语文园地三习作设计《秋天的图画》(1).ppt

1、介绍你选的或者画的画2、写一写你选的或画的画注意用上平时积累的词句3、写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改4、再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏写秋天写秋天 1、审题：、审题：v(1）描写的图画必须与秋天有关描写的图画必须与秋天有关v(2）图画可以是从别处选取来的，也可）图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的以是自己画出来的v(3)要表达自己对秋天的真情（喜爱、要表达自己对秋天的真情（喜爱、赞美之情）赞美之情）•2、读一读，习作要求、读一读，习作要求（（1）介绍你选的或者画的画介绍你选的或者画的画 图画的内容有：图画的内容有：•天空：秋高气爽、天高云淡天空：秋高气爽、天高云淡•田野：庄稼丰收、农民忙碌田野：庄稼丰收、农民忙碌•果园：瓜果成熟、芳香四溢果园：瓜果成熟、芳香四溢•落叶：随风飘落、翩翩起舞落叶：随风飘落、翩翩起舞•秋雨：秋雨绵绵秋雨：秋雨绵绵 、、如烟如雾如烟如雾•动物：大雁南飞、松鼠储粮动物：大雁南飞、松鼠储粮•小孩：游玩嬉戏小孩：游玩嬉戏、、 帮忙丰收帮忙丰收仿说：秋姑娘，你把（ ），（ ），让我们看到了美丽的秋天，我要赞美你！例句：秋姑娘，你把（红色给了苹果），（苹果露出红红的脸颊 ），让我们看到了美丽的秋天，我要赞美你！触景生情触景生情夸一夸：秋姑娘夸一夸：秋姑娘梨树梨树挂挂起金黄的灯笼，起金黄的灯笼， 苹果苹果露露出红红的脸颊。

出红红的脸颊稻海稻海翻翻起金色的波浪，起金色的波浪， 高粱高粱举举起燃烧的火把起燃烧的火把菊花菊花绽绽开灿烂的笑脸开灿烂的笑脸一、描写秋天的景物习作引路习作引路（一）观察描写抓住景物（一）观察描写抓住景物特特点点，而且要有，而且要有顺序顺序1.1.可以选择一处秋天的景物，可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的颜色和样子写出这处景物的特点特点 稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋起金色的稻浪，像金色的海洋. 高粱红了，远远望去，高粱地高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风就像披上了一件红色的披风. . 棉花白了，一朵朵雪白的棉花就棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子盖上一床雪被子…… 农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。

农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦• 秋风红叶秋风红叶 天高云淡天高云淡 金风送爽金风送爽 五谷丰登五谷丰登 红叶似火红叶似火 硕果累累硕果累累 金秋十月金秋十月 金秋时节金秋时节 景色宜人景色宜人 层林尽染层林尽染 叠翠流金叠翠流金 天高去淡天高去淡 大雁南飞大雁南飞 山河壮美山河壮美 瓜果飘香瓜果飘香 春花秋月春花秋月 春华秋实春华秋实 叶落知秋叶落知秋 秋水伊人秋水伊人 天高气清天高气清 秋风萧萧秋风萧萧 秋风瑟瑟秋风瑟瑟 霜天红叶霜天红叶 金桂飘香金桂飘香 稻谷飘香稻谷飘香 秋风习习秋风习习 秋雨绵绵秋雨绵绵•1：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，唱着秋的赞歌明快活泼的音符，唱着秋的赞歌• 2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享他们懒洋洋躺在那里享 受着太阳浴受着太阳浴• 3：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件神秘的彩装妈妈添上了一件神秘的彩装。

• 4：夕阳西下，游人醉了，西湖也醉了夕阳西下，游人醉了，西湖也醉了• 5：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳 •秋景秋景 • 你悄悄地走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色的衣裳你悄悄地走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色的衣裳点出了秋天的色彩）点出了秋天的色彩） • 你悄悄地走来，走进田间，麦子香味四飘那亩亩庄稼，远看你悄悄地走来，走进田间，麦子香味四飘那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；近看，麦子笑弯了腰、高粱涨红了脸、玉好似翻滚的千层波浪；近看，麦子笑弯了腰、高粱涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙极了，米乐开了怀，地里的人忙极了，“唱一曲呀收获的歌，收了麦子，唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收了高粱啊，收了玉米，收大豆啊收了高粱啊，收了玉米，收大豆啊„„”悠扬的歌声道出了农家秋悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦收的喜悦写出了秋天的味、形、声）写出了秋天的味、形、声） • 你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳，瞧那边的山，像你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳，瞧那边的山，像是镀上了一层金色飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，一伙在半是镀上了一层金色。

飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，一伙在半空中盘旋，不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变空中盘旋，不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色你看，它多像一个顽皮的小孩，瞧那边的山上，高粱成了褐色你看，它多像一个顽皮的小孩，瞧那边的山上，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像燃烧的火焰得像燃烧的火焰动静结合的手法，把景物的特点描述的栩栩动静结合的手法，把景物的特点描述的栩栩如生）如生）这一黄一红的连成一这一黄一红的连成一 片，给人一种说不出的温暖，甚至片，给人一种说不出的温暖，甚至都忘了再过几天，寒冬就要来临了都忘了再过几天，寒冬就要来临了拟人，比喻用得多贴切，拟人，比喻用得多贴切，想象多丰富）想象多丰富） •秋，你悄悄地走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实秋，你悄悄地走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实听，锣鼓喧天，好热闹，忙了一年的人们脸上露出了内心压抑不听，锣鼓喧天，好热闹，忙了一年的人们脸上露出了内心压抑不住的喜悦：住的喜悦：“又迎来了一个丰收年又迎来了一个丰收年。

秋天是令人喜悦的）（秋天是令人喜悦的） • 我迷恋着秋！秋我迷恋着秋！秋——绚丽多彩的时节，果实收获的时节，欣欣绚丽多彩的时节，果实收获的时节，欣欣向荣的时节向荣的时节总结了秋的特点）总结了秋的特点）田野田野v 秋天的田野真是五谷丰登啊！沉甸甸的秋天的田野真是五谷丰登啊！沉甸甸的稻子笑弯了腰，雪白的棉花绽开了笑脸，稻子笑弯了腰，雪白的棉花绽开了笑脸，颗粒饱满的高粱举起了燃烧的火把，远远颗粒饱满的高粱举起了燃烧的火把，远远地传来了机器轰鸣的声音，那是农民的伯地传来了机器轰鸣的声音，那是农民的伯伯在弹奏丰收的乐章伯在弹奏丰收的乐章秋天的田野秋天的田野v 秋天的田野真是五谷丰登啊！秋天的田野真是五谷丰登啊！放眼望去放眼望去,满是令人心醉的金色那一望无际的金灿满是令人心醉的金色那一望无际的金灿灿的灿的稻子稻子，颗粒饱满，随风起舞，飘散着，颗粒饱满，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，就像灿醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，就像灿烂的彩霞，撒落在田间地头；金黄的谷子，烂的彩霞，撒落在田间地头；金黄的谷子，沉甸甸的被谷穗坠得直不起腰来沉甸甸的被谷穗坠得直不起腰来; 可它还可它还是使劲儿地随风摇摆，好像在为金色的田是使劲儿地随风摇摆，好像在为金色的田野唱着赞歌。

野唱着赞歌v 农民农民们来到了田里们来到了田里有的开着收割机，有有的开着收割机，有的跟着收割机装稻谷的的跟着收割机装稻谷的,在田埂间来回穿梭，在田埂间来回穿梭，他们脸上挂着丰收的喜悦他们脸上挂着丰收的喜悦机器轰鸣的声机器轰鸣的声音响彻耳际音响彻耳际 秋姑娘来到田野上，重重地抹秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔顿时，稻谷黄了，一阵风上几笔顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子上一床雪被子……农民伯伯看了，农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦脸上挂着丰收的喜悦1 1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，主要描写了（主要描写了（ ）的稻谷，（）的稻谷，（ ）的高粱，（）的高粱，（ ）的棉花。

的棉花2 2、文章写得也很形象，小作者用了一、文章写得也很形象，小作者用了一连串的比喻，描绘出庄稼的样子：连串的比喻，描绘出庄稼的样子： 稻田稻田 像（像（ ）；高粱）；高粱地像披上了（地像披上了（ ）；）；棉花地像（棉花地像（ ）1 1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，主要描写了（主要描写了（ 黄色黄色 ）的稻谷，（）的稻谷，（ 红红色色）的高粱，（）的高粱，（雪白雪白 ）的棉花2 2、文章写得也很形象，小作者用了一连、文章写得也很形象，小作者用了一连串的比喻，描绘出庄稼的样子：串的比喻，描绘出庄稼的样子： 稻田稻田 像（像（金色的海洋金色的海洋 ）；高粱地像披）；高粱地像披上了（上了（红色的披风红色的披风 ）；棉花地像盖上了）；棉花地像盖上了（（ 雪被子雪被子 ） 柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼个个红灯笼. 葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光闪闪发光…… 秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。

柿子树上结满了红彤园顿时发生了变化柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的红的、淡绿的……五光十色，美丽极了，五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光闪闪发光……摘果子的姑娘们看了，脸上摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑露出甜美的微笑果园里还有什么果实，（果园里还有什么果实，问问父母，例如：梨子像葫芦像大铃铛问问父母，例如：梨子像葫芦像大铃铛……））果园果园v 秋天的果园是五彩缤纷的红苹果像秋天的果园是五彩缤纷的红苹果像小灯笼似的挂满枝头黄澄澄的鸭梨挤在小灯笼似的挂满枝头黄澄澄的鸭梨挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃葡萄叶下一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，好像在说：好像在说：“想不想尝尝我那甜甜的味道想不想尝尝我那甜甜的味道呀？呀？”石榴也出来热闹一下，他们把石榴也出来热闹一下，他们把“屋屋子子”挤破落到地上，正在游玩整个挤破落到地上，正在游玩整个“世界世界”。

果园里的果子真快活！果园里的果子真快活！  牵牛花开了，红的、黄的、紫的牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息到来的消息.鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽! 还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火红似霞，有的红如火…… 秋姑娘来到花园里，细心勾画，秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花牵牛花开了，开了，红的、黄的、紫的红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息们秋天到来的消息；；鸡冠花鸡冠花也开了，也开了，像一个个红鸡冠像一个个红鸡冠，真美丽；还有，真美丽；还有菊花菊花也开了，有的也开了，有的雪白如玉雪白如玉，有的，有的粉红似粉红似霞霞，有的，有的红如火红如火……赏花的人们脸上赏花的人们脸上带着幸福的笑容带着幸福的笑容（（一）观察描写抓住景物特点，而一）观察描写抓住景物特点，而且要有顺序且要有顺序1 1、可以选择一处秋天的景物，仔细、可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的写出这处景物的特点特点。

2 2、也可以按照空间、也可以按照空间顺序顺序，以观察点，以观察点的转移为线索的转移为线索 写出几处秋天的景色写出几处秋天的景色 秋姑娘来到秋姑娘来到田野田野上，重重地抹上几笔顿时，稻谷黄上，重重地抹上几笔顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子地就像盖上一床雪被子…………农民伯伯看了，脸上挂着丰收的农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦 秋姑娘来到秋姑娘来到果园果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的…………五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光晶莹透亮、闪闪发光…………摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。

美的微笑 秋姑娘来到秋姑娘来到花园花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的黄的、紫的…………好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火…………赏花的人们脸上带着幸福的笑容赏花的人们脸上带着幸福的笑容 1、小作者按照观察点的变换顺序写、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天绚丽多彩：出了秋天绚丽多彩： 先写秋姑娘来到（先写秋姑娘来到（ ）里，）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来（庄稼丰收了；再写秋姑娘来（ ）里，果子成熟了；最后写秋姑娘）里，果子成熟了；最后写秋姑娘来到（来到（ ）里，花儿竞相开放里，花儿竞相开放 1、小作者按照观察点的变换顺序写、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天的绚丽多彩：出了秋天的绚丽多彩： 先写秋姑娘来到（先写秋姑娘来到（ 田野田野）里，）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来到（庄稼丰收了；再写秋姑娘来到（ 果果园园 ）里，果子成熟了；最后写秋姑）里，果子成熟了；最后写秋姑娘来到（娘来到（花园花园 ）里，花儿竞相开放。

里，花儿竞相开放2 2、小作者运用了比喻、拟人等手、小作者运用了比喻、拟人等手法对秋天的美景进行了具体的描述：法对秋天的美景进行了具体的描述：• 秋姑娘来到田野上，重重地（秋姑娘来到田野上，重重地（抹抹上几笔上几笔），庄稼变得五颜六色；秋），庄稼变得五颜六色；秋姑娘来到果园里，（姑娘来到果园里，（轻描淡抹轻描淡抹），），果子变得五光十色；秋姑娘来到花果子变得五光十色；秋姑娘来到花园里，（园里，（细心勾画细心勾画），花儿变得五），花儿变得五彩缤纷彩缤纷  写作特点：写作特点：1 1、小作者按照、小作者按照观察地点的变换观察地点的变换顺序写出了秋天的顺序写出了秋天的绚丽多彩：绚丽多彩：先写秋姑娘来到（先写秋姑娘来到（ ）里，庄稼丰收）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来到（了；再写秋姑娘来到（ ）里，果子成熟了；）里，果子成熟了；最后写秋姑娘来到（最后写秋姑娘来到（ ）里，花儿竞相开放里，花儿竞相开放2 2、小作者运用了（、小作者运用了（ ）、（）、（ ）等手法对）等手法对秋天的美景进行了具体的描述。

秋天的美景进行了具体的描述田野田野果园果园花园花园比喻比喻拟人拟人二、人们在秋季里的活动二、人们在秋季里的活动 人们在秋天的活动有很多，如：摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、秋游等(1)按一定的顺序，语句通顺2)抓住重点，具体描述3)运用平时积累的词句（拟人、比喻），重点是抓住景物特点抓住景物特点4)不写错别字，正确使用标点符号开头v 秋天是个秋天是个五彩缤纷五彩缤纷的季节，也是个的季节，也是个瓜果飘香瓜果飘香的的季节v　　　　v 秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了地换上了五彩缤纷五彩缤纷的新衣裳山川、田野、菜园，的新衣裳山川、田野、菜园，一切都变得那么美丽一切都变得那么美丽v 百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱 　　v　　　　　　 　　… …结尾v 啊，秋天多美呀！我爱美丽的秋天！啊，秋天多美呀！我爱美丽的秋天！v 秋天是一幅美丽的图画。

我爱这美丽的秋天是一幅美丽的图画我爱这美丽的秋天！秋天！v 我爱美丽的秋天！我爱美丽的秋天！v 秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣我秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣我爱你爱你 ——秋天！秋天！果园v 秋天的果园是五彩缤纷的红苹果秋天的果园是五彩缤纷的红苹果像像小灯笼似的挂满枝头黄澄澄的小灯笼似的挂满枝头黄澄澄的鸭梨鸭梨挤在挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃葡萄叶下一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃葡萄叶下有大片玛瑙般的有大片玛瑙般的葡萄葡萄，一个个晶莹透亮，，一个个晶莹透亮，好像在说：好像在说：“想不想尝尝我那甜甜的味道想不想尝尝我那甜甜的味道呀？呀？”石榴子儿石榴子儿也出来热闹一下，他们把也出来热闹一下，他们把“屋子屋子”挤破落到地上，正在游玩整个挤破落到地上，正在游玩整个“世界世界”果园里的果子真快活！果园里的果子真快活！ 花园花园v 我们仿佛走进了花的世界盛开的我们仿佛走进了花的世界盛开的野菊花野菊花遍地都遍地都是红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色是红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷，好的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷，好看极了。

看极了v 芭蕉花芭蕉花又大又红，随着秋风不停地摆动，就像又大又红，随着秋风不停地摆动，就像是一团团燃烧的火焰是一团团燃烧的火焰v 路边的牵牛花路边的牵牛花张开喇叭，像是为丰收的人们欢呼张开喇叭，像是为丰收的人们欢呼v 一阵秋风吹过，那些一阵秋风吹过，那些娇艳的花儿娇艳的花儿随风摇摆好像随风摇摆好像一个个天真活泼的小姑娘摇晃着脑袋、扭动着身躯一个个天真活泼的小姑娘摇晃着脑袋、扭动着身躯跳起了欢乐的跳起了欢乐的“迪斯科迪斯科”田野、果园田野、果园v 秋天的田野真是五谷丰登啊！秋天的田野真是五谷丰登啊！沉甸甸的沉甸甸的稻子稻子笑笑弯了腰，雪白的弯了腰，雪白的棉花棉花绽开了笑脸，颗粒饱满的绽开了笑脸，颗粒饱满的高高粱粱举起了燃烧的火把，远远地传来了举起了燃烧的火把，远远地传来了机器轰鸣的机器轰鸣的声音声音，那是，那是农民的伯伯农民的伯伯在弹奏丰收的乐章在弹奏丰收的乐章v　　秋天的果园更是硕果累累、香气扑鼻梨树　　秋天的果园更是硕果累累、香气扑鼻梨树挂起了金黄色的灯笼，挂起了金黄色的灯笼，苹果苹果露出了红红的脸颊，露出了红红的脸颊，像紫玛瑙的像紫玛瑙的葡萄葡萄一串串地挂在葡萄架下，一串串地挂在葡萄架下，橘子橘子、、柿子柿子都争着让人们去采摘呢。

都争着让人们去采摘呢v 秋天的果园里是又红又黄秋天的果园里是又红又黄红的则是苹果，红的则是苹果，黄的则是橘子了！那苹果又香又甜，一闻就想流口黄的则是橘子了！那苹果又香又甜，一闻就想流口水了；那橘子也挺好吃的，可是再好吃也比不上石水了；那橘子也挺好吃的，可是再好吃也比不上石榴好吃！石榴又大又红，一些石榴里的榴好吃！石榴又大又红，一些石榴里的“珍珠珍珠”都都露出来了如果你摘一个十六，剥开外皮，只见玛露出来了如果你摘一个十六，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿亮取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比时感到清爽无比 v　　 金色的秋天给我们带来了高兴、喜悦的心情金色的秋天给我们带来了高兴、喜悦的心情秋天的丰收能使农民致富，秋天给大自然增加了绚秋天的丰收能使农民致富，秋天给大自然增加了绚丽的色彩丽的色彩......秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣 我爱你我爱你—秋天！秋天！• 今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。

这天，今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞不知不觉我们到了爷爷家蓝天、群大雁往南飞不知不觉我们到了爷爷家蓝天、大雁，全是秋天独特的景色大雁，全是秋天独特的景色 爷爷家门前是一爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚葡萄架上挂满个绿色的凉棚葡萄架上挂满 了一大串一大串的葡萄，了一大串一大串的葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的那慌红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的那慌黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像再说：对着脸，好像再说：“小主人，欢迎你回来小主人，欢迎你回来最让最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊！（葡萄好美！橘子好全是甜滋滋的汁水，多可口啊！（葡萄好美！橘子好可爱！鸭梨好味道！）可爱！鸭梨好味道！） 果园旁边是稻田，一阵阵芳香果园旁边是稻田，一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。

沉甸甸的稻穗，在微风的从一片黄灿灿的田里飘出沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头吹拂下，不住地向我点头 一条清澈的小河轻轻一条清澈的小河轻轻地流过爷爷家门前河边那一棵棵枫树，红得多好看，地流过爷爷家门前河边那一棵棵枫树，红得多好看，简直像一片火似的好耀眼的颜色简直像一片火似的好耀眼的颜色 啊！我啊！我爱秋天的景色爱秋天的景色 风轻云淡，秋高气爽，秋天真美啊！　秋姑娘一吹集合哨，水果娃娃们都赶来了你看，香蕉划着弯弯的小船来了，柿子和橘子提着红红的灯笼来了石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到终点咧着嘴呢苹果是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，在大家的不知不觉中跑来了，可爱极了！　秋天是我最喜欢的季节，最大的快乐就是做风筝和放风筝了！　我和表姐一起做风筝，在竹林里拔几根细竹，再找来几张纸，我们就做起风筝来做一个兔子样的吧我们精心做着，心里充满了从未有过的喜悦风筝做完了，却什么也不像，我们依然快乐，把它叫做“坚强兔”　我们去放风筝，一个人用手拿着，一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，风筝就腾空而起，渐渐飞过了树梢，我们高兴极了！　秋天，背着大竹筐来了，筐里装着丰收的喜悦，它小心翼翼地飞到天空，将满筐的喜悦撒向人间。

田野染成了金黄，一望无际的稻田，秋风吹过，一层层金色的稻浪涌向天边，像是为勤劳的人们唱起了丰收的赞歌　秋天，它使农民伯伯的笑容格外灿烂，如今丰收在望，能不叫人快乐吗？　　 。