北京市2020届高三年级一模语文微写作ppt课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,文学类,文本鉴赏,很多小说都有精彩的场面描写，在推动故事情节、塑造人物、表达主旨等方面起着重要作用请从,平凡的世界,红岩,呐喊,边城,老人与海,中选择一处场面描写，加以描述并做简要点评要求：结合作品内容名著阅读类）,某超市为顾客提供的免费手撕塑料袋浪费眼中，请你为超市拟写一条宣传语，倡议合理使用手撕塑料袋要求：用语易懂、得体、生动，并陈述理由应用类）,新冠肺炎疫情袭来，中国人民心手相牵，共克时艰，广大医务工作者在最前线冲锋，坚守岗位请你为他们写一段抒情文字或一首小诗要求：写现代诗，用借物抒情的方法：写抒情文字，用间接抒情的方法抒情类）,石景山一模微写作,文学类,文本鉴赏,题,目,分值,人数,1,5.57,635,2,5.28,296,3,5.66,204,文学类,文本鉴赏,很多小说都有精彩的场面描写，在推动故事情节、塑造人物、表达主旨等方面起着重要作用请从,平凡的世界,红岩,呐喊,边城,老人与海,中选择一处,场面描写,，加以描述并做,简要点评,要求：结合作品内容名著阅读类）,石景山一模微写作,场面描写：,指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。

场面描写一般由“人”、“事”、“境”构成文学类,文本鉴赏,很多小说都有精彩的场面描写，在推动故事情节、塑造人物、表达主旨等方面起着重要作用请从,平凡的世界,红岩,呐喊,边城,老人与海,中选择一处,场面描写,，加以描述并做,简要点评,要求：结合作品内容名著阅读类）,类别,标准,8-10,场面描写选取恰当，描述细节准确生动，点评具体有针对性6-7,场面描写选取较恰当，点评较具体5,分及以下,场面描写选取不恰当，点评空洞文学类,文本鉴赏,场面选取不合理,（集中体现在,老人与海,的场面选取上）,场面描述无细节,主要问题,场面选取不合理,优秀例文,文学类,文本鉴赏,某超市为顾客提供的免费手撕塑料袋浪费严重，请你为超市拟写,一条宣传语,，倡议合理使用手撕塑料袋要求：用语易懂、得体、生动，并,陈述理由,应用类）,石景山一模微写作,一条宣传语,+,理由阐释（语言形式、表达内容）,文学类,文本鉴赏,某超市为顾客提供的免费手撕塑料袋浪费眼中，请你为超市拟写,一条宣传语,，倡议合理使用手撕塑料袋要求：用语易懂、得体、生动，并,陈述理由,应用类）,类别,标准,8-10,宣传语鲜明生动，理由阐释充分合理，语言得体。

6-7,有宣传语，理由阐释较合理，语言较得体5,分及以下,无宣传语，理由阐释不合理，语言不得体优秀例文,优秀例文,文学类,文本鉴赏,主要问题,审题不细致,理由阐释不充分,语言不得体,（强迫，命令，贬低人格等表达）,文学类,文本鉴赏,新冠肺炎疫情袭来，中国人民心手相牵，共克时艰，,广大医务工作者,在最前线冲锋，坚守岗位请你为他们写一段抒情文字或一首小诗要求：写现代诗，用,借物抒情,的方法：写抒情文字，用,间接抒情,的方法抒情类）,石景山一模微写作,间接抒情,：,间接抒情法，是与直接抒情法相对，,把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，,使抽象的主观感情客观化、形象化，使其成为可以被观赏者再体验的对象的写作方法借景抒情 托物言志 用典抒情 借古讽今 因事缘情,文学类,文本鉴赏,新冠肺炎疫情袭来，中国人民心手相牵，共克时艰，,广大医务工作者,在最前线冲锋，坚守岗位请你为他们写一段抒情文字或一首小诗要求：写现代诗，用,借物抒情,的方法：写抒情文字，用,间接抒情,的方法抒情类）,类别,标准,8-10,抒情,有依托,，,手法运用准确且有技巧，表达,有感染力,（,注：抒情手法只需整体是间接抒情即可，个别地方直抒胸臆瑕不掩瑜。

6-7,抒情,有依托,，,手法运用准确，表达稍欠,感染力,5,分及以下,空洞抒情,或表达无情味,文学类,文本鉴赏,优秀例文,文学类,文本鉴赏,抒情空洞,文学类,文本鉴赏,医务工作者？,文学类,文本鉴赏,主要问题,抒情空洞，只看形式（手法），不重内容抒情对象不明或有误。