【能力素质】敬业精神与专业发展.pdf

来自 中国最大的资料库下载敬业精神与专业发展来自 中国最大的资料库下载?敬业精神是专业情感与态度的敬业精神是专业情感与态度的 结晶，是专业发展的动力，是结晶，是专业发展的动力，是 专业发展最重要的内容专业发展最重要的内容?“敬敬”是儒家哲学的基本范畴，是儒家哲学的基本范畴，“敬业精神敬业精神”是儒家道德体系的 重要组成部分是儒家道德体系的 重要组成部分?敬业精神是现代管理学的重要主题敬业精神是现代管理学的重要主题?从具体案例解读敬业精神从具体案例解读敬业精神?改善管理，提高员工的敬业度改善管理，提高员工的敬业度?敬业精神烛照下的教育行为敬业精神烛照下的教育行为来自 中国最大的资料库下载一、敬业精神是专业情感与态度一、敬业精神是专业情感与态度 的结晶，是专业发展的动力，是的结晶，是专业发展的动力，是 专业发展最重要的内容专业发展最重要的内容来自 中国最大的资料库下载• 教师已经成为职业倦怠的高发人群！教师已经成为职业倦怠的高发人群！来自 中国最大的资料库下载• 浮躁之风 • 待遇欠佳 • 管理束缚 • 应接不暇 • 要求高形象不高 • 学生难管 • 口号炒作原因：来自 中国最大的资料库下载北京教师的压力：• “学校定的指标让人喘不过气来” • “怎样跟上学生”的压力最大 • 管理学生让老师有压力 • 学科教学压力：“课不知该怎么上了” • “什么都要做好，哪个也不能落下” • 师生关系不像以前那样融洽 （据《中国教育报》）来自 中国最大的资料库下载北京一位老师如是说：• “很累，真的很累！我感觉状态不好， 太紧张，身心疲惫。

我不光想过换工 作，还想过退休呢来自 中国最大的资料库下载教师专业发展的三维目标教师专业发展的三维目标知识 与技能 AO 专业素养专业素养敬业 精神敬业 精神 情感与 态度CE 教师专业 发展B 方法 与经验来自 中国最大的资料库下载图解：图解：• 教师的专业素养是专业知识与技能、专业方法与 经验、专业情感与态度的整合；教师的专业素养是专业知识与技能、专业方法与 经验、专业情感与态度的整合； • 教师正是通过专业素养的不断积淀而获得专业发 展的；教师正是通过专业素养的不断积淀而获得专业发 展的； • 教师专业发展的三维目标缺一不可，并相互作 用；教师专业发展的三维目标缺一不可，并相互作 用； • 专业情感与态度乃是教师持续获得专业知识与技 能、专业方法与经验的动力之源；专业情感与态度乃是教师持续获得专业知识与技 能、专业方法与经验的动力之源； • 而敬业精神则是专业情感与态度的结晶而敬业精神则是专业情感与态度的结晶来自 中国最大的资料库下载二、二、“敬敬”是儒家哲学的基本范 畴，是儒家哲学的基本范 畴，“敬业精神敬业精神”是儒家道德思 想体系的重要组成部分是儒家道德思 想体系的重要组成部分• （一）（一）“敬敬”的字形演变及其原始意义的字形演变及其原始意义 • （二）（二）“敬敬”是儒家哲学的基本范畴是儒家哲学的基本范畴 • （三）儒家的敬业观（三）儒家的敬业观来自 中国最大的资料库下载（一）（一）“敬敬”的字形演变及其原始意义的字形演变及其原始意义敬 = 苟 + 文 ？来自 中国最大的资料库下载敬来自 中国最大的资料库下载• 攴攴，小击也，从又卜声。

——攴，读作 pū ū，轻轻敲打的意思• 茍茍，自急敕也从羊省，从包省，从口 口，猶愼言也从羊，羊與義、善、美 同意凡茍之属皆从茍 ——茍，读作jì，说话谨慎的意思来自 中国最大的资料库下载“敬敬”是一个会意字，本义是指恭敬谨慎是一个会意字，本义是指恭敬谨慎 而而“苟苟”是一种草，读作gǒu是一种草，读作gǒu来自 中国最大的资料库下载说文解字注来自 中国最大的资料库下载• 恭、敬、肃、忠 ，恭、敬、肃、忠 ，“义皆相足”“义皆相足”• “肃”“敬”同义成语“肃然起敬”肃”“敬”同义成语“肃然起敬”• 《左传》宣公二年：“《左传》宣公二年：“不忘恭敬，民之主也不忘恭敬，民之主也”， “恭敬”是复音词《论语•子路》：“”， “恭敬”是复音词《论语•子路》：“居处恭，执事敬居处恭，执事敬”中，“恭”、“敬” 分开用，两字涵义有所不同：”中，“恭”、“敬” 分开用，两字涵义有所不同：恭主容，敬主事恭见于 外，敬主乎中恭主容，敬主事恭见于 外，敬主乎中来自 中国最大的资料库下载上海三林中学校训：勤敬诚肃来自 中国最大的资料库下载敬“敬敬”者恭敬也敬的范围，约分为敬人 与敬事敬人，就是礼貌待人，所谓者恭敬也。

敬的范围，约分为敬人 与敬事敬人，就是礼貌待人，所谓“敬人 者，人恒敬之敬人 者，人恒敬之”；敬事，就是做事专心致志， 敬谨将事，毫不怠忽，所谓敬业精神在人 与人、人与社会的关系上，学校旨在培养学 生恭在外表、敬存内心、以礼待人、敬业乐 群、团结合作等良好的行为规范和文明素质敬事，就是做事专心致志， 敬谨将事，毫不怠忽，所谓敬业精神在人 与人、人与社会的关系上，学校旨在培养学 生恭在外表、敬存内心、以礼待人、敬业乐 群、团结合作等良好的行为规范和文明素质来自 中国最大的资料库下载肃“肃肃”者持事振敬也这是学校培养学生所能希望达到的理想之目标，即使学生达到者持事振敬也这是学校培养学生所能希望达到的理想之目标，即使学生达到“学养深时，其气自肃，从容无躁又无矜学养深时，其气自肃，从容无躁又无矜”的境界，亦即培养学生具有君子气质和风度而使人的境界，亦即培养学生具有君子气质和风度而使人“肃然起敬肃然起敬”来自 中国最大的资料库下载（二）（二）“敬敬”是儒家哲学的基本 范畴是儒家哲学的基本 范畴• 《论语《论语·宪问》：子路问君子子曰:宪问》：子路问君子子曰:“修 己以敬修 己以敬曰:曰:“如斯而已乎?如斯而已乎?”曰:曰:“修己以 安人。

修己以 安人曰:曰:“如斯而已乎?如斯而已乎?”曰:曰:“修己以安 百姓，尧舜其犹病诸修己以安 百姓，尧舜其犹病诸来自 中国最大的资料库下载• 《论语《论语·子路》：樊迟问仁子曰：子路》：樊迟问仁子曰：“居处 恭，执事敬，与人忠虽之夷狄，不可弃 也居处 恭，执事敬，与人忠虽之夷狄，不可弃 也来自 中国最大的资料库下载• 《论语《论语·季氏》：孔子曰：季氏》：孔子曰：“君子有九思： 视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言 思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得 思义君子有九思： 视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言 思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得 思义来自 中国最大的资料库下载• 君子九思的内容对教师如何提高专业素 养极具借鉴意义教师就应该具有德艺 双馨的君子之风很难想象，势利小人 当教师能把学生培养成为君子来自 中国最大的资料库下载• 《易《易·坤》：直其正也，方其义也君子敬以直内，义以方外，敬义立，而德不 孤坤》：直其正也，方其义也君子敬以直内，义以方外，敬义立，而德不 孤来自 中国最大的资料库下载程颐:• “所谓敬者，主之一谓敬；所谓一者，无 适（心不外向）之谓一 ( 敬是指精神集中、神情严肃的状态。

)来自 中国最大的资料库下载朱熹 :• “主一无适主一无适”，亦即，亦即“专一专一”而不而不“放逸放逸” (具有宗教修养的性质) • “收敛身心收敛身心”，即所谓，即所谓“居事敬居事敬” (人只有超越自我，才能心与理一) • “整齐严肃整齐严肃” (这是心中之敬在一言一行以及一切活动中之表现) •“敬畏敬畏”，，“敬只是一个畏字敬只是一个畏字” (敬中有畏，畏中有敬，始能显示其宗教精神)来自 中国最大的资料库下载湛若水 :• “执事敬，最是切要，彻上彻下，一了百 了来自 中国最大的资料库下载崎闇斋（日 1618年－1682年）:• “‘敬以直内，义以方外’八个字，一生用 之不穷，朱子岂欺我哉！《论语》‘吾子 修己以敬’者，敬以直内也；‘修己以安 人，以安百姓者’，义以方外也孟子‘守 身守之本者’，敬以直内也；‘君子之守， 修其身而天下平者’，义以方外也《大 学》‘修身’以上，直内之节目；‘齐家’以 下，方外之规模来自 中国最大的资料库下载(三)儒家的敬业观• 早在《礼记·学记》中，儒家就明确提出了“敬 业乐群”的要求具体地说，儒家的敬业观主 要体现在两个方面： 第一是“执事敬”，就是办事认真，一丝不苟， 兢兢业业； 第二是“居敬穷理”，即探求规律，掌握本领， 成为行家里手。

来自 中国最大的资料库下载• “敬业”精神是职业道德的首 要问题来自 中国最大的资料库下载“业”是什么？ • 我们现在理解的“业”是指行业，职业，专 业，事业，是我们的衣食之源，立身之 本，也是实现人生价值的平台在中国古 代，“敬业”是对君子的要求，这个“业”主 要应该是指学业，即道德文章来自 中国最大的资料库下载各行各业中的敬业者?卖油翁倒油卖油翁倒油：：乃取一葫芦置于地，以钱 覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入， 而钱不湿评价：唯手熟尔 ?王叔远微雕王叔远微雕：：能以径寸之木为宫室器皿 人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形， 各具情态评价：奇巧人；嘻！技亦 灵怪矣哉！）来自 中国最大的资料库下载各行各业中的敬业者• 柳敬亭说书柳敬亭说书：：说至筋节处，叱咤叫喊，汹汹崩 屋武松到酒店沽酒，店内无人，謈地一吼， 店中空缸空甓，皆瓮瓮有声评价：柳麻子 貌奇丑，然……直与王月生同其婉娈今有说 书人郭德刚） • 郭橐驼种树郭橐驼种树：：凡长安豪富人为观游及卖果者， 皆争迎取养，视驼所种树，或移徙，无不活， 且硕茂、早实以蕃他植者虽窥伺效慕，莫能 如也评价：能顺木之天以致其性焉尔 • 更羸射雁更羸射雁：：雁从东方来，更羸以虚发而下之。

（评价：“然则射可至此乎？”）来自 中国最大的资料库下载敬业出绝活儿教师的绝活儿在哪里？教师的绝活儿在哪里？• 老师的口、耳、眼、手、心； • 语文老师的听、说、读、写； • 艺术老师的吹、拉、弹、唱，琴、棋、书、画； • 数学老师画圆，地理老师画地图……来自 中国最大的资料库下载三、三、“敬业精神敬业精神”是现代管理学 的一个重要主题是现代管理学 的一个重要主题• 美国著名现代管理专家德鲁克，被誉为“现代管理之父”来自 中国最大的资料库下载• 1973年 出版《管理：任务、责任、实 践》，被誉为管理学的“圣经”• 在《旁观者》一书中，还专门写到了《怀恩 师》一节，介绍了对他的成长生涯产生了极 大影响的两位“一流”的小学老师——埃尔莎 小姐和苏菲小姐为代表的几位教师来自 中国最大的资料库下载• 有人专门将德鲁克思想与中国儒家思想 进行了对比研究（马东方，《德鲁克思 想的中国解读》）• 对于如何做人做事，中国儒家思想强调 人要“诚”、要“敬”、要专心于自己的角色 德鲁克又是怎样认识这个问题的呢？来自 中国最大的资料库下载• 1、高效能的人首先要敬业：。