议论文素材的化用.doc

议论文素材的化用摘 要： 议论文是学生在高考作文中选用频率最高的一种文体学生写议论文最大的困难是素材化用熟练掌握组合扩充法、对比映衬法、旧例新用法、一材多用法这几种素材化用的方法，将对写好议论文产生极大的帮助关键词：议论文 写作素材 化用方法议论文是学生在高考作文中选用频率最高的一种文体从考场作文评阅及平时作文批改情况来看，许多学生之所以不能写出一篇有理有据的议论文，是因为没有素材或有素材却不会化用，不善于对素材进行叙述、分析、说理，使其为文章中心观点服务下面介绍几种素材化用的方法一、组合扩充法课本中有许多名篇名句或名人事迹，适当地对这些素材进行扩充引申、添枝加叶，就可以成为使文章内容丰富如以 “直面挫折 ”为论点：“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 ”初唐四杰之一的王勃，可谓 “时运不济，命途多舛 ”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生试想，如果没有开朗阔达的胸襟，哪能有“海内存知己，天涯若比邻 ”的千古绝唱？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有 “长安市上酒家眠 ”，笑对痛苦，面对挫折，他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！在写作时，把一些热点素材进行加工组合，可能有意想不到的效果，如：我给这种品牌时尚下个定义，时尚的本质就是绑架女人的头脑，然后索求男人的腰包。

这种唱之时尚我也给下了定义：愚者自愚，娱者娱人头之时尚，我也赐个定义：脑袋里的东西越来越少，脑袋上的花样越来越多这种博之时尚我还给配个定义：就是把所含口水成分差不多的人集中到一个圈子里去吐高考满分作文《品味时尚》）作者用调侃的笔触、俏皮的语言，将这些素材组合到一起， “品味时尚 ”这样的严肃话题写得轻松洒脱且意味深长二、对比映衬法对比论证既是一种论证方法，又是一种应用素材的方法把性质上相反的两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出，能有效地说服读者，使作者的观点鲜明突出因为事物的特征和本质在比较中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象经过对比，正确的论点更加稳固了古人说： “无反则正不显 ”正反一对比，人们就会更清楚地发现真理，认清事物的本质例如这样一段话：贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊 他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中 （选自高考满分文《轻松起跑》）的人才。

但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志而转到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任齐军终于有了马陵道之胜同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能；魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光试想孙膑在这幺一个集体中，如何施展大志呢？然而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用可见，好集体不会埋没人才我们面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材，运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出，说服力更强，这种方法可以广泛运用于各种文章的写作中三、旧例新用法在一些经典名着中，有一些众所周知的人物和故事，我国也有大量的古代寓言故事这些材料频繁地出于高考考生的笔下，成为高考作文素材中的 “大众情人 ”这些素材或是众人皆知，太 “熟 ”太“俗 ”；或是故事简单，内容单薄；或是千人一面，彼此雷同；或是缺乏个性，无趣无味。

如果把这些内容巧妙地化用在自己的文章中，并赋予新意，就能化腐朽为神奇如唐代诗人罗隐的《西施咏》： “家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施？西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？ ”诗作一反古人 “女人是祸水 ”的陈腐观点，历史地客观地分析了家国兴亡的原因，堪称 “翻案之作 ”的典范如关于陶渊明，向来都是肯定的多，这个材料不妨这样翻新：陶渊明躲进田园，是逃避社会责任，只顾独善其身 ——陶渊明归隐田园，也许他对自己算是负责了，但他的肩膀似乎有些柔弱，挑起了自己的人生，却卸下了社会的责任一个人去喝酒，去采菊，固然可以 “悠然见南山 ”，“而无车马喧 ”；然而，这种悠然和寂静中，恐怕只是自私的人生态度，给弱者以精神空间，却无法呈现出人类伟大的精神力量杰出人物有时也难免作出世之想，孔子就说过 “道不行，乘桴浮于海 ”之类的话，但他最终还是觉得 “鸟兽不可与同群 ”——他有使命感、责任感，不愿做退耕的 “荷蓧丈人 ”，不愿躲进桃花源般的乌托邦在孔子看来，任何时候，人都必须以自己的肩膀，担负起应尽的社会责任孔子比陶渊明更为伟大的的原因，就在这里运用旧例翻新法有它特殊的好处至少有两大优点：一是旧例很多，便于我们从容选择；二是旧例人们耳熟能详，易于接受，同时，经过改造后的旧例又融进了独特个性和创造精神，给人以耳目一新的感觉，体现作者的智慧。

四、一材多用法一些经典材料，只要稍微变通一下，同一个材料完全可以运用于不同的话题、不同的观点的作文之中这是因为经典材料，无论是历史文化名人，还是经典思想，还是形象化的经典意象或经典场景，都具有很强的普适性尤其是历史文化名人，他们的人生具有丰富的内涵，从他们的性格和生平中，能够提炼出丰富的思想，几乎能够对应所有的考场作文以“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》 ”为材料的运用范例：1.以“转折 ”为题化用范例人生谁能一帆风顺，没有波折呢？ “文王拘而《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》 ”，正是人生中这些灾难性的波折，构成了周文王、孔子、屈原人生的重大转折，成为他们成就伟大人生的重要助力如果生活没有巨大波折，人生就不会有重大的转折，周文王就可能仅仅是一个平凡的诸侯而非伟大的哲人；没有转折，孔子就可能仅仅是一个活跃的政客而非伟大的文化巨人；没有转折，屈原就可能仅仅是一个普通的政令起草人而非伟大的诗歌巨匠正处于窘境的人，往往会更迅速地迎来人生的转折，这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。

2.以“人与路 ”为题化用范例天生一材，必有一用天无绝人之路文王被拘，仲尼困顿，屈原放逐，左丘失明，孙膑膑脚，当此之时，可谓人生绝境，他们似乎已无路可走但历史证明，他们最后都走出了一条辉煌的人生之路路，是人自己走出来的心有多远，路，就有多远孙膑无脚可走，但他走出了一条兵法之圣的非凡之路；左丘双目失明，但他却看到了历史的最深处3.以“留给明天 ”为题化用范例时间之矢不可逆转，生命难免 “终有竟时 ”创造人生的，是今天；而今天是否有价值，关键在于为明天留下什幺文王被拘，他留给明天的是《周易》；孔子落难，他留给明天的是《春秋》；屈原流放，他留给明天的是《离骚》圣贤也是人，他们终究也是要死的；然而，他们都为明天留下了一笔巨大的精神财富，从而让自己永垂不朽可见，一些经典材料是可以很好地通用于各种作文题目的，关键在于灵活变通地运用组合扩充法、对比映衬法、旧例新用法、一材多用法是议论文素材化用的有效方法，熟练掌握这几种方法，灵活地处理各种作文素材，将会对议论文写作产生极大的帮助。