2022江南水乡.教案doc_江南水乡教案doc.docx

2022江南水乡.教案doc_江南水乡教案doc 江南水乡.教案doc由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“江南水乡教案doc” 江南水乡 ----水上人家 无棣县柳堡镇柳堡学校 孙立苹 教学目标： 1．让学生了解长江三角洲的地理位置和自然环境 2．通过了解江南水乡的资料，使学生相识这里的环境特点，明确“水乡”得名的缘由初步了解江南水乡人们生活条件的改变 3、通过观赏图片和资料展示，相识江南的美 教学重难点： 1、让学生了解长江三角洲的地理位置和自然环境 2、培育学生通过地图查找相关信息的实力和搜集、整理社会资料的实力 活动打算：收集关于江南的歌曲、图片及相关资料 教学设计： 一、创设情境，有效质疑 歌曲观赏《江南可采莲》江南可采莲，莲叶何田田鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北学生一起唱）听完《江南可采莲》，再来看一看江南水乡的漂亮风景看过秀美的风景后，你有什么感受？（让学生通过感观来领会江南水乡的迷人风光板书课题：江南水乡 生沟通看、听后的感受。

二、自主探究，互动双赢 1、你还想了解有关江南的哪些内容？（学生自由提出问题，如： 1、人们是怎样用文字来描写景色，表达情感的？ 2、江南水乡在我国的什么位置？那里环境如何？ 3、江南地区人们的生活是怎样的？）我们来观赏一首诗歌，听听诗人是怎样通过文字来描写景色，表达自己情感的课件出示古诗） 江南好 唐 白居易 江南好，风雨旧曾谙日出江花红胜火，春来江水绿如蓝能不忆江南 2、请一位同学来说一下，这首诗描写的是怎样的风景？（意思：江南好，我对江南的漂亮风景曾经是多么的熟识，多么的了解，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳 丽，春光水碧，绿波粼粼，这样美妙的景色，怎么能让我不回忆江南呢？）（作者通过描写江南的美景，来表达对江南的宠爱，作者说，江南的美让人无法遗忘 3．江南的漂亮景色能激起诗人如此剧烈的情感，那你有些什么感想？（小组沟通，汇报）（感受到江南的精神和风采 （设计意图：对美的事物，应当教会学生如何去观赏，听歌、看图、读诗都是为了让学生了解江南，了解江南的美 4、多媒体课件：播放一组江南的纪录片，让学生跟着纪录片的脚步，走进江南那一片温顺、秀美的天地。

江南纪录片《在水一方》 （设计意图：对于学生来说，祖国的许多漂亮河山都离他们太远，而纪录片是比较全面生动地了解一个地方的媒介 5、总结：江南，一个安静清秀的名字，一片温顺的土地江南的山山水水相互缠绕水，是江南人家最熟识最亲切的物质，江南的美离不开水；水流穿过人们的堂前屋后，汩汩（gǚ）的水声在耳边忽远忽近，人们在轻涓溪流中安详的生活，这是江南的漂亮，是人们眼中的风景 6、我们感叹水乡的美，观赏水乡的美，那么江南水乡究竟在我国的那个位置？ 出示课件：（长江三角洲地区图） 请同学们在图上找出主要河湖：长江、钱塘江、太湖、京杭运输河等，分析长江三角洲河湖众多的环境特点小组沟通、汇报板书：雨水足够 河湖众多 （小结：江南属于北亚热带，雨量充足，湖泊星罗棋布，山清水秀，美不胜收 在这样的环境条件下，那里的人们是怎样生活的？出示课件：水上人家、水上集市、临街茶馆生沟通观后感板书：水多 桥多 老师小结：生活在这里的人们出门坐上小船，辗转于城市、乡村和田野之间风格多样的小桥衬托在水面上，小桥流水人家，这是一幅多么漂亮的风景画啊！ 7、随着社会的进步，江南水乡也与时俱进地快速发展着，如今的江南，早已成为我国经济文化最发达的地区之一。

⑴听：人们的生活发生了巨变，生活品质得到了提高，心生欢歌 课件出示歌曲：《水乡江南》 ⑵看：一幅幅新画面绽开了，高架桥、轻轨铁路、发达的工业新区、繁华的商业街道、、、、铸就了一个新时代的富有水乡课件出示图片） ⑶想：江南水乡是如何在很短的时间内快速成为国家经济最发达的地区？ （学生沟通、汇报课件出示：①它物产丰富，水路运输发达，有很好的发展基础②江南所处的位置在祖国的沿海，而且经济发达，交通便利，③江南地区文化底蕴深厚，是国家经济建设的重点发展地区设计意图：通过听、看、想的形式，让学生了解经济的发展给人们生活带来的巨大改变 老师小结：江南地理位置优越，经济发展很快，无论城市还是乡村，人们的生活水平都有了很大的提高，城乡之间的差异正日益缩小 三、反馈内化，总结归纳 1、对于江南我们了解了这么多，江南的古镇你又知道多少呢？ （依据自己搜集的资料学生自由沟通，小组代表发言，老师刚好评价 （提示：江南六大古镇（江苏的周庄、lù甪直、同里，浙江的西塘、乌镇、南浔 2、太湖流域是最具有江南水乡风光的特点的地区之一，被称为“东部的威尼斯”。

课件出示：太湖美景小结：古镇是江南独有的特色，房屋依水而建，建筑风格古色古香，好像还保留着古代人生存的气息 四、拓展创新，当堂达标 江南人才辈出，水乡也孕育了很多闻名人物，你知道有哪些名人吗？ （提示：有闻名的文学家茅盾、鲁迅、周恩来总理、民主革命先辈蔡元培等都是从江南水乡里走出来的学生依据自己搜集的资料，小组内沟通，每组选代表汇报设计意图：增加学生学习、收集资料的实力，让学生加深对江南地区文化历史的了解 五、反思回顾，延长提升 通过这节课的学习，你有哪些收获？（学生自由说，其他同学补充 五、作业：写一写你心中的江南水乡 （设计意图：既巩固了本节所学学问，又训练了学生的写作实力 板书是为教学服务的简洁明白的板书对于学生驾驭教学内容的帮助是自不待言的，所以本节的板书设计如下： 板书：江南水乡 水多 桥多 雨水足够 河湖众多 江南水乡教案 《江南水乡——周庄》教学设计------西师大版三年级下册 三维目标： 学问与技能自主学习生字，理解“灵秀”、“奇丽”、“遥遥相对”等词语 过程与方法通过品词析句，读懂课文，...... 江南水乡教案 品德与社会五年级下册《江南水乡—水上人家》教学设计高密市至诚学校吴 天 娥《江南水乡—水上人家》教学设计一、活动目标：（一）情感、看法、价值观1、通过对江南水乡人们生活...... 梦里江南水乡 梦里江南水乡多水的江南，是一块易碎的玻璃，似女子的佩玉般温润莹洁，含蓄细致。

那墨绿中的一抹深黑，漾荡着一缕缕柔情，缠绵着一桩桩小事早晨，暧昧的阳光慵懒地泻在安静的江南小巷...... 走进江南水乡 2、《江南水乡》教学设计及教学反思学问目标：1、初步了解江南水乡的自然环境特点2、知道江南水乡是我国闻名的“鱼米之乡”及江南水乡的主要农产品和水产品3、了解改...... 江南水乡的桥 江南水乡的桥“摘要”：本文主要讲解并描述了江南水乡的桥的特点，并且特殊介绍了苏州宝带桥的历史，记叙了宝带桥的由来，宝带桥的建筑特点，宝带桥的历史地位和贡献以及与宝带桥有关的传闻...... 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页。