扬中外国语小学学生成长银行实施方案.doc

扬中市外国语小学学生“成长银行”实施方案 2017.2一、指导思想 成长银行储存的不是金钱，成长银行是导入银行管理理念，模仿银行运行机制，进行学生行为习惯训练的一种活动形式，它是学校办学理念“天下情怀 自主行走 健体乐心 广闻博见 多才多艺”实施的具体化目的是培养学生良好的道德行为习惯，提高学生的道德认识水平，为课堂教学改革服务它以银行储蓄的形式，把学生自己的各种表现，记入学生“成长银行储蓄卡”，用储蓄的方式记录学生的成长经历，以储蓄点的多少作为学生评优表彰的依据2、 实施途径 1．“成长银行”评价考核的内容。

评价考核内容围绕“健康快乐、诚信守正、乐学善思”三大类别，从11个小项，关注学生每日表现，将一切有利于学生成长的良好道德行为都作为存款存入成长银行，涉及卫生、安全、合作、交往、心理等方面 2.“成长银行”实施的操作方法 （1）成立组织学校成立学生“成长银行”管理办公室（大队部），为“成长银行”提供办公场地，同时提供必要的指导和服务2）“银行组成”成长银行”由“总行”及各“分行”组成，学校大队部为“总行”，大队员担任“行长”，各班级为“分行”，班主任担任“行长”，班长任“副行长”，每个班设立储蓄员若干名 储蓄员由各班小组组长、课代表担任 （3）“银行”管理各班结合“外小成长银行管理建议”制定体现年段特点、班级特色、切实可行的管理细则，班级“成长银行”在班主任指导下由学生自行管理，管理员对照管理细则在班级分行储蓄卡上（班级学生奖牌得失记录本）记录储蓄点（奖币）的“存、扣、取”情况，班主任自定时间颁发、兑换“奖牌”（建议周五），每周周五学生可以去“总行”兑换金牌或相应奖品。

（4）班级“银行”评比内容确定各班主任组织任课教师共同商议，根据学校月教育重点和班级建设需要，从三大类别中，选择小项，作为班级训练重点和评比内容，可以每周或每月根据班级建设需要调整侧重点任课教师根据学科特点，和班主任协商一致，统一颁奖标准5）奖币管理铜币、银币期初发放，期末收回，由各班班主任保管金币由德育处保管三、颁奖标准1）针对班级优等生、后进生分层制定颁奖标准，激励每一位学生努力向前2）来之不易，方显珍惜建议日常学习生活中，5次或10次表扬，兑换一枚铜币学校内外各类竞赛或重大活动中表现出色学生可以考虑重奖3）铜币、银币、金币互换标准10枚铜币兑换1枚银币，10枚银币兑换1枚金币四、奖品设置 1.班级“分行”兑换奖品设置由班主任召开班委会，商量确定，可以是免写卡、班级岗位、班级荣誉、班级评优等2.学校总行金币兑换奖品：1枚金币兑换：一本图书、国旗升旗手一次、“小黄帽”值日一天、担任一次学校礼仪、与喜欢的老师合影一张……2枚金币兑换：担任校长助理一天、、与校长共进午餐一次、实现一个成长梦想…… 扬中市外国语小学学生“成长银行”评选内容 2017.2类 别内 容诚信守正爱国守法1.尊敬国旗、国徽，认真参加升旗仪式，升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。

2.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事3.知道学校与社区的基本行为规范，懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民诚实守信1.讲诚实，守信用，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意2.有拾金不昧的好品质，不随便拿别人的东西，借东西及时归还3.学会保护尊重自己和别人的隐私4.不说谎话，知错就改,敢于承担责任关心集体1.知道自己是集体中的一员，珍视集体荣誉，积极为集体出力争光，不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作2.关心集体活动，积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务积极参加集体组织的各项社会实践活动尊重他人1. 知道父母和长辈的生日，关心父母，听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼2.不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息3.尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处4.懂得谦让，不任性，能主动为他人着想5.尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作6.不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人7..尊重他人的民族习惯环保卫生1.积极参加班级值日和学校的公益劳动，不怕脏不怕累2.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物3.讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯4.爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。

5.懂得环境保护的意义，爱惜环境并主动使用环保产品安全自护1.自觉地遵守基本的交通规则1.珍爱生命，不做危险性的游戏，不疯赶打闹；放学上学能结伴同行2.掌握一定的安全自护知识，学会自我保护，遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急正确地报警3.健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所4.远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动5.珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告健康快乐身体健康1. 认真上好体育课，做好眼保健操和课间操2.积极参加运动，养成锻炼习惯，不怕吃苦3.知道基本的健康常识，体质测评达标4.有至少一项体育爱好，能参加两种以上的体育竞赛活动心理健康1. 不怕困难和挫折，不半途而废能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，能排除外界和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作2. 与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意接受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放，不淤积心里3. 经常保持欢乐愉快的心态，遇事冷静，情绪很少大起大落，能理智地分析遇到的问题，很少表现出焦虑不安或忧郁4. 心胸开阔，尊重别人，乐于接受他人的帮助，能与别人和睦相处5. 积极参加集体活动，适应纪律约束和行为规范。

乐学善思学习生活1.自觉预习和复习功课2.上课注意力集中，学会倾听和表达，能大胆地发表自己和别人不同的见解3.按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁，有订正的习惯，读写姿势正确4.遇到问题能主动大胆请教他人5.坚持每天阅读课外书籍一小时以上合作交流1.能为别人的进步而高兴，乐于接受同学的批评2.合作时，能与组员分工协作完成任务3.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友4.敢于在社交场所表现自己，热情大方，文明礼貌创新实践1. 学会从不同角度观察、思考、分析问题经常有一些新的思考和实践2.积极参加科技活动，有金点子和小发明3.学以致用，能利用所学解决实际问题4.积极参加各类小型竞赛，尽自己最大努力争取优异的表现。