实验2藻类鉴定一p演示教学.ppt

实验二 淡水藻类植物观察及其形态、生境特点 实验目的1、学习藻类的基本采集与鉴定方法2、通过代表水样的制片观察，认识淡水浮游藻类常见种类的形态、生存特点3、通过代表植物观察，认识丝状、叶状体藻类植物的形态、生境和生存特点实验材料与实验内容w 1. 观察颤藻(Oscillatoria)w 2. 观察念珠藻属（Nostoc):发菜、地木耳w 3. 了解鱼腥藻属（Anabaena)：与蕨类共生w 4. 观察本部校园池塘水样藻类w 5. 观察滇池水样藻类实验试剂w 蒸馏水w I2KI溶液（染色绿藻真核与细胞质，淀粉粒蓝色；染色蓝藻淀粉为红褐色）w 0.1%亚甲基兰水溶液（使细胞核和原核着色）实验试剂苏木精-细胞核-紫兰色伊红-细胞质-红色甲基绿-DNA-蓝绿色派若宁-RNA-红色希佛试剂-DNA-紫红色苏丹III-脂肪-橙黄色苏丹IV-脂肪-红色龙胆紫-染色体-深色醋酸洋红-染色体-深色斐林试剂-还原糖-砖红色沉淀双缩脲试剂-蛋白质-紫色二苯胺-DNA-紫色亚甲基蓝-根-蓝色浮游藻类观察与鉴定基本方法1. 一般均需使用显微镜进行显微观察；2. 首先藻类由细胞构成的，藻类细胞一般都具有一定色素质或色素体的并具有细胞壁的（除裸藻）有生命的植物体（确定杂质与生物，动物与植物）。

3. 其次通过抓住藻类的分门特征中有关藻体外形与细胞构造、细胞色素等特点来判断属于何门藻类；4. 最后通过分属分种特征有关藻体外形与细胞色素、内含物、构造等特点来鉴定属种藻类特征一1、蓝藻属于原核藻类，生物界最低等、最简单的类群之一，也是植物发展史中最早出现的类群蓝藻最主要的特征：原核，只有中央核区域色素质区之分，体形微小，单细胞或丝状多细胞；无性繁殖，光和自养生物2、硅藻：主要为单细胞形态；细胞壁由两个半片合成，多少硅质化；细胞壁的加厚是不均匀的； 色素体2-多数；颜色从黄色到褐色；同化产物油滴；复大孢子繁殖，中心纲与羽纹纲3、甲藻：一般是具有鞭毛单细胞藻体；色素体颜色多为褐色至黄色；细胞壁由多个甲片构成，以坚固的边缘分开形成沟，有横沟、纵沟，同化产物是淀粉，甲藻细胞核较为特殊 4、裸藻：一般无细胞壁的具鞭毛单细胞藻体；色素体与绿藻相似绿色，色素体上有裸藻淀粉；有一红色眼点，同化产物为油滴蓝藻观察与操作w 1.颤藻观察：w 1.取兰蓝色一小块材料，做水封片，注意将材料用镊子在载玻片上分散开；镜检w 观察藻体外形特点与运动；w 细胞结构：有无特殊细胞（死细胞与隔离盘特点）；普通细胞（ 0.1%亚甲基兰染色观察）；w 2.另取材料观察，加I2KI溶液，观察蓝藻淀粉。

颤藻 斗南河埂侧壁隔离盘蓝藻观察与操作w 2.念珠藻属：发菜、地木耳观察w 取芝麻大小的胶质丝，做水封片，用镊子或解剖针将胶质丝适当破碎，盖上盖片，用手指轻压盖片，使材料均匀散开，即可镜检w 观察外形特点：胶群体内藻丝数量与形状，是否分枝？组成藻丝的细胞类型：异形胞、营养细胞、厚壁孢子发菜地木耳蓝藻观察与操作w 3.鱼腥藻属制片观察（提示）：w 取满江红植物叶片，挤压制作水封片，在显微镜下找出鱼腥藻观察，识别藻丝上的各种细胞比较它与念珠藻之间的区别校园池塘与滇池水样操作w 搅拌水样，用滴管吸1-2滴水样，制成水封片， 在显微镜下观察即可w 绿藻门：双星藻、盘星藻、实球藻、鼓藻、空球藻、集星藻、栅藻、绿球藻等w 硅藻门：小环藻、舟形藻w 兰藻门：微囊藻校园池塘角星鼓藻栅藻双星藻实球藻鼓藻盘星藻空球藻水绵盘星藻 栅藻针杆藻星芒藻小环藻舟形硅藻盘星藻微芒藻角星鼓藻代表种类普通等片藻（硅藻） 滇池双星藻 滇池水绵 常见黄丝藻 实验中心大楼前池塘鼓藻 硅藻赤潮及藻类水 华 富养化 （微囊藻、裸藻等）实验步骤安排： 1. 集中讲解（25分钟） 2. 校园采集（25分钟） 3. 对比观察、绘图 （160分钟) 4. 完成作业 (绘制好草图,回去完成) 需要抓紧时间、多做片子、多看、注意适当记录和绘图。

作业 1、对校园池塘水样藻类与滇池水样藻类种类进行简单鉴定并比较分析观察结果描绘所观察到的藻类简图，注意不同藻类生存情况（采自何处、环境特点） 2、绘出颤藻丝状体一部分，示营养细胞、死细胞、隔离盘和藻殖段 3、另描绘一种效果最好的藻类图。