最新初中生物知识点附图片七年级上册全套知识点优秀名师资料.doc

初中生物知识点(附图片)七年级上册全套知识点?各题型要求 1.填空:划线部分是重点 2.连线:顺序打乱也要准确连上 3.表格:表格内的所有内容都要会背填 4.识图:横线所指的会背填 七年级上册 第一章 第一节 1.有生命的物体叫生物 2. 生物分类:动物 、植物 、微生物 3. 微生物分类:真菌 、细菌 、病毒 4.细胞是生物体结构和功能 的基本单位 5. 六个生命现象(生物的六大特征) ?生物体有一定的结构除病毒 外，生物体都是由细胞 构成的细胞构成) ?生物体能够由小长大 长大) ?生物体生长的过程中必须从外界不断获取物质 和能量 ，并把体内产生的 废物 排出体外新陈代谢) ?生物体通过产生后代使物种得以延续，并把他们的特征遗传 给后代繁殖) ?生物体对外界的刺激能够作出一定的反应 应激性) ?生物体都能适应 一定的环境，也能影响 环境适应性) 第二节 1.环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素 2.生态因素分为:生物因素 、非生物因素 3.非生物因素包括:光 、水 、空气 、土壤 、温度 第三节 1.研究生命现象 和生命活动规律的科学叫生物学 2. 袁隆平 培养出来的杂交水稻对社会产生巨大的影响。

第二章 第一节 1.显微镜使用的步骤:选择目镜 、选择物镜 、对光 放置标本 、调节粗准焦螺旋 、调节细准焦螺旋 2.物像放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积 3.高倍镜的镜片厚，通过的光少，所以视野较暗，物像不清晰虽然放大的倍数大，但是视野较较大 ，不容易找到标本先用低倍镜观察标本) 4.调节粗准焦螺旋眼睛要观察物镜下降到载玻片附近，防止砸坏玻片标本 5.应该用左 眼观察显微镜，视野中的物像是和移动方向完全相反的，比如显微镜下观察p变成d 题纸旋转180?) 6.临时玻片标本的制作步骤:擦滴取展盖染 7.标本要薄 ，否则光无法透过标本，显微镜视野会变黑 8.盖玻片的一边 先接触载玻片上的水滴，再轻轻盖在生物材料上这是为了避免产生气泡 第二节 1.科学探究的步骤:提出问题 、作出假设 、实验 、得出结论 、表达和交流 2.科学探究常常需要设置对照实验 ，其中的实验组和对照组除了实验变量 不同外，其他因素都相同 3.写出显微镜的结构名称 第三章 第一节 1.连线(细胞结构名称及其功能) 细胞壁:保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态 细胞膜:控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定。

细胞质:进行生命活动的重要场所 细胞核:含有遗传物质，传递遗传信息 液泡:其中含有细胞液，与细胞的失水和吸水有关 叶绿体:与植物的光合作用有关，利用无机物合成有机物 线粒体:与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量 2.标注左下植物细胞的结构名称 第二节 1.生物的遗传物质主要存在于细胞核 中对细胞染色后，可以观察到细胞核中含有染色体 2.动、植物细胞相同点: 都有细胞膜 、细胞质 、细胞核 、线粒体 3.动、植物细胞不同点: 动物细胞都没有细胞壁 、叶绿体 、中央大液泡 4.细胞核 是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中起着重要的作用 5.制作人口腔上皮细胞临时装片要用0.9%生理盐水是为了防止细胞吸水破裂 6. 标出上右动物细胞的结构名称 第三节 1. 依次写出以下动物、植物的组织名称 肌肉组织 结缔组织 上皮组织 神经组织 分生组织 输导组织 营养组织 保护组织 机械组织 2.按顺序记住细胞分裂过程 3.连线(植物组织名称及其功能和存在部分) 保护组织:保护作用分布在叶的表皮中 机械组织:支持植物体、承受机械压力分布在叶柄，树干 分生组织:能进行细胞分裂，并分化分布在茎尖、根尖中。

输导组织:输导水、无机盐和有机物分布在茎的主干，叶脉(导管和筛管) 营养组织:制造营养，储存营养分布在叶肉、果肉中 4.一个细胞分成两个细胞的过程叫细胞分裂 5.分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程叫细胞分化 6.生物体通过细胞分裂 和细胞体积增大 而由小长大 7.形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞组成的细胞群叫组织 第四章 第一节 1.标注草履虫的形态结构名称 2.连线(草履虫结构名称及其功能) 食物泡:消化和吸收营养 纤毛:运动 胞肛:排出未消化的废物 伸缩泡:帮助排出废物和水分 口沟:以细菌藻类为食 伪足(变形虫):运动和摄食 3.单细胞生物虽然一般肉眼观察不到，但是它们也能独立完成营养 、呼吸 、 生殖 等生命活动 4.单细胞生物虽然由一个细胞构成，但也能趋利避害，适应环境 第二节 1.不同的组织 按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫器官 2.根、茎、叶 都与植物的营养有关，属于营养器官 花、果实、种子 都与植物的生殖有关，属于生殖器官 3.人体的不同器官 按照一定的次序组合起来，形成具有特定功能的结构，叫做系统 4.写出动植物体从微观到宏观的结构层次。

动物:细胞?组织?器官?系统?动物个体 植物:细胞?组织?器官?植物个体 5.连线(植物器官及其功能) 根:吸收水和无机盐 叶:制造有机物 茎:输导水、无机盐、和有机物 花、果实、种子:与植物的生殖有关 6.标注右上植物的六种器官 第五章 第一节 1.标注菜豆种子结构名称 2.连线(菜豆种子的结构名称 及其发育成的植物结构) 胚芽:茎和叶 胚轴:根茎连接部分 胚根:根 胚:幼苗 3. 玉米、小麦、水稻(主食类)等植物的种子，除了胚和种皮外，还有贮藏营养的胚乳 4.种子萌发的必要条件是具有完整的 、有生命力的胚 5.种子萌发需要的外界条件包括:适宜的温度 、一定量的水 、充足的空气 6.种子萌发首先突破种皮的是胚根 ，子叶逐渐消失 第二节 1.从根的尖端到生有根毛的一小段的部分叫根尖 2.根生长主要是分生区细胞的分裂 和伸长区细胞的伸长 的结果 3.根冠具有保护作用成熟区分布着大量的根毛 ，是根吸收 水 和无机盐 的主要部分 4.标注左下图片中细胞分别是根尖什么部位, 成熟区 根冠 伸长区 分生 区 5.标注右上根尖结构名称 第三节 1.在土壤溶液浓度小于 根细胞细胞液浓度情况下，根细胞从土壤溶液中吸水。

2.在土壤溶液浓度大于 根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞失水 3.植物生长需要含氮 、磷 、钾 的无机盐，还需要含钙、锌、硼的无机盐 4.连线(植物化肥种类及其作用) 磷肥:促进幼苗的生长发育、花开放、果实和种子的成熟 氮肥:促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 钾肥:促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮 第四节 1. 木本植物的茎能逐年加粗的原因是形成层 的细胞具有分裂能力，新细胞向外形成新的韧皮部 ，向内形成新的木质部 2. 多数植物地上部分的枝干，连接根和叶的部分叫茎 可分为枝芽 和花芽 3.未展开的枝或花叫芽4. 生着叶和芽的茎通常称为枝条 5.连线(木本植物茎结构及其功能) 树皮外侧:保护作用 韧皮部:输导有机物 形成层:具有分裂能力 木质部:输导水和无机盐 髓:贮藏营养 6.标注右侧木本植物茎的结构名称 7.标注下面枝芽结构及其发育部位 树皮 第五节 1.标注花的 结构名称 2.标注花生的结构名称 3.连线(花结构名称及其功能) 花萼:保护花朵 花瓣:吸引昆虫授粉 雄蕊:产生花粉 雌蕊:产生卵细胞，并和花粉结 合成受精卵 4.雌蕊 和雄蕊 是花的主要结构 5.绿色开花植物的繁殖经过开花 、传粉 、受精 、结果 四个过程 6.西瓜子房里有很多胚珠 ，因此果实里就有许多种子。

7.果实:玉米粒、谷粒(主食类)、向日葵籽; 种子:松子、西瓜籽 8.子房结构及其发育部分第六章 第一节 1.在图中标注光合作用过程 2.绿色植物通过叶绿体 ，利用光能，把水 和二氧化碳 转变成有机物 ，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用 3.光合作用可以用公式表示为:水+二氧化碳———?有机物+氧气 第二节 1.标注叶片结构 .叶肉 是叶片主要部分，光合作用 主要在叶肉细胞中进行的 23.叶 是绿色植物光合作用的主要器官叶绿体 是绿色植物光合作用的场所 4.叶绿体中的叶绿素 ，是叶片呈现绿色的主要原因 4.坡度：如图2，坡面与水平面的夹角叫做坡角坡角的正切称为坡度 (或坡比)用字母i表示，即5.连线(叶结构名称及其功能) 5.二次函数与一元二次方程表皮:保护叶片，防止水分散失 叶肉:进行光合作用 叶脉:输导水、无机盐和有机物 气孔:进行气体交换的门户 7 4.9—4.15 有趣的图形3 P36-41第三节 1.带火星的木条遇到氧气 能重新燃烧氢氧化钾 溶液能吸收二氧化碳 2.淀粉遇碘 变蓝 3.在绿叶在光下产生淀粉的实验中把一株天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是除去叶中的淀粉 使用酒精水浴加热叶片的目的是除去叶中的叶绿素 。

第四节和第五节 1.石灰水 遇到二氧化碳变浑浊 2. 呼吸作用是指细胞内的线粒体 经过一系列复杂变化，分解成水 和二氧化碳等物质并释放出能量 的过程 周 次 日 期 教 学 内 容3. 呼吸作用可以用公式表示为:有机物+氧气———?水+二氧化碳 大棚中满足农作物光合作用对增强光照 、增加二氧化碳 和适当的水 的需求，农业生产就可能获得丰收贮藏农作物产品时，采用降低温度 、减少氧气 和的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间 减少水含量第七章 第一节和第二节 1.无论是食草动物、肉食动物还是杂食动物，其食物都直接或间接地来源于绿色植物 11.利用三角函数测高2.地球上的生物和它们的生活环境总称为生物圈 .世界人口的增长 、森林砍伐 以及化石燃料 的消耗等，导致生物圈大气中的3二氧化碳不断增高 上述五个条件中的任何两个条件都可推出其他三个结论4.绿色植物根 部吸收的水主要以水蒸气 的形式通过叶的气孔 散失到大气中 ，这就是蒸腾作用 B、当a＜0时5.蒸腾作用的意义是植物吸收水 、无机盐 和向上运输的动力，并能降低 植物叶表面的温度，并参与生物圈水循环 光合作用③d>r <===> 直线L和⊙O相离.6.碳氧循环过程 (碳循环)有机物二氧化碳氧气(氧循环)八、教学进度表第三节 呼吸作用森林在涵养水源 、防风固沙、保持水土 等方面发挥着巨大的作用。