九年级语文上册 第一单元 第2课《林中小溪》同步练习 （新版）苏教版.doc

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第2课《林中小溪》同步训练1．下列词语中加点字注音错误的拼音找出来潺潺（chán） 吝啬（sè） 飞溅（jiàn） 涟漪（qī）答案：qī解析：分析：漪应是yī不能写成qī，注意声母的区别点评：此题考查重点字的字音辨析对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理2．和例句的修辞手法相同的一句是（ ）例句：太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着A．水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹B．有些草早已从水下结出来了，现在立在溪流中频频点头C．这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪D．它们都变成了我的，就像是我亲手种的一样答案：C解析：分析：A、B、D 都是拟人，只有C是比喻点评：本题考查学生运用修辞手法的能力能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。

比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化3．根据汉语拼音写出汉字①chán chán 流水 ②水上lián yī ③枯叶sù sù ④黑黑的kē dǒu 答案：潺潺|涟漪|簌簌|蝌蚪解析：分析：潺潺的部首不要写错，涟漪不能写成连奇点评：此题考查重点字的字音字形辨析对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理4．选词填空 选择最恰当的词语填空①这边一片哗哗声，那小湖上却悄悄地泛着（波纹、涟漪、波浪），密集的小白杨树被冲歪在水下②我在树根之间坐了下去，紧靠在树干上，举目望那（温暖、温和、和煦）的太阳，于是，我的梦魂萦绕的时刻翩然而至答案：涟漪|和煦解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案结合诗句与作者的情况来选择合适的词语点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。

根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确5．给下面加点字注音或根据注音写出汉字 吝啬 涟漪 　 　　干hé 　　　　和xù　　　答案：lìn|sè|yī 涸|煦解析：分析：“啬”不要写成qiáng；“漪” 不要写成qí；，“涸”不要写成固点评：此题考查重点字的字音辨析对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理6．解释下列词语a．涟漪 b．乏味 答案：细小的波纹没有趣味；缺少情趣解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力要根据词在文章当中的语境含义来解释点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断7．解释下列词语的含义障碍： 。

毫不在乎： 答案：挡住道路，使不能顺利通过；阻碍毫不在乎：一点儿也不在意解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力要根据词在文章当中的语境含义来解释点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断8．请你用一句话概括下面这则新闻的主要内容不超过15字） 4月2日，我国远洋科学考察船“大洋”一号在青岛港起航，开始执行我国首次环球大洋科学考察任务这次环球大洋科考的总体目标是对相关的大洋中脊开展综合科学考察，对海底热液硫化物资源、生物资源和相关环境开展调查，为人类探索和认识大洋，为人类和平利用大洋资源作出中国应有的贡献 ___________________________________________________________________________答案：我国首次环球大洋科考起航解析：分析：考查新闻内容的概括概括时抓住导语，就是新闻开头的一句话，按照谁怎样结果如何概括点评：新闻内容的概括，要按照方法来写，谁怎样结果如何9．解释词语干涸： 。

纹丝不动： 答案：河道、池塘等）没水了一点儿也不动解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力要根据词在文章当中的语境含义来解释点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断10．下面一段话中标序号的句子均有语病或错别字，请在原文上改正目前，地球的绿色之肺——森林正在日益萎缩1)近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(2)二氧化碳的排放量在强烈增加此消彼长，使得地球生态环境恶化这导致全球气候变暖， 答案：删掉“大约”与“左右改为“急剧增加”或“大量增加”解析：分析：“大约”与“左右”重复，删掉其中一个强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”点评：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法11．这条小溪一定给你留下了深刻的印象，假如请你送它几句赠言，你会对它说什么？把你想说的话写下来 答案：应该是赞扬、鼓励的话语 解析：分析：答案不唯一，只要能对小溪提出表扬，鼓励性的话语即可，语言要通顺点评：开放性试题，答案不唯一，合理表述即可12．仿写句子 例句：有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样仿写：有 ，才有 ：要是没有的话， ，就像 答案：有坎坷，才有人生；要是没有的话，风便会一马平川地呼啸着卷起狂沙，就像支离破碎的躯干堆砌起毫无活力的行尸一样解析：分析：仿写之前，要先弄清楚例句的特点。

例句是两重并列复句，前一句是条件句，后一句是假设句，这个假设句的后半部分又是以主谓谓语句点评：仿写要看句的句式特点比如修辞，字数等，内容与上下文你衔接起来13．请用一句话概括下面这段文字的主要意思如果遇上大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见然而这不是示弱，不是诉怒，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也不会将它劈开，早晚会到达…… 答案：溪流不管遇到怎样的障碍，都会冲破阻力到达自由的水域解析：分析：概括主要内容要抓住谁怎么样结果如何来概括点评：解答此题要知道概括主要内容的方法14．填入下面文字横线上且与下文衔接最恰当的一项是（ ） 事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段， ① ， ② 一瞬间才算完成它的生命过程水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考， ③ 。

A．①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体B．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体C．①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包容弱小的个体D．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何由强大的整体包容弱小的个体答案：A解析：分析：句子排序要梳理清句子间的关系，本题按照先整体后分来写的点评：句子排序要知道写作的顺序，由远及近，由总到分等来考虑15．下面的句子中每句都有一个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正①太阳所反应的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着②水流在克制的嘟哝声中稳稳地流躺着，它们兴奋得不能不互相呼唤错别字： 改正： 答案：应|映|躺|淌解析：分析：本题考查的汉字都是音同形不同，选择汉字时要结合语境，如“淌”和“尚”的区别，“映”与“应”字音相同。

点评：此题考查重点同音字字形辨析对汉字的认读，主要是形近字、多音字的字形容易混淆，要结合语境加以辨析，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理16．《林中小溪》的作者是 ， （国籍）作家本文选自《 》答案：普里什文|苏联|《林中水滴》解析：分析：此题考查了作者谢光大的相关常识，他在我国文学史上具有相当重要的地位，尤其是散文作品，所以有必要要求学生识记他的相关知识点点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项17．选词填空给下面加点字注音或根据注音写出汉字 惬意   颤动 　 　　 吝sè 　　　 分道扬biāo　　 答案：qiè|chàn|啬|镳解析：分析：qiè不能写成jiā，颤是多音字，有两个拼音，zhàn，chàn ，在这个语境中读chàn，与“啬”不能写成“墙”字，要注意结合语境来分析。