《植物妈妈有办法》教学设计[495].doc

《植物妈妈有办法》教学设计 第一课时教学目标：1、会认本课12个生字及新词，理解词语的意思会写4个生字，认识多音字“为、得” 2、能正确、流利有感情地朗读课文3、初读课文，了解植物传播种子的一些方法教学重难点：识字写字教学过程：一、课前检测：1、读句子划去括号申不合适的字1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石2）从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同3）课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要4）人能产生（巨、具）大的力量2、在括号里对上合适的词语　（ 　 ）的云海　 （ 　 ）的山峰　 （ 　）的画家　（　 ）的风景　 （　 ）的岩石　 （　 ）的雄鸡二、谈话导入，揭示课题 同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》板书课题 出示学习目标：三、初读感知： 1、教师范读课文请你边听边想，想想课文中讲了哪几种植物妈妈送孩子出去旅行，用“——”标出按提示回答：（1）课文中讲了______、______和______三种植物。

（2）课文中讲了三种植物，有______、______和______2、自由读课文3、同桌互读课文4、做找朋友的游戏：同桌互认读生字，交流识字方法5、扩词练习【小组让学生扩词，其他学生跟读】四、随文检查生字：1、孩子如果已经长大 ，就得告别妈妈，四海为(wéi)家牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？旅 lǚ 组词：旅行2、出示：蒲、降、娃、纷 （认读出示拼音）蒲：图片、组词蒲公英 降落伞：图片组词 娃：音节、组词 纷：音节、组词出示句子：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风/纷纷出发3、出图：带刺的苍耳苍、洼、啪、炸、蹦（出示音节认读、组词）出示句子：苍耳妈妈有个好办法，它让孩子穿上/带刺的/铠甲只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野﹑山洼出示：豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦跳着离开妈妈4、植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它说一说这类的词语）5、读生字歌谣小小蒲公英娃呀，乘者降落伞飞呀，纷纷旅行到山洼呀小小苍耳娃哟，带刺铠甲穿呀，挂住皮毛跑山洼呀小小豌豆荚呀，啪的炸开蹦跳离开哟。

小朋友们细观察，探究植物奥秘呀6、考考你降 　蹦　 苍 纷 洼 娃 蒲 啪 旅 炸 察 识“洼、娃”比较异同， 编字谜说说和圭字相关的汉字 “有女就是娃，有水成坑洼，有手把画挂，有口是好哇，有虫变青蛙，有人是最佳7、我会正确地、流利地读课文 （单独读、合作读、小组读等） （1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情3）自由读给喜欢的小伙伴听4）看植物名称读出相对应段落五、小小书法家，书写要规范1、今天老师要教大家4个生字，是哪四个字呢？2、指名读，组词3、自由“读帖”，说说你的发现已—己，字形相近，提示编儿歌区别4、师范写“识”这个字，学生仿写，练写这四个字师生评价六、总结：大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。