养成好习惯争做新时代好少年主题班会ppt课件1.ppt

养成好习惯争做新时代好养成好习惯争做新时代好少年主题班会少年主题班会pptppt课件课件1 1•苏联教育家苏霍姆林斯基有苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断他三十几一日，从不间断他三十几本教育方面的书和三百多篇本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到学术论文都是在早上五点到八点写成的好习惯成就了八点写成的好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和一位举世闻名的心理学家和教育学家教育学家坏习惯坏习惯•日本有一家食品公司要招聘一日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他到死也不会知道是他"抠鼻孔抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。

手的饭碗落入了他人之手•2003年年1月月18日下午日下午1时时46分，在武汉某高校分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（告知超过了规定入场时间（1时时45分），眼睁睁分），眼睁睁地失去了考试资格该考生说，为了专心备考，地失去了考试资格该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外在上海，也有头来却因为这个缘故被拒之门外在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧类似的情形其他地方也存在泪水，值得同情；类似的情形其他地方也存在泪水，值得同情；规则，应该遵守规则，应该遵守 须知，须知，“守时守时”，既是一种，既是一种行为规范，也是一种必不可少的品格修养某高行为规范，也是一种必不可少的品格修养某高校的几位学者，有一次到国外参加会议期间，按校的几位学者，有一次到国外参加会议期间，按照约定，拟与某一外国组织成员开个座谈会。

不照约定，拟与某一外国组织成员开个座谈会不料，我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分料，我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟结果，对方彬彬有礼地退了席结果，对方彬彬有礼地退了席 卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，如果只是机械的学，也只能是如果只是机械的学，也只能是““学而不学而不思则罔思则罔””，，那又有什么用呢？如果我那又有什么用呢？如果我们只是一味的死读书，读死书，花费的时们只是一味的死读书，读死书，花费的时间不少，却是事倍功半的间不少，却是事倍功半的 ““业精于业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随勤荒于嬉，行成于思毁于随””，，思考是何等的重要，我们要思考是何等的重要，我们要善于思善于思考考 拉开历史的帷幕，你会发现，古今中外有拉开历史的帷幕，你会发现，古今中外有重大成就的人，在其攀登科学高峰的征途中，重大成就的人，在其攀登科学高峰的征途中，都是善于思考的爱因斯坦狭义相对论的建立，都是善于思考的爱因斯坦狭义相对论的建立，经过了经过了“十年的沉思十年的沉思”，他说：，他说：“学习知识要学习知识要善于思考、思考、再思考。

善于思考、思考、再思考 牛顿说：牛顿说：“思索，继续不断地思索，以待思索，继续不断地思索，以待天曙，渐渐的见得光明，如果说我对世界有些天曙，渐渐的见得光明，如果说我对世界有些微小贡献的话，那不是由于别的，却只是思索微小贡献的话，那不是由于别的，却只是思索所致 这些至理名言都道出一个深刻道理：这些至理名言都道出一个深刻道理：　　学习习惯测试学习习惯测试1 1、学习时间不固定（、学习时间不固定（     ））2 2、课堂上注意力不集中；（、课堂上注意力不集中；（     ））3 3、学习目标不明确；（、学习目标不明确；（     ））4 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（     ））5 5、不懂不会也不问；（、不懂不会也不问；（     ））6 6、学习时沉迷于空想；（、学习时沉迷于空想；（     ））7 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（活动；（     ））8 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（找人对对答案；（     ））9 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（扔到一边，不认真分析检查；（     ））1010、做作业或复习时，常做一些小动作；（、做作业或复习时，常做一些小动作；（     ））1111、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（（     ））1212、边做作业，边听音乐或者看电视；（、边做作业，边听音乐或者看电视；（    ））1414、学习用具乱扔，用时找不到；（、学习用具乱扔，用时找不到；（     ））1515、平时不复习，考前开夜车；（、平时不复习，考前开夜车；（      ））1616、喜欢哪科学哪科，偏科；（、喜欢哪科学哪科，偏科；（      ））1717、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（（     ）） 5 5个以下个以下√，要引起注意，立即改正，要引起注意，立即改正5 5—1010个个√，得赶快制定计划，自己改正，得赶快制定计划，自己改正1010个以上个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正，问题严重，请别人帮助自己改正良好的学习习惯眼到眼到口到口到心到心到手到手到二、养成七种良好的学习习惯1.一心向学的习惯一心向学的习惯2.专心致志的学习习惯专心致志的学习习惯3.严格执行学习计划定时定量的学习习惯严格执行学习计划定时定量的学习习惯4.认真思考的学习习惯认真思考的学习习惯5.讲究学习卫生的习惯讲究学习卫生的习惯6.独立作业的习惯独立作业的习惯7.仔细审题的习惯仔细审题的习惯培养习惯的口决：培养习惯的口决：培养习惯的口决：培养习惯的口决：“ “三七二十一三七二十一三七二十一三七二十一” ”。

“三三三三” ”指前三天一定指前三天一定指前三天一定指前三天一定要认真 “七七七七” ”指一指一指一指一个星期后才会产生个星期后才会产生个星期后才会产生个星期后才会产生兴趣 “二十一二十一二十一二十一” ”指指指指培养一个习惯平均培养一个习惯平均培养一个习惯平均培养一个习惯平均要用二十一天要用二十一天要用二十一天要用二十一天艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线如何养成良好的习惯呢？如何养成良好的习惯呢？送给大家的几句话送给大家的几句话以此与同学共勉以此与同学共勉此刻打盹，你将做梦，此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦而此刻学习，你将圆梦 勿将今日之事拖到明日勿将今日之事拖到明日 学习这件事，不是缺乏时间，学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力而是缺乏努力 幸福或许不排名次，但成功必排名次 含泪播种的人一定能含笑收获含泪播种的人一定能含笑收获学习时的痛苦是暂时的学习时的痛苦是暂时的未学到的痛苦是终身的未学到的痛苦是终身的 谁也不能随随便便成功，谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力它来自彻底的自我管理和毅力  教育归根结底是培养习惯，行为养成教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

习惯，习惯形成品质，品质决定命运        结束语：结束语：结束结束 。