浙教版小学品德与社会（生活）《生命的突围》教案.doc

生命的突围　教学目标：1、在灾害面前树立一切以生命为重的生命意识2、学习在地震面前逃生的方法，形成相应的能力课前准备：1、搜集汶川地震中成功逃生的事例2、搜集地震时的逃生方法教学过程：一、回顾导入：1、这节课我们继续学习《生命的突围》，通过上节课的学习，你获了哪些知识？（掌握一些灾害前的预兆，强烈的防患意识等）师：了解一些预兆信息，其实也是掌握了一些科学避险方法，灾难的到来不可抗拒，那我们应如何勇敢地面对，科学地避险，突破重重危险和困境的包围，让生命突围，已成为我们不可缺少的一项生存技能 二、树立居安思危意识四川安县是5.12大地震的重灾区，很多学校的校舍瞬间夷为平地，桑枣中学也不例外但桑枣中学却创造了（课件出示：1分36秒1分36秒2300多名师生安全疏散1分36秒2300多名师生安全疏散无一人伤亡的奇迹让我们猜一猜，为什么会出现这种奇迹呢？1、（播放视频“英雄校长”） 生谈感想师小结：奇迹，真是奇迹在这么短的时间、这么多的师生安全疏散并且无一人伤亡靠的是桑枣中学校长叶志平强烈的忧患意识或居安思危；靠的是桑枣中学持续三年之久的抗震避险演习造成今日的奇迹2、你还有这样的例子吗？（补充日本国防震的经验）日本是世界著名的地震多发国，全世界震级在里氏6级以上的地震中，20％以上都发生在日本。

身处地震多发国，日本民众树立了高度的防灾意识，从室内家具的摆设布置、起居习惯到所住楼房的紧急通道等，均处于“时刻准备着”的状态急救包”几乎是每家每户的必备品，里面备有可供两三天用的食物与饮水，还有应急灯、手电筒及电池、收音机和急救用品等日本的防震教育从娃娃抓起，专家介绍，日本幼儿机构和中小学生的必带物品中包括一个“防灾帽”这个“防灾帽”平时当坐垫使用，地震来临时就“变形”为帽子，用以减轻头部伤害日本教育部规定，学校每个学期都要进行防灾演习这些都使防震意识深入人心3、交流：以上事例给我们什么启示？（如：加强地震前演练、寻找逃生路线、准备救生锦囊等）（板书：居安思危、防患未然）三、学习地震面前逃生方法和技能师：天有不测风云，有时灾害会突然袭击，假如说地震灾害突然来临，那我们应怎样科学避险，绝处逢生呢？书上告诉我们怎么做？（一）、交流自救方法看书本P59页图示：同桌或前后之间相互交流、全班交流（二）教师引导学习“逃”和“躲”的方法2、从刚才同学们的交流中，教师已经听出来了，当地震灾害来临时，其实就两个字，你们知道是哪两字吗？（板书：逃 躲）（1）“逃”时要注意什么？（震中不能逃、不能逃到高楼下……）（2）你知道哪些地震中成功逃生的例子吗？（学生介绍）（3）师参与交流（课件：漩口中学初一学生甘甜救人的成功事例）地震发生当天，漩口中学初一学生甘甜和同学们一起在一楼的教室里上课，突然感到一阵晃动。

就在大家六神无主时，甘甜大叫：“不要慌，躲到桌子底下！”等摇晃稍微平静后，她又一次发出指令：“大家赶紧离开！”在她的组织下，班级同学迅速从教室的两道门离开刚刚冲到操场上，四层教学楼垮塌了13岁的甘甜带领全班43名同学集体安全逃生，无一人受伤，创造了漩口中学在地震中的一个奇迹——这又是一个奇迹面对灾害来临，从甘甜身上，我们学习到什么？（板书：沉着冷静、科学避险）为什么要“沉着冷静”？（更多的时间思考逃生的方法）3、师：甘甜在一楼教室里，可以迅速地跑出教室，逃到安全地带像我们现在在四楼教室里，当来不及撤离的情况下，又要如何科学避险呢？（学习“躲”的知识） ▲介绍“生命三角”：（1） 学生自学教材第59页，交流：你认为躲在哪里更安全些？教师出示课件：介绍“生命三角”（简单地说，当建筑物倒塌时，落在物体或家具上屋顶的重力会撞击这些物体，使得靠近它们的地方留下一个空间，这个空间被称为“生命三角” （2）寻找教室中的“生命三角”（3）寻找家里的“生命三角” 要点：a、为什么要选择卫生间等小开间处？ b、怎样保护头部？      c、为什么要选择墙角？ （4）（电脑出示抗震专家的话，生齐读）家里最安全的空间排名：第一名：厕所；第二名：厨房；第三名：承重墙的墙根下；第四名：铁制、实木床下。

最危险的空间排名是：第一名：客厅；第二名：大卧室；第三名：非承重墙下；第四名：大衣柜和钉在墙上的橱柜下5）引出美国国际救援专家道格.库普的话：地震躲在“生命三角”存活机会最大电脑出示，学生齐读）按照理论创始人道格·库普的说法，地震中使用生命三角方法，可以获得90%的生存率；他还说，用传统方法也就是“趴在桌子下、紧抓桌腿”，则会导致98%的死亡率三）创编地震自护口诀遇地震，先躲避， 卫生间、厨房最合适， 靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去 远离所有建筑物， 余震蹲在开阔地四、交流寻求他救方法师：当地震来临时，咱们被压在废墟下不能自救，怎样向外界求救？（1）自学教材第60页 （2）组织学生交流（穿插介绍资料） 五、学习遇到其他灾害的避险方法1、抽生读读P60页内容，简单说说为什么？2、选其中一个自编预防和自我保护口诀，全班交流台风来，听预报，阳台杂物清理好，广告牌下莫站立，减少出行看信号，关好门窗切电源，室内躲避离门窗，人生命，重于山，防灾避险于未然六、总结：1、这节课就要结束了，此时此刻，你最想说什么？请你用一、两句话来总结 2、出示赠语：“珍爱生命，永不放弃！”“知识守护生命！”板书设计：生命的突围居安思危   防患未然沉着冷静   科学避险 1。