七级下册生物学第六第四激素调课件.ppt
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第四节第四节激素调节激素调节 内容梳理内容梳理: :1、如何区分、如何区分内分泌腺和外分泌腺？内分泌腺和外分泌腺？2、内分泌系统的组成及其作用？、内分泌系统的组成及其作用？3、几种主要的激素、几种主要的激素 （（1）生长激素）生长激素 （（2）甲状腺激素）甲状腺激素 （（3）胰岛素）胰岛素 4 4、、激素调节与神经调节的关系激素调节与神经调节的关系 分泌物通过导管排出分泌物通过导管排出 如：各种消化腺、皮脂腺、汗腺如：各种消化腺、皮脂腺、汗腺导导管管血血管管内分泌腺：内分泌腺： 外分泌腺：外分泌腺： 没有导管没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛分泌物直接进入腺体内的毛 细血管里细血管里 有导管有导管无导管无导管通过导管排出通过导管排出直接进入腺体直接进入腺体内的毛细血管内的毛细血管人体内、外分泌腺的区别人体内、外分泌腺的区别 甲状腺甲状腺（分泌甲状腺激素等）（分泌甲状腺激素等）垂体垂体(分泌生长激素等）分泌生长激素等）肾上腺肾上腺（分泌肾上腺激素等）（分泌肾上腺激素等）胰岛胰岛（位于胰腺中，分泌胰（位于胰腺中，分泌胰 岛素等）岛素等） 性腺性腺人体内分泌系统睾丸睾丸卵巢卵巢胸腺胸腺（分泌胸腺激素）（分泌胸腺激素） 巨人症巨人症资料一资料一巨人症和侏儒症形成的原因巨人症和侏儒症形成的原因:巨人症巨人症 :幼年时生长激素分泌过多 侏儒症侏儒症:幼年时生长激素分泌不足 侏儒症侏儒症 1.1.1.1.图甲中的图甲中的图甲中的图甲中的鲍喜顺和何平平分别得的是什么病鲍喜顺和何平平分别得的是什么病？其病因是什么？？其病因是什么？2.2.图乙患者的病名、病因分别是什么？图乙患者的病名、病因分别是什么？鲍喜顺鲍喜顺鲍喜顺鲍喜顺( ( ( (身高身高身高身高2.36m)2.36m)2.36m)2.36m)和何平和何平和何平和何平平平平平( ( ( (身高身高身高身高74cm)74cm)74cm)74cm)被吉尼斯世界被吉尼斯世界被吉尼斯世界被吉尼斯世界纪录确定为纪录确定为纪录确定为纪录确定为““““世界第一高人世界第一高人世界第一高人世界第一高人””””和和和和 “ “ “ “世界上最矮的人世界上最矮的人世界上最矮的人世界上最矮的人””””后，二人握手祝贺后，二人握手祝贺后，二人握手祝贺后，二人握手祝贺自主探究自主探究生长激素的调节作用生长激素的调节作用图乙图乙世纪的握手世纪的握手图甲图甲 肢端肥大症肢端肥大症 资料一资料一 总结概括总结概括•生长激素由生长激素由垂体垂体分泌分泌•生长激素的作用：生长激素的作用：调节人体的生长发育调节人体的生长发育•生长激素分泌异常生长激素分泌异常幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒症侏儒症幼年分泌过多患幼年分泌过多患巨巨人症人症成年分泌过多患成年分泌过多患肢端肥大症肢端肥大症 资料二资料二•实验一：破坏了蝌蚪的实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺甲状腺，发现蝌蚪，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。
停止了发育，不能发育成蛙•实验二：在第一个实验的基础上，在饲养实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入缸的水中放入甲状腺激素甲状腺激素，发现破坏了甲，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙状腺的蝌蚪又发育成蛙•实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状甲状腺激素腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小 探究实验探究实验1.1.本实验中的对照组和实验组分别是什么？本实验中的对照组和实验组分别是什么？变量是什么？变量是什么？2.2.本实验说明甲状腺激素具有什么作用？本实验说明甲状腺激素具有什么作用？甲状腺激素的调节作用甲状腺激素的调节作用普通饲料中添加甲状腺激素制剂小青蛙大小如同苍蝇正常发育成青蛙10天50天AB普通饲料不做处理 探究实验探究实验本实验说明甲状腺激素具有什么作用？甲状腺激素的调节作用甲状腺激素的调节作用身体臃肿，行身体臃肿，行动呆缓，精神动呆缓，精神委靡，食欲不委靡，食欲不振振成年狗摘除甲状腺幼年狗摘除甲状腺除上述症状外，除上述症状外，还停止发育还停止发育 甲状腺激素能使人和动物的发育提早甲状腺激素能使人和动物的发育提早思考思考:如果甲状腺激素分泌异常时怎样如果甲状腺激素分泌异常时怎样?结论结论:地地方方性性甲甲状状腺腺肿肿 甲亢甲亢 甲状腺激素甲状腺激素分泌过多分泌过多 呆小症患者呆小症患者幼年甲状腺激素分泌过少幼年甲状腺激素分泌过少 “侏儒症侏儒症”和和“呆小呆小症症” 资料二 总结概括•甲状腺激素由甲状腺激素由甲状腺甲状腺分泌分泌•甲状腺激素的作用：甲状腺激素的作用：• 1.促进糖和脂肪的氧化分解促进糖和脂肪的氧化分解• 2.促进生长发育促进生长发育（包括神经系统的发育）（包括神经系统的发育）• 3. 促进新陈代谢促进新陈代谢• 4.提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性•甲状腺激素分泌异常甲状腺激素分泌异常1.幼年分泌不足幼年分泌不足呆小症呆小症2.分泌过多患分泌过多患甲亢甲亢3.身体缺碘时，患身体缺碘时，患地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（（“大脖子病大脖子病”）） 探究实验探究实验切除胰腺胰岛素的调节作用胰岛素的调节作用实验一结扎胰管 出现糖尿，出现糖尿，说明胰岛素说明胰岛素由胰腺分泌由胰腺分泌实验二实验三 不出现糖尿，不出现糖尿，说明胰岛是内说明胰岛是内分泌腺分泌腺切除胰腺 不出现糖尿，不出现糖尿，说明胰岛素能说明胰岛素能治疗糖尿病治疗糖尿病胰岛细胞活着注射胰岛素 资料三资料三•实验一：狗切除实验一：狗切除胰腺胰腺后，尿液中出现了葡萄后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
糖，并出现糖尿病病人的一些症状•实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖活着，并且尿液中没有出现葡萄糖此实验说明：可能是胰岛分泌一种能此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质够调节糖的吸收和利用的物质 •实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功的狗并获得成功此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用胰岛素能调节糖的吸收和利用 胰胰腺腺外分泌部：分泌胰液（消化）外分泌部：分泌胰液（消化）内分泌部（胰岛）：分泌胰岛素（调节）内分泌部（胰岛）：分泌胰岛素（调节）既是内分泌腺，又是外分泌腺既是内分泌腺，又是外分泌腺 资料三 总结概括•胰岛素由胰岛（是胰腺中的一团细胞）分泌•胰岛素的作用：促进血糖合成糖原，加速血糖 分解，从而降低血糖浓度•胰岛素分泌异常• 1、分泌不足糖尿病（三多：多饮、多食、多尿）• 2、分泌过多低血糖 几种激素的作用及缺乏时的病症几种激素的作用及缺乏时的病症激素激素名称名称产生产生部位部位作作 用用分泌异常时的症状分泌异常时的症状生长生长激素激素甲状甲状腺激腺激素素胰岛胰岛素素垂垂体体幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒症侏儒症甲甲状状腺腺1.促进糖和脂肪的氧化促进糖和脂肪的氧化分解，分解，2.促进生长发育促进生长发育（包括（包括神经系统的发育）神经系统的发育）3. 促进新陈代谢促进新陈代谢4.提高神经系统的兴奋提高神经系统的兴奋性性1.幼年分泌不足幼年分泌不足—呆呆 小症小症2.分泌过多患分泌过多患甲亢甲亢胰岛胰岛调节糖的吸收、利用和调节糖的吸收、利用和转化转化分泌不足患分泌不足患糖尿病糖尿病调节人体的生长发育调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨促进蛋白质合成和骨的生长的生长)成年分泌过多患成年分泌过多患肢端肥大症肢端肥大症幼年分泌过多患幼年分泌过多患巨巨人症人症3.身体缺碘时，患身体缺碘时，患地方地方性甲状腺肿性甲状腺肿（（“大脖大脖子病子病”））分泌过多患分泌过多患低血糖低血糖 生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素侏儒症侏儒症呆小症呆小症幼年不足幼年不足幼年不足幼年不足巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿甲亢甲亢幼年过多幼年过多成年过多成年过多饮食缺碘饮食缺碘成年过多成年过多胰岛素胰岛素分泌不足分泌不足糖尿病糖尿病分泌过多分泌过多低血糖低血糖 人体的生命活动主要受到人体的生命活动主要受到神经系统神经系统的调节，但也受到的调节，但也受到激素激素调节的影响。
调节的影响大脑皮层兴奋大脑皮层兴奋促使促使肾上腺素肾上腺素分泌分泌促使心跳加快、血压升高促使心跳加快、血压升高促使皮肤因血管扩促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤张而显得面红耳赤激素调节与神经调节的关系激素调节与神经调节的关系 当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？理感受及身体状况会怎样？面红耳赤、心跳加快、血压升高面红耳赤、心跳加快、血压升高 1.填空：填空：婴幼儿时期生长激素分泌不足，导致婴幼儿时期生长激素分泌不足，导致幼儿时期甲状腺激素分泌不足，导致幼儿时期甲状腺激素分泌不足，导致体内胰岛素分泌过少，导致体内胰岛素分泌过少，导致幼年时期幼年时期 分泌过多，导致巨人症分泌过多，导致巨人症 (侏儒病侏儒病) ) (呆小症呆小症) ) (糖尿病糖尿病) ) (生长激素生长激素) )2. 简述呆小症与侏儒症的区别简述呆小症与侏儒症的区别答：甲状腺激素能促进新陈代谢，答：甲状腺激素能促进新陈代谢，促进生长促进生长发育发育，，提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性，婴幼儿时期，婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足会引起甲状腺激素分泌不足会引起呆小呆小症症; 幼年时幼年时期生长激素分泌不足会引起期生长激素分泌不足会引起侏儒症侏儒症; 1: 在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。
在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪 根据这一现象判断，这个地区人们易患根据这一现象判断，这个地区人们易患 [ ] A．地方性甲状腺肿．地方性甲状腺肿 B．地方性侏儒症．地方性侏儒症 C．地方性呆小症．地方性呆小症 D．地方性．地方性“甲亢甲亢”2: 下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是 [ ] A．甲状腺可分泌促甲状腺激素．甲状腺可分泌促甲状腺激素 B．胰腺可分泌胰岛素．胰腺可分泌胰岛素 C．垂体可分泌生长激素．垂体可分泌生长激素 D．卵巢可分泌生长激素．卵巢可分泌生长激素3: 下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体 内的毛细血管的？内的毛细血管的？ [ ] A．唾液腺、肠腺、垂体．唾液腺、肠腺、垂体 B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺．皮脂腺、甲状腺、肾上腺 C．甲状腺、胰岛、卵巢．甲状腺、胰岛、卵巢 D．胰腺、皮脂腺、垂体．胰腺、皮脂腺、垂体ACC 4 .幼年时期，生长激素分泌过多将引起幼年时期，生长激素分泌过多将引起 [ ] A．肢端肥大症．肢端肥大症 B．巨人症．巨人症 C．呆小症．呆小症 D．侏儒症．侏儒症5. 胰岛素分泌不足的人，胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有尿液里常含有[ ] A．红细胞．红细胞 B．白细胞．白细胞 C．蛋白质．蛋白质 D．葡萄糖．葡萄糖6:下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是 [ ] A．呆小症和甲亢．呆小症和甲亢 B．夜盲症和佝偻病．夜盲症和佝偻病 C．侏儒症和糖尿病．侏儒症和糖尿病 D．白化病和色盲症．白化病和色盲症7. 胰岛素的主要功能是：胰岛素的主要功能是： [ ] A．促进糖元分解，抑制血糖利用．促进糖元分解，抑制血糖利用 B．促进糖元合成，加速血糖利用．促进糖元合成，加速血糖利用 C．调节糖在人体内的吸收．调节糖在人体内的吸收 、利用和转化、利用和转化 D．抑制糖元合成，抑制．抑制糖元合成，抑制 血糖利用血糖利用BCDC 8．下面的叙述与呆小症有关的一项是．下面的叙述与呆小症有关的一项是 [ ] A．婴幼儿时甲状腺激素分泌过少．婴幼儿时甲状腺激素分泌过少 B．新陈代谢过于旺盛．新陈代谢过于旺盛 C．生殖器官发育正常．生殖器官发育正常 D．幼儿时生长激素分泌过少．幼儿时生长激素分泌过少10．地方性甲状腺肿的病因是．地方性甲状腺肿的病因是 [ ] A．甲状腺素中缺碘．甲状腺素中缺碘 B．甲状腺中缺碘．甲状腺中缺碘 C．因缺碘甲状腺不能合成．因缺碘甲状腺不能合成 D．因缺碘甲状腺素不能合成．因缺碘甲状腺素不能合成12．用胰岛素治疗糖尿病，只能注射而不可口服是由于．用胰岛素治疗糖尿病，只能注射而不可口服是由于[ ] A．口服有副作用．口服有副作用 B．小肠粘膜细胞不能吸收．小肠粘膜细胞不能吸收 C．口服疗效缓慢．口服疗效缓慢 D．口服后胰岛素将失效．口服后胰岛素将失效ADD 自主探究自主探究内分泌系统与激素内分泌系统与激素1.说出图中各序号的名称及其所分泌的激素名称。
2.完成下表 比比 较较有无唾液腺、汗腺、皮脂腺垂体、甲状腺、胰岛进入体内、外的管腔激素进入血液内分泌腺与外分泌腺内分泌腺与外分泌腺 ABC1.图A患者食量大增但身体却逐渐消瘦、情绪极易激动请问患者的病名、病因分别是什么？ 2.图B患者身高不足60cm、智力低下、无生育能力请问患者的病名、病因分别是什么？ 3.图C患者脖子肿大、呼吸困难请问这种疾病的病名、病因及治疗方法 科学科学·技术技术·社会社会 一些缺碘地区曾流行这样一些缺碘地区曾流行这样的说法：的说法：“一代肿，二代傻，一代肿，二代傻，三代四代断根芽三代四代断根芽”请你尝试请你尝试运用本节课的有关生物学知识运用本节课的有关生物学知识加以解释加以解释学以致用学以致用 科学科学·技术技术·社会社会二代傻：二代傻：呆小症呆小症一代肿：一代肿：地方性地方性甲状腺肿甲状腺肿学以致用学以致用甲状腺甲状腺激素分激素分泌不足泌不足人人体体缺缺碘碘原料原料不足不足饮饮食食缺缺碘碘导致导致 自主探究自主探究 1.胰岛素为什么只能注射不能口服？ (提示：胰岛素是一种蛋白质) 2.为什么说胰腺既属于内分泌腺，又属于外分泌腺？胰岛素的调节作用胰岛素的调节作用 外分泌部外分泌部 (胰腺胰腺)内分泌部内分泌部 (胰岛胰岛)胰岛胰岛素素合成合成糖元糖元分解分解血糖血糖降低血降低血糖浓度糖浓度外观外观外观外观内部结构内部结构内部结构内部结构方方式式血糖指血血糖指血液中的葡液中的葡萄糖萄糖 1.调查糖尿病及其并发症的治疗与注意事项等2.调查兴奋剂的种类、危害等调查要求：(1)任选一课题进行调查；(2)以多种形式呈现调查研究成果；(3)调查以小组为单位组织。
调查实践调查实践问题即课题问题即课题 。
