七级下学期语文教学计划多篇.docx

Word格式七班级下学期20最新语文教学方案多篇一、指导思想 　　1、要牢牢把握语文课程的性质和目标，防止这样或那样的偏颇，一切着眼于"全面提高同学的语文综合素养，努力培育同学的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量，人文训练要贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效 　　2、引导同学探究，要从同学实际动身，首先要摸清同学的已知领域与未知领域，据以确定探究什么，怎样引导同学探究，要重视同学探究的过程和方法探究之后，还要回顾探究的得失，总结阅历教训，使同学逐步学会学习 　　3、要留意语言的积累、感悟和运用语言学习总是从仿照开头的，要仿照着说和写，日积月累，丰富语言，提高语言表达力量 　　4、朗读教学要有示范，要有指导，要多让同学自己练读，使全体同学都得到提高 　　二、同学状况分析 　　在语文学习中，同学间存在的差异勿庸置疑通过分析，我班的同学大约表现在以下几个方面： 　　1、爱好的差异 　　学习爱好是一个人学习活动中最活跃的因素"爱好是最好的老师，有了学习的爱好，便会在学习中产生极大的乐观性，促进同学去寻求学问和从事学习活动。

学校生对于语文学习的存在爱好差异，本班33个同学，经过调查分析，有14个同学最宠爱语文，有12个同学最宠爱数学，有15个同学最宠爱英语等，而在语文学习的范围中，一些同学宠爱小说作品，一小部分宠爱散文作品，还有一些同学宠爱儿童作品，比如童话故事，寓言故事，但是很少有同学宠爱诗歌和文言作品（短小文言除外） 　　2、学习方法的差异 　　学习方法是同学能否学好语文的很关键的一点，很多人说学习在方法而非容量，的确如此本班有的同学认为语文的学习应当独立思考，这样才能取得质上的突破，而有的则宠爱合作学习，同学们最宠爱的解决问题的方法还是同学争辩； 　　3、习惯差异 　　在语文学习的感知上也就是语感上，存在很大的差异平常的基础习惯等也相差较大班中几乎只有几个对语文学习有较大优越感的孩子可以做到自觉预习，课后复习和上课认真听讲，也很少有同学可以做到不懂就问很多同学认为语文很少有不懂的，但是就是表达不出大多数同学认为良好的语文学习习惯就是上课认真听讲，课后认真作业，课外多看课外书有一大部分同学更期望能能补充课外学问，还有的期望能加强阅读理解力量，有的期望能提高写作力量，但是很少有同学对口头表达力量提出要求。

　　三、教材分析 　　第一单元以人生为话题，选编了六篇不同体裁的文学作品，从不同角度让我们联系自己的人生体验，有的讴歌抱负、有的阐述信念、有的论说人生修养通过学习这些课文时同学们联系自己的人生体验，深化思考，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，使同学们树立远大的抱负，坚决信念、努力学习，从而全面提高自身素养养成良好的学习习惯，使同学们树立正确的人生观 　　本单元选择的题材、体裁、风格丰富多样《抱负》是一首哲理诗，也是一首赞美诗，《短文两篇》是短而美的散文，《人生寓言》是现代寓言，《我的信念》是居里夫人的随笔，《小溪流的歌》是童话，《为学》是文言文同样是以散文为主，又有诗歌；以现当代作品为主，又有古代作品；以中国作品为主，又有外国作品既体现了时代特点和现代意识，又继承与弘扬了中华民族的优秀文化，同时还留意吸取人类优秀文化的养分 　　其次单元以成长为主题的课文鲁迅的《从百草园到三味书屋》叙述自己从孩童玩耍到长大读书的成长过程；林海音的《爸爸的花儿落了》叙述自己在父亲及四周大人的训练和影响下不断长大的生活故事；三毛的《胆小鬼》记叙了她小时候偷钱的故事；《未选择的路》是一首外国小诗，主题是关于人生的；《十三岁的际遇》是纪念北大建校90周年而写的一篇散文；还有告知同学后天训练比天资更重要的道理的王安石的《伤仲永》。

　　第三单元阅读优秀的文学作品，增长学问，陶冶情操，培育崇高的爱国主义精神，是语文教学的目的之一本单元以祖国为主题光未然的《黄河颂》歌颂祖国雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，表现中华民族坚韧的奋斗精神和不屈的意志；都德的《最终一课》通过一堂小孩眼中的法语课的情形，以小见大，有猛烈的艺术力气和深刻的思想意义；李大钊《困难的国运与雄健的国民》说理形象，鼓舞人心；端木蕻良的《土地的誓言》抒发了对沦亡国土猛烈的思念之情；《失根的兰花》以花为契机，引发家国之情寄寓原乡情结，意象繁富，诗意盎然；《木兰诗》巾帼英雄的形象家喻户晓 　　第四单元这是一个以探险为主题的单元《宏大的悲剧》写了一场富于戏剧性又令人心酸的探险悲剧；《荒岛余生》写鲁滨逊初陷荒岛时由于孤独无望而产生的内心冲突；《登上地球之巅》写中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举；《真正的英雄》是关于美国航天飞机失事的巨大悲剧；《追求人类更大的自由》是探讨载人航天意义的角度进行冷静思考；《短文两篇》是与太阳有关的两个哲理故事 　　第五单元动物是人类的生存伙伴，这个单元都是写动物的作品《珍宝鸟》写了怎样建立人鸟和谐共处的关系，建立相互信任的联系；《马》中它的训练以丢失自由而开头，以接受束缚而告终的含义；《鹤群翔空》中鹰的凶狠剽悍的形象；《森林中的绅士》中豪猪的绅士风度；《狼》叙述一个发生在屠户和狼之间的故事。

　　四、教学目标 　　1、学问与力量，了解课文中消灭的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法的有关学问熟记课文中消灭的重点字词 　　2、思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位 　　3、人文素养目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西机敏运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等 　　五、教学措施 　　依据同学的状况，本学期拟接受以下措施： 　　1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想生疏，陶冶道德情操，培育审美情趣 　　2、要重视同学思维力量的进展在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。

　　3、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量要提倡机敏多样的教学方式，尤其是启发式和争辩式，鼓舞运用探究性的学习方式要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习 　　4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会 　　5、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学 七班级下学期20最新语文教学方案多篇【二】 　　一、指导思想 　　以国家的训练方针和《义务训练课程标准》为指导，以七班级《义务训练课程标准试验教科书语文》为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神 　　二、同学基本状况 　　本期担当时一语文教学从同学的升学会考状况来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观同学语文上优秀率的不到10%，且同学的口头表达和书面表达力量都不高，自主探究合作的力量也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远但即使如此，我仍将坚持依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，力求为国家培育有用的人才。

　　三、教材分析： 　　1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标*号）14课其中包括5个现代文单元，每单元4课第一单元记事，其次单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录 　　2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔整篇写作支配了七次，片段写作结合课后"思考与练习每单元支配一两次，课外练笔要求同学形成习惯口语交际集中支配7次，分散的口语交际活动在课后"思考与练习中也有适当支配 　　3、综合性学习支配3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等 　　4、写字集中支配了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后"思考与练习，每单元支配一两次 　　5、单元目标 　　第一单元：叙事性的散文单元目标是：唤起同学对生活的感受，激发他们的写作爱好，引导他们开展实践活动。

教学设计：先对作一介绍，以引起同学对课文的重视，激发他们的爱好然后引导他们把握文章的脉络和的写作思路，以及文章的关键部分巧设问题，让同学充分发表看法 　　其次单元：写人的散文单元目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培育，使同学懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，听从大局进一步培育同学的写作技能教学设计：挂念同学理清思路，把握要点就行 　　第三单元：写景的散文单元目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法（抓住景物的特征，合理支配写景的挨次），观赏作品精确     生动的语言教学设计：依据实际状况组织教学，设计适合同学的教学过程 　　第四单元：小说单元目标是：了解小说的一般特点和有关学问，了解小说是通过塑造人物、支配情节、描写环境来反映社会生活的激发同学阅读的爱好，引导同学阅读古今中外的小说佳作，培育同学的想象力，学会简洁的分析评价人物教学设计：充分调动同学学习的乐观性，激励同学自主学习，老师只作精当的点拨留意在理解课文内容的基础上引导同学体会阅读小说的基本方法 　　第五单元：童话单元目标是：培育同学想象力和创新意识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的"生疏世界"进展思维的要求。

培育同学的审美力量教学设计：以进展思维和想象力为重点，通过阅读、争辩、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼 　　第六七单元：古诗文单元目标是：让同学逐步接触、了解我国古代优秀的文化引导同学养成诚信的品德，做一个合格的现代公民在学习中大胆质疑，大胆探究宠爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就 　　四、总的教学目标 　　新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验 　　1、把握七班级（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用 　　2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务 　　3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法 　　4、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础 　　5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量 　　6、指导同学理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情 　　。