悬崖边的树.ppt
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悬悬崖崖边边的的树树 —— 曾曾卓卓 学习目标学习目标 1、了解写作背景及作者简介了解写作背景及作者简介 2、学习本诗借物喻人、托物、学习本诗借物喻人、托物言志的手法言志的手法 3、、理解作者所表达的人生态度理解作者所表达的人生态度 4、、培养乐观、豁达的人生观培养乐观、豁达的人生观 曾卓（曾卓（1922~2002），原），原名曾庆冠，湖北黄陂（名曾庆冠，湖北黄陂（p pí í））人，当代诗人人，当代诗人 14岁开始岁开始写作，写作，16岁加入中国共产岁加入中国共产党17岁正式发表作品岁正式发表作品 1955年受胡风案牵连，被年受胡风案牵连，被捕入狱1957年因病保外年因病保外就医1959年下放农村年下放农村1979年底平反出版的诗年底平反出版的诗集有《悬崖边的树》、《老集有《悬崖边的树》、《老水手的歌》等水手的歌》等 作作者者简简介介 不知道是什么奇异的风不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边 将一棵树吹到了那边━━━━ 平原的尽头 平原的尽头 临近深谷的悬崖上 临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧哗 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 显得寂寞而又倔强 它的弯曲的身体 它的弯曲的身体 留下了风的形状 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔 却又像是要展翅飞翔……曾卓悬崖边的树 悬悬 崖崖孤独寂寞倔倔 强生字词生字词xuányájìmògū dújujué é jiàng 曾卓悬崖边的树不知道是什么奇异的风不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边 将一棵树吹到了那边━━━━ 平原的尽头 平原的尽头 临近深谷的悬崖上 临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧哗 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 显得寂寞而又倔强 它的弯曲的身体 它的弯曲的身体 留下了风的形状 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔 却又像是要展翅飞翔…… 这首诗歌所描绘的对象是什么？这首诗歌所描绘的对象是什么？这棵树生长在什么地方？这棵树生长在什么地方？强调了什么内容？强调了什么内容？ 大树大树 悬崖边上悬崖边上生长环境的险恶生长环境的险恶 请请同同学学说说一一说说自自己己想想象象到到的的画画面面，，并并从从诗诗中中找找出出表表现现这这棵棵树树生生长长环环境境词语和表现这棵树神态的词语。
词语和表现这棵树神态的词语生长环境：生长环境：树的神态与动作树的神态与动作：：那边那边 体现遥远体现遥远平原的尽头平原的尽头 遥远人迹罕至遥远人迹罕至临近深谷的悬崖上临近深谷的悬崖上 环境险恶环境险恶倾听倾听 孤独孤独 寂寞寂寞倔强倔强 弯曲弯曲 跌进跌进 飞翔飞翔思考 森林的喧哗小溪的歌唱乐观乐观 豁达豁达 孤独寂寞倔强倔强 恶劣的环境恶劣的环境奇异的风奇异的风顽强不屈顽强不屈 弯曲、风的形状弯曲、风的形状历经磨难历经磨难 曾卓悬崖边的树不知道是什么奇异的风不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边 将一棵树吹到了那边━━━━ 平原的尽头 平原的尽头 临近深谷的悬崖上 临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧哗 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 显得寂寞而又倔强 它的弯曲的身体 它的弯曲的身体 留下了风的形状 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔 却又像是要展翅飞翔…… 托物言志托物言志托物言志托物言志 指通过描写客观事物，寄托、传达指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。
作者的某种感情、抱负和志趣采用托物言志写采用托物言志写法的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种法的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等精神、品格、思想、感情等托物言志的诗托物言志的诗 指的是诗人不直接表露自己的思指的是诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌托物言志的写作方法托物言志的写作方法：最常见的有比喻、拟人、最常见的有比喻、拟人、象征等象征等 象象征征f象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感 诗作中的悬崖边象征了什么？诗作中的悬崖边象征了什么？诗中倔强挺立的树象征了什么？诗中倔强挺立的树象征了什么？作者通过这首诗表现了怎样的思想感情？作者通过这首诗表现了怎样的思想感情？悬崖边象征了作者当时所处的险恶环境悬崖边象征了作者当时所处的险恶环境倔强挺立的大树象征了坚强自信的作者自己倔强挺立的大树象征了坚强自信的作者自己。
作者通过对在逆境中傲然挺立的树的赞颂，表作者通过对在逆境中傲然挺立的树的赞颂，表现了作者对生活的思考，面对生活中的困难，现了作者对生活的思考，面对生活中的困难，我们要有毅力和胆量去战胜它，表现了一个生我们要有毅力和胆量去战胜它，表现了一个生活的强者的信念与追求活的强者的信念与追求悟诗悟诗 写作背景写作背景 1955年，诗人曾卓被卷入所谓的年，诗人曾卓被卷入所谓的“胡风反党胡风反党集团集团”，此后的二十五年，他一直戴着，此后的二十五年，他一直戴着“胡风分胡风分子子”的帽子，作为一个囚犯艰难地生活在被排斥、的帽子，作为一个囚犯艰难地生活在被排斥、被重压之中被重压之中文化大革命文化大革命”使本已不见天日的使本已不见天日的生活雪上加霜，诗人经受着灵魂和肉体的双重煎生活雪上加霜，诗人经受着灵魂和肉体的双重煎熬在这种境遇中，诗人并没有停止对生活的思熬在这种境遇中，诗人并没有停止对生活的思考，没有停止抒写最真切的感受本诗创作于考，没有停止抒写最真切的感受本诗创作于1970年，那时的中国正处在一个极端动乱的年代年，那时的中国正处在一个极端动乱的年代。
这首诗是正直而勇敢的诗人面对厄运时的内心独这首诗是正直而勇敢的诗人面对厄运时的内心独白，表现了生活中一个强者的信念与追求白，表现了生活中一个强者的信念与追求 结尾两句，作者以“倾跌进深谷”“展翅飞翔”展望了树的两种可能结局你是如何理解者两种结局的？思考思考 树树诗人诗人一代受难的知识分子一代受难的知识分子托物言志 问问题题：：作作者者运运用用了了什什么么样样的的手法表现自己的主题？手法表现自己的主题？ 悬崖边悬崖边 险恶环境险恶环境倔强挺立倔强挺立 坚强坚强乐观乐观的的的大树的大树 作者自己作者自己 托物托物言志言志象征象征品诗品诗 亲爱的孩子们：亲爱的孩子们：上之所以有树荫，是因为头顶有太阳！上之所以有树荫，是因为头顶有太阳！人的一生难免有苦痛，有挣扎，但是无论人的一生难免有苦痛，有挣扎，但是无论遇到什么样的困难，老师都希望你们能想遇到什么样的困难，老师都希望你们能想起今天我们一起学过这样一首诗，它告诉起今天我们一起学过这样一首诗，它告诉我们要坚强，要我们要坚强，要 乐观，要豁达，要相信地乐观，要豁达，要相信地生命像一棵树，注定要孤独地承受许多生命像一棵树，注定要孤独地承受许多风雨，美好的结局往往在惊心动魄的经风雨，美好的结局往往在惊心动魄的经历之后，关键就在于我们是否有足够的历之后，关键就在于我们是否有足够的毅力和胆量去奋争，去拼搏！毅力和胆量去奋争，去拼搏！ 。
