2022年争当五好小公民活动方案 3.doc

争当五好小公民活动方案 “争做五好小公民〞主题 活动方案 一、活动目的 以“争做五好小公民〞活动为突破口，着眼提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把主题教育活动作为加强与改良学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓目的是为了激发学生成为争做五好小公民，即“小伙伴〞“小主人〞“小帮手〞“小标兵〞“小卫士〞 二、活动主题文明伴我成长，我是五好小公民 三、活动时间2022年10月份 四、活动安排 第一阶段：宣传学习 1、利用国旗下讲话举行“争做五好小公民〞活动启动仪式 2、利用晨会、国旗下讲话、校园播送站、板报，宣传五好小公民相关知识，营造全校学生“争做五好小公民〞的良好气氛 3、各班主任组织学生学习“五好小公民〞评选标准第二阶段：行动实施阶段，开展有关活动 1、多渠道、多手段、多方位地开展道德教育活动，如利用班会课和同学讲身边的文明礼仪小故事 2、开展“文明伴我成长〞征文比赛，大力倡导礼仪风、文明风，争做五好小公民 3、每班评选出“五好小标兵〞，进行表彰 4、我把文明带回家。

与父母共同学习文明礼仪知识监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭 五、活动要求 1.有方案、有选择、有针对性地落实“争做五好小公民〞内容，以学生为主体，使学生知礼还要行礼 2.通过不同形式的评比活动，促进学生从“他律〞向“自律〞转化 3.注重教师的以身作那么，注意身教，多以平等、亲切的口气与学生交流通过自身的良好的行为标准的道德素养影响引导学生 高二3班 2022年10月14日 内容总结〔1〕争当五好小公民活动方案 “争做五好小公民〞主题 活动方案 一、活动目的 以“争做五好小公民〞活动为突破口，着眼提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把主题教育活动作为加强与改良学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓〔2〕1、多渠道、多手段、多方位地开展道德教育活动，如利用班会课和同学讲身边的文明礼仪小故事〔3〕2.通过不同形式的评比活动，促进学生从“他律〞向“自律〞转化。