名句组合式材料作文导写.docx

    名句组合式材料作文导写    孙风真【作文题目】阅读下面的材料，根据要求作文①上士闻道，勤而行之;中士闻道，若存若亡;下士闻道，大笑之《老子》）②见贤思齐焉，见不贤而内自省也《论语》）③人生代代无穷已，江月年年只相似张若虚）④莫见长安行乐处，空余岁月以蹉跎李颀）⑤除了眼前的苟且，还有诗和远方高晓松）⑥青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望读以上名句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，写一篇不少于800字的文章要求：自选角度，明确文体自拟标题;不要套作，不得抄袭思路点拨】这则作文命题由精心选择的、不同时代的六个名句组成，设定了明确的写作任务要求，是当下流行的任务驱动型新材料作文题型这种选择古今多则名言作为写作材料的命题新形式，无疑体现了阅读与写作相结合的导向，同时极大地融入了传统文化元素，尤其在审题立意、文体选择等方面具有很大的开放度，为考生搭建了灵活展现自我写作水准的平台，在高考写作命题的不断探索中，彰显出新颖、合理、科学的新特性那么，如何写作这类多材料名言组合式任务驱动型新材料作文呢？一、抓住关键，理解内涵写作多材料名言组合式任务驱动型新材料作文，需要对命题中所提供的的所有名言警句认真分析，准确解读每个名言警句的深刻内涵，这是恰当立意行文的前提。

解读名言警句要抓住Key语，同时又要放开思维，进而把握其所蕴含的深刻事理上士”躬身践行，“中士”半信半疑，“下士”不懂不屑，老子这句话说明人们对“道”认识不同而态度不同见贤思齐”，“见不贤而自省”，在学习和反省中提升自我，孔子的这句话成为后世修身养德的座右铭张若虚感叹江月永恒而人生短暂，虽有感伤但并非颓废，而是缘于对人生的追求与热爱莫把长安当作行乐之地而蹉跎岁月，李颀的这句诗充满了对友人真诚的告诫：要及时努力，不要虚度年华现实生活或许让不少人选择了屈从，但不应缺少一颗向往诗和远方的心，高晓松的这句话告诉人们：立足当下也要放眼未来，别丢失了理想（梦想）总书记的话语则是告诫青年人应当有理想、有本领、有担当二、确定立意，有机关联写作要求“以其中两三句为基础确定立意”，意在引导结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合如果仅立足于其中某个名句立意，这种行文方式是失败的;尽管选取了两三句但不能有机关联起来，这样行文也是偏题、跑题的围绕一个中心，将选定的名句建立起合理的逻辑关系，是此类命题写作符合要求的关键就本命题而言，以选两句为例，如以①⑥句为基础，可探讨“认清自我，规划人生”的问题;以②④句为基础，可探讨“提升自我，不负年华”的问题;以③⑤句为基础，可探讨“珍爱生命，追求梦想”的问题。

如果想让立意“高大上”一些，可从“小我”到“大我”的角度思考，如以②⑥句或④⑥句为基础，探讨个体与国家、民族的问题当然，选取三句提炼Key，围绕某个中心话题辩证思考，如③⑤⑥句可立足“尊重”“追求”“责任”等Key，探讨“追求有价值的人生”的问题，这样写作立意会使文章更有深度三、合理架构，莫忘引用多材料名言组合式任务驱动型作文命题，比较适宜写作论述类文章议论文重在说理，写作成败除立意的准确性与否外，很大程度上还在于事理分析是否深刻事理分析深刻与否，取决于论述过程中核心语段的设置此类新材料作文该如何架构？如果选取三句，不妨每个名句的阐述各成一段;如果选取两句，不妨每个名句的阐述各成一段，两句结合而联系实际阐述再成一段确保论述过程中能有三个核心语段，还要考虑语段内容充实，论述充分有说服力这就需要选取典型论据，并结合论述观点对论据作出深刻事理分析无数名句化育后世”，激活名句的内在生命力，或穿越历史，会回望现实，应当说与之相关的论据材料不难找寻明确要求“合理引用”名句，这是命题任务驱动的具体体现，或正用或反用，或领起或归结，应将所选名句自然融入文中，与全文浑然一体，这点不可忽视佳作展示1】以梦为马，不负韶华聊城一中？摇孟雨欣人生之所以美丽，是因为有斑斓梦想的装点;生命之所以辉煌，是因为梦想花朵的绽放。

梦想是永恒的微笑，使心灵永远充满激情，使双眼永远澄澈明亮以梦为马，不负韶华，去天马行空，趁我们还有年华……从“葛优躺”到“面瘫青蛙表情包”，曾经在年轻人当中流行的“小确幸”，而今变成了“小确丧”近段时间，“丧文化”在某些年轻人中流行起来我差不多是条废咸鱼了”“今天过得不错吧？梦想是不是更远了？”“上帝为你关上一扇门，然后就去洗洗睡了”等吐槽神句大量出现在微博、上丧文化”不只是充满着年轻人的自嘲，更体现出一种不想工作、漫无目的、情绪低迷、欲望低下，只想麻木地活下去的颓废心态当你沉迷于对生活的吐槽而无法自拔时，可曾想到青春的年华？可否还有远方的梦想？著名音乐制作人高晓松说：“除了眼前的苟且，还有诗和远方理想很丰满，现实很骨感，也许生活中有太多的无奈，让我们无法飞翔到遠方，只得为了眼前生存的苟且而苟且，但我们心中要保留有一个诗意并且辽阔的远方没有泪水的人，他的眼睛是干涸的;没有梦想的人，他的夜晚是黑暗的世界那么大，我想去看看”，与其蒙住双眼，沉溺于当下，何如放眼远望，多一些对外界的憧憬？要知道，走向远方才会告别当下，我们的人生才可能掀开新的篇章，才会迎来更美好的“童话”不要因为内心的怯懦而失却梦想，追逐梦想有时需要忍痛做出割舍，唯有以坚定的信念撑起前行的风帆，以顽强的意志铸就生命的双桨，才有可能最终到达梦想的殿堂。

人生要活出生命本有的荣耀，不能没有追求而碌碌无为、浑浑噩噩古希腊德尔菲神庙中的铭言“认识你自己”，只有先正确认识自己，才能做出正确的选择和决定莫见长安行乐处，空余岁月以蹉跎”，这是李颀对朋友的谆谆嘱告以梦为马，不负韶华不负己因为成长，会让我们遇见更好的未来我们是何等的幸运，能够盛放青春的光芒和美好，期待与未来邂逅但韶华易逝，流年不羁，无论今天多么浑浊不堪，明天依旧会如约而至所以，要珍惜时间，分秒必争，与时间赛跑，成为人生最大的赢家让我们怀揣梦想上路，不负韶华流年，以洪荒之力，凭“到中流击水，浪遏飞舟”的豪情，为未来开辟一方晴空，做一个“有理想、有本领、有担当”的人！以梦为马，不负韶华，做一个敢于追梦的人等待抵达秋天的果园，轻轻擦去夏天留在脸上的泪水与灰尘，就可以听得见曾经对春天说过的那句话：美梦成真！【点 评】该文突出的特点是观点明确，语言流畅，具有说服力和感召力内容方面，围绕“追求梦想，不负年华”展开，选取高晓松名言重在阐述“梦想追求”的意义，选取李颀诗句重在阐述“珍惜青春年华”，论述充分，事理鲜明此项得分17分表达方面，开篇提出观点，由“丧文化”折射出的某些青年人的心态转承，立足人生价值与追求先谈“要有梦想”，再说“珍惜青春年华”，层层推进，逻辑严密。

此项得分18分发展等级方面，运用比喻、排比等修辞手法，多用反问句和感叹句，议论中饱含真挚情感，句式灵动，文辞优美，体现出较好的语言驾驭能力此项得分19分综合评分：内容17分+表达18分+发展19分=54分佳作展示2】趁青春，大步走阳谷一中？摇玄中璞点点的欢笑，淡淡的忧伤，用歌声唱响灼热的年华，我的青春我做主，趁青春，大步走唐代诗人张若虚感叹：“人生代代无穷已，江月年年只相似相对于永恒的宇宙，人的生命是如此短暂人活一世不应当碌碌无为，应当创造自我价值，而这种价值首先体现在对国家、对民族的责任感青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，习总书记的这句话语重心长青年兴则国家兴，青年强则国家强，这是人类发展的规律如果说出名要趁早，不如说立志要趁早，趁青春自幼享受改革开放红利的青年一代，更应当用坚实的肩膀扛起伟大民族“复兴梦”的重任让青春因理想而激扬，让青春因才智而精彩，让青春因担当而厚重，才可能书写人生的精彩，攀登人生的高峰李颀送别朋友时，曾有这样的诗句：“莫见长安行乐处，空余岁月以蹉跎他告诫朋友切莫沉溺于长安一时的快乐，辜负了大好年华于青春的我们，这句话仍有警示意义青春是花，美丽却易飘零，假如不去呵护，在来不及美丽时就会凋谢枯萎;青春是雨，朦胧却又多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎;青春是风，来得仓促去得匆忙，假如不去挽留，就会在不经意间中转瞬即逝，无情地飘走无踪。

青春是宝贵的，虚度青春是无知，挥霍青春是犯罪花季雨季的我们，每个人都应该珍惜青春，把握青春，在青春花开的时节，敞开心扉，感受多彩生命，编织人生梦想，实现精神成长有时青春很迷茫，有时青春也会堕落，我们要明白：青春不是风花雪月，也不是红杏绿柳，更不是富丽的象牙塔如何走好青春的每一步，需要汲取经验，及時反省见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，孔子的这句话成为后世儒家修身养德的座右铭走在青春的道路上，也许有过多的懵懂与无知，不妨也作为自己的座右铭不要责怪自己的轻狂，不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验放纵犹如一滩旋涡，会将你旋入无底深渊，真正的青春应该认清自我，健康成长心有榜样”，借鉴好的加以发扬，“心有镜子”，照见差的加以匡正，这样才能使青春的道路越走越宽广不要让青春在灯红酒绿中迷失方向，不要让青春在刀光剑影中旋转苍老趁青春，大步走，托起飞扬的希望，浸红无悔的年华！【点 评】该篇议论性散文，突出的特点是事理鲜明，情感饱满内容方面，文章选取了张若虚、李颀和孔子的名言，分别从青春的价值定位、珍惜把握青春以及如何走好青春的人生路三个层面深刻阐述，内容厚重，说理深刻此项得分18分。

表达方面，立足三句名言，紧密联系“青春”一词展开，层次清晰，前后照应，结构完整;以议论为主要表达方式，恰当融入抒情，达到了强化情感的目的此项得分18分发展等级方面，文中多处可见比喻修辞，使得语言“气象峥嵘，彩色绚烂”，增添了文章意趣;大量排偶句式，读之气势朗润，铿锵有力，体现出文采之美此项得分19分综合评分：内容18分+表达18分+发展19分=55分[作者通联：山东阳谷第二中学教科室]  -全文完-。