老海棠树阅读理解附答案.docx

老海棠树①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起②老海棠树有两条粗壮的枝，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业饭也在上头吃吗”对，在上头吃奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树，一个海底捞月把碗筷接上来觉呢，也在上头睡”没错四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌奶奶又说：“我求过你吗这回活儿紧！"我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜没见我忙不过来吗”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。

奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭就不能有我自己的工作”这回是我不再吭声⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“嘲啦嘲啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗奶奶常常在灯下学习她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我，到底什么意思”我看也不看地就回答：“不知道再说，您学那玩艺儿有用吗”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动我的心一下子收紧，但知已无法弥补奶奶！”“奶奶一一”我记得她终于抬起头时，眼里竟毫无对我的责备⑦……⑧如今，奶奶已离我而去而在我的梦里，我的祈中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思”一一这形象，逐年地定格成我的思念，和我永远的悔恨。

15 .从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的：（2分）16 .第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是5分）17 .品读第⑥段画线部分“‘奶奶‘’奶奶!,‘奶奶一一’”，从语气的角度分析“我”心理变化的过程6分）18 .从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是5分)19 .选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的8分)老海棠树出题背景选文《老海棠树》既是一篇文学色彩浓郁的散文，也是一篇接近学生已有经验的“生活美文”，“我”与奶奶之间虽平凡，但却温馨的祖孙情，是能够引发学生共鸣的第15题、第16题和第18题虽然是从不同的考点出发，但都与文章的主旨和作者要传递的情感有关，如果考生能够以之为思考的起点，也就找到了答题的捷径第19题要求选择一个触动自己的场景写感想，既重视文本阅读，又需要考生能够由此及彼联系自己的生活经验和感悟，这是有限制的开放，从命题角度来看，亦是一个不小的变化解题思路第15题(2分)答案：你就不能劳驾去洗洗菜这道题目要求寻找有照应关系的语句在“可这回奶奶不要我帮”中可以抓住两个词语一一“可”、“帮”，“可”表转折，表逆向，“这回奶奶不要我帮”，逆向的就是奶奶要“我”帮。

审题时务必要注意寻找范围一一从第④段中找出这样，答案就自然出来了第16题(5分)答案：内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫一段文字在文中的作用无非是两个方面，一个是内容方面的作用，另一个是结构方面的作用从这两个方面去研读第②段“我”在老海棠树上的活动，就能较好地完成本题没钓到的大鱼(1)这是34年前的事了今天我已经是纽约市一个小有成就的建筑师了2)七岁那年，我家在岛上有所美丽的小房子在妒鱼钓猎开禁前一天傍晚，我和妈妈早早又来钓鱼安好诱饵后，我将鱼线一次次甩向湖心落日的余辉下，水中泛起一圈圈色彩斑斓的涟当月升中天的时候，那湖水中的波纹又变成了银白色，景象十分美丽动人3)忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来我知道一定有大家伙上钓，急忙收到鱼线母亲在一旁静静地看着我熟练的操作，十分惬意欣慰4)终于，我小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面好大的鱼啊！在此之前我还见过这么大的鱼呢！它是一条妒鱼5)我们紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了月光下，美丽的鱼鲤一吐一纳的动着母亲亮小电筒看看表，已是晚上10点-但距允许钓猎妒鱼的时间还差两个小时。

7） “不！妈妈！”我哭了8） “还会有别的鱼的母亲安慰着我9） “再没有这样大的鱼了我仍然伤感不已10）我环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人又看看母亲，虽然没人看见我们，也没有人知道这事，但我从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道：决定是不可更改的只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生11）暗夜中，那妒鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失12）回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，我就像做了一场梦13）如今，母亲的小房子还在那个湖心小岛上，我还是常到那里钓鱼14）如我所说，我再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼但我却为此终身感谢母亲以后的生活中我碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德我通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼--事业上成绩斐然我至今仍怀念母亲那一夜的教诲，并常常对自己的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事1 .妒鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼（2分）答：2 .第（2）段画浪线的句子是什么描写有什么作用（4分）答：3 .用简洁的语言概括（2）----（12）段的主要内容.（3分）4 .下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由.（2分）①孩子，你得把它放回去.②孩子，你把它放回去好吗答：应选（），理由是：5 .文章采用了那种记叙顺序（1分）答：6 .文中"没有钓到大鱼"和"依然能钓到生活中的大鱼"中的"大鱼"各指彳f么（2分）答：参考答案：1 .湖里还有其他的鱼可以钓。

禁的只是妒鱼）另一方面为钓妒鱼做好准备2 .景物描写（1分）渲染了傍晚宁静的气氛，烘托出我和母亲钓鱼时温馨愉快的心情2分）为下文钓到妒鱼做铺垫1分）3 .我七岁的一个夜晚，钓到一条没有开禁的妒鱼，经母亲教诲后放掉妒鱼4 .①这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地表明妈妈的立场，态度5 .倒叙6 .前者指的是从湖里钓出的大妒鱼，后者指的是优秀的人品道德，事业上的成功。