内还会坚持补写题考查了语言表达的筒明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的考点;还考查了概括语句、压缩语段等方面的综合能力该体型短小精悍、意韵俱丰、张弛有度,充分体现了新高考“考活思维“的命题导向,能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力,成为目前高考的经典题型之一1、从体裁角度看选材基本上为说明文语段或议论性语段因为议论文语段或说明性语段逻辑性、顺序性较强,有利考查学生的语言逻辑思维1)说明性语段主要信息被说明的事物及其主要特征:@〇物体一一属性、特点、功用等;@建筑物一--方位、大小、筐构等;@抽象事物一一内涵、外延、属性等2)议论性语段主要信息〇D议论的话题、中心看法;@证明中心看法的证据;@结论是什么。

2、从内容角度看材料多为热点,以环保、科技知识、文化审美为主,社会科技与自然科技均有所涉及3、从解题的怡路来看主要根据上下文解题语段一般分为三层,所填补的句子具有概括性或过渡性或结论性一航一层滨写一句4、从题干要求看有严格字数要求每处一般为10一15字,这实际是从简明的角度要求,既能充分表达完整意思,又防止漫无边际,这对语言的整合能力、组织能力提出了较高要求5、从阅卷要求看,严中有宽虽然给出了参考答案,参考答案不是阅卷的唯一标准,但答案又必须体现参考答案中的核心词或核心意思,从这个角度看,核心词或荚心毽屈又是唯一的如果写一句无关痛痒的话,从意思上是说得通的,但不符合简明要求,也不够准确,是不能得分的二、解颜筹写1、理解整个语段内容,这是解题前提如果对整个语段不理解,答题就易答非所问因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中2、分析语段的逻辑关系,善于准确有效分层能够准确分层理解,既可帮助理解理整个语段,更是缩小每个空缺的答题范围,不易偏题从文段撕菖辑玑亨兴祺多数可以分为起始、展开、结束三部分起始部分一般为指出说明对象或提出话题中心,展开部分为说明事物的特征或展开话题叙述主要语义,结束部分为归纳全段、呼应话题或中心,由此形成了内部结构的总分总关系。

除这种逻辑关系较为典型外,还有总分、分总、并列等关系3、注意所填语句的位置所填语句一般为每层的概括句(总起句、结论句)、闸述转换句(中间句),解题时要注重理解概括每层的内宪3种情况这两种句子我们称为“概括句“《领起句或收柬句》2大类4、注意分析上下文中提示句子,这是填写内容的根据和来源从照应的角度看,填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的5、注意合理推导推导本身就是一种能力,根据上下文的内宪进行推导,晗解答这积试题的必菖_弄段要从两个角度推导:;二是由-推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到恭式上接得上井属丨‖只有正确地切分文殴的层次,理清叶间上下文,一[的逗辑关系,才能准确定位补写句子的特点,层次恩路‖;是概括史,还是闸述转挨句,并明确陈迷的对象0|应明确补写的对象,要前后照应,特别关注空格三怡]|刀后的衔炉答寻的商示作月以及沥词(含关联东容史歪|词)的提示作用;找到相应的词语、句子,定出|陈述的内容,有的还要照顾到前后句式的一致11|这一步在实际操作中就是填后复查验证,即一读|_i“完形填空“之后对整个语段通读分析,看看,复查验证|}所填内容在内容和形式上是否笛合语境,还要…回顾题干中字数等方面的要求。

*6、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号,要特别注意关联词语如果给出句子前后有冒号,填写句子一般为总结或总起句而不同的关联词,在文中的作用是不同的,特别是有些固定搭配,只能表达某一种句子关系(并列、递进、果、假设、转折、选挟、条件关系等)根据这些国定掀配,我们往往击能推刹其前后史的兴系例如:“气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤植被类型的形成,改变着地表形态,“中,“不仅“是表递进关系的关联词,一般与“而且`也还“等形成固定搭配,表示程度上的加深。