专题三绿色植物的三大作用.doc

专题三 绿色植物的三大作用•光合作用一、知识梳理① 光合作用的实验探究：A：绿叶在光下制造淀粉主要步骤：暗处理，消耗掉叶内原来贮藏的淀粉；用叶夹，将叶片部分遮光，置于光下；隔水加热酒精法除去叶片中的色素；清水漂洗后，用磯液染色实验结论：叶片在光下进行光合作用产生了淀粉B：光合作用产生氧气主要原理：用排水集气法收集氧气；用余烬复燃法鉴定氧气② 光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并且释放出氧气 的过程③ 光合作用的实质：从物质角度看，把无机物合成有机物；从能量角度看，把光能转化成有机物中的化学能④ 光合作用的意义：食物来源、生命活动的能量来源、工业原料的来源、维持大气中氧气和二氧化碳浓度的稳定二、相关练习)o1、 下列哪种植物，叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水和无机盐的主要器官（A、胡芦藓 B、水绵 C、海带 D、大竺葵2、 若某植株的一•叶片的主脉被切断（如甲叶），另一叶片上贴有锡箔 （如乙叶）；在阳光下照射4h,经脱色并用色，以上实验能够证明光合作用需要（ ）A. 水和二氧化碳 b.叶绿素和m光C. 水和阳光D. 水和叶绿素3、将一盆绿色梢物搬入喑室二天后，将其中一叶八作如下图处理，将叶八按图中虚线折成T、乙两 段，折痕明显，然后将该梢物搬到阳光下，光照5小时，剪下此叶片，对其进行淀粉检测，发现甲 段叶片无淀粉产生，而乙段叶片有淀粉，其原因是（ ）。

A. 甲段叶片因缺水不能进行光合作川 B.折断叶脉影响甲段叶片的呼吸作用C.折断叶脉阻断了有机物的运输 D.甲段叶片因缺二氧化碳而不能进行光合作用甲玻璃眾防护网4、在上面的实验设计中，甲盆的封闭环境里只奋梢物，乙盆里宥植物和活的动物，弁川防护网将动 物与植物分开，避免动物咬哨植物在给予适合植物进行光合作用的条件下，放当出现以下哪一种 情况？（ ）A .甲盆的桢物通过光合作用制造的有机物多于乙盆B. 甲盆的植物通过光合作用制造的有机物少于乙盆C. 两盆植物新增加的奋机物理论上一样多D. 上述情况不一定ili现哪一种5、选取绿色叶几和冇白斑叶八的牵牛花进行光合作川的实验，如图所示I绿叶（1） 在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜足为了使叶片内的 2） 将此装置放置在光下数小时P，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，是使 浓解，而隔水加热n的是为了防止 o（3） 实验中，滴碘液不变蓝的是（ ）A. 叶覆盖铝箔的部分 B .叶绿色部分 C.叶未覆盖铝箔的部分D.叶白斑部分 E. III绿叶部分（4） 由木实验的结构可以确定光合作用必要条件是（ ）A.光 B.适立的温度 C.二氧化碳D.水 E.氣气 F.叶绿素6、选取牵牛花的叶子进行光合作用的实验，阁中第I, 111号叶子为绿叶，而II号叶子为白斑叶， 叶子部分为绿色，部分为0色，如K图所示：緣色部分 白色郁分I （球叶）〈绿叶）n（白斑叶）棉塞无色玻瑰瓶NaOH（1 ）在实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，这是为了使叶什内的 先耗烬。

2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，冉将这三八叶了取下，分别放入盛冇酒精的烧杯中，这样会使 溶解，注意隔水加热，否则危险3）清洗后，依次14这三什叶子滴加碘酒T叶片中被铝箔遮住的部分 （会不会）变蓝，没有被遮住的部分 （会不会）变蓝这说明 4 ） II叶片绿色部分 （会不会）变蓝，白色部分 （会不会）变蓝，这说明 o（5） III叶片放在含有部分化学溶液的无色玻璃瓶中，这种溶液能吸引二氧化碳，这个瓶子乂被 棉塞住，假设不与外界进行气体交换，III叶片 （会不会）变蓝，这说明 石灰水NaOH溶液7、把阁2所示的实验装置放在阳光卜‘，以探究植物进行 光合作用必需的莱种原料请分析回答下列问题：（1） 该实验探究的光合作用的原料是 o（2） 在实验中使用石灰水的H的是 （3） 进行实验之前需要把梢株放在黑暗处一昼夜，K目的是 （4） 木实验的对照实验是 5）如果利用本梢株来验证梢物的叶片是梢物蒸腾失水的主要部位，请写出你的设计方案： - （2 分）8、下阁显示一盆白斑叶梢物，黑陪处理24小时后，放在叩光E照射4小时，用来研究有欠光合作 用的问题：（共7分）透明的塑料袋1） 解释黑暗24小吋的原因 o2） 将此装置放在光卜数小吋后，摘取叶片A和B放入盛有洒精的烧杯中，隔水加热，使叶片巾的 溶解。

取出漂洗并滴加碘液3） 实验中滴加碘液变蓝的是 a） A叶的绿伍部分 B、A叶的白斑部分 C、B叶的绿色部分 D、B叶的白斑部分4） 由本实验的结果，4以确定光合作用必需的原料是 :光合作用的条件是 ,,5） 以卜哪种情况不能作为一组对照实验？ （将字母填入横线）原因是 A、将叶片A的绿色部分和0斑部分进行比较B、 将叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分进行比较C、 将叶片A的绿色部分和叶片B的白斑部分进行比较6）实验中加碘液变蓝的部位说明光合作川的产物是 •呼吸作用（叶片在进行光合作用的M时，还在不停地进行呼吸作用一、知识梳理① 呼吸作用的实验究：萌发的种子产生二氧化碳步骤：按图接好装置，过一段时间，往瓶里注入 清水，观察石灰水的变化结论：澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进 行呼吸作用产生二氧化碳② 呼吸作用的概念：植物体吸收氧气，将体内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放出能量的过程,③ 呼吸作用的意义：为生命活动提供能量④ 影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度及植物含水量等光合作用与呼吸作用的区别表比较项目光合作用呼吸作用场所只在含有叶绿体的细胞中进行只要是活细胞都可进行条件必须有光照 （白天进行）有光无光都能进行 （白天黑夜时刻进行）气体吸收二氧化碳放出氧气吸收氧气放出二氧化碳原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳和水物质合成有机物分解有机物能量贮藏能量释放能量光合作用与呼吸作用是不能分幵的，两者相互依存，互相联系：光合作用为呼吸作用提供有机 物和氧气，呼吸作用则为光合作用提供生命活动所需的能量及二氧化碳。

二、相关练习测量密内氧气的含量 测fi窑内一鉍化碳的含S浇水灌溉 合理密植1、我国北方农村，常将马铃薯贮藏在地窖内，人进入地窖取物之前，往往把一盏油灯出入地窖，这一做 法的主要目的是（）A.为了照明 BC.测量窖内沼气的含最 D2、 有利于促进根系呼吸作用的措施足（）A .追施速效化肥 BC.中耕松土 D3、 为了防止刚收获的潮湿种了•堆放V；发热，必须将种了（）A.尽快晒干 B.堆在通风处C.立即入库保管 D.淋水降温4、 据右图回答问题:透明&44袋 天竺驀植採■ss(1) 本装置的实验目的是: C(2) 要使该实验效果明显，木装置应放在 环境中，否则会因 而影响效果3) 过一段吋间后，用于•挤压塑料袋，发现石灰水 ，这是因为 (4) 该实验说明 o(5) 如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋U，则可以川来验证 ，但必须把这一装置放在 6) 小白鼠的活动状况是 o(7) 该实验说明 ♦蒸腾作用一、知识梳理① 蒸腾作用的概念：水分以气体状态从气孔散发到大气中的过程，称为蒸腾作用蒸腾作用的主要部位是叶片② 蒸腾作用的过程：根毛根、茎和叶里的导管-*叶肉细胞-*叶肉细胞的间隙气孔体外液态水 气态水③ 蒸腾作用的意义：促进水分的吸收，促使水分和无机盐在植物体内的运输，降低植物体的温度。

④ 蒸腾作用与生产实践：植树造林、调节气候；及时灌溉；移栽幼苗要在阴天或傍晚进行，同时，可以去掉一些枝叶， 设法遮阳C气孔蒸腾⑤ 蒸腾作用的类型： J 角质层蒸L腾皮孔蒸腾二、相关练习呼吸作川旺盛产中的水多 淼林保持水土蓄水过多 )01、 森林地区往往降雨较多，艽主要原因是()A .蒸腾作川使人气湿度增人 B .C.光合作用强烈释放出水气多 D.2、 在树干上乱刻乩画，可能导致树木死亡的原因是(A. 切断了句上运输水和无机盐的通道B. 切断了向K运输有机物的通道C. 切断了向上运输有机物的通道D. 切断了运输水、无机盐和运输柯机物的通道3、 在炎热的夏季，像兰花这样的草木花卉要进遮荫棚并经常向叶沏喷雾水下列哪项不是以h措施 的R的（）A .降低周围温度,减少蒸腾作用，防止蒌焉B. 降低阳光照射的强度,减少蒸腾作川，防II:蒌焉C. 增大周围空气湿度，减少蒸腾作用，防止萎蕾 D .浇水,补充梢物体内的水分，防止萎焉4、 如图所表示，天t•两端托盘上各放a—个盛水烧杯，杯内都插着一根树枝，且两根树枝上的叶子数目有多有少.开始时天平两边平衡，后将装置移至阳光卜照耀，经过一段吋间后，天平右边将会 下降，其主要原因是（ ）。

A.两边树枝光合作川积累的侖机物量不等 C.两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等B.杯内水分蒸发量不等D.两边树叶呼吸作用的强弱不等5、在果树的“华果”吋期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（“环剥”），这样可以增加华.果景,道 理是（）oA.限制了有机物昀根部运输 B.限制了水分向茎叶运输C.限制了无机物和有机物向根部运输D.防治了害虫的侵害6、 取一支带叶的月季花枝条（带白花），随即插入到稀释了的红墨水里，然后放在阳光下过-•段吋IuJ，可以清楚看到 、 和 染上了红色，说明这些结构中都有 ，并且是 的7、 阁为一颗生长在水渠边的果树，请据阁回答下列问题：（1） 如果要对该果树进行施肥，恰当的部位应选在阁中的那一处？ （2） 诮说明选这一处所在部位施肥的理由足 8、 右图是植物体的一个整体示意图：（1） 图中的［1］表示植物体的根系从土壤中吸收 和把这些物质通过 运输到 2） 阁巾的［2］表示叶片通过 吸收空气中的_ 川于进行光合作用3） 图中的［3］表示叶在光合作用中制造的 通过 运输到 4） 阁中的［4］表示叶片通过 将 和 释放到人气中光合作用二、1.A 2. C 3.A 4.B5. （1）淀粉运走耗尽 （2）叶绿素避免危险 （3） A D E （4）AC6、 （1）淀粉 （2）叶绿素（3） 不会会光合作用的条件时是光 （4）会光合作用的部位是叶绿体 （5） 不会光合作用的原料是二氧化碳7. （1）二氧化碳 （2）检验二氧化碳 （3）将原有淀粉运走耗尽（4）未套袋子的叶片（5）略8、 （1）将原有淀粉运走耗尽 （2）叶绿素（3） A （4）二氧化碳光 （5） C两个变量（6） 淀粉呼吸作用二、1、B 2C 3A4 （1）验证呼吸作用 （2） 无光 （3）变浑浊呼吸作用产生二氧化碳 （4）呼吸作用释放二氧化碳 （5）光合作用释放氧气有光 （6）正常活着（7） 光合作用释放氧气，呼吸作用释放二氧化碳蒸腾作用二、1A2B3D4C5A6枝、叶、花 导管相连通的7、 （1） c （2） c处水多，根长得茂盛，因为根有向水性8、 （1）水无机盐导管茎叶 （2）气孔二氧化碳 （3）有机物筛管根（4）气孔水蒸气二氧化碳氧气。