学生社会实践记录.doc.docx

红星一中学生社会实践记录表活动名称清扫街道卫生活动日期9月 指导老师赵立辉参加学生（班级）八年级活动地点红星街道活动目的1、通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；2、这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养活动过程1、5月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生2、5月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生 ?? 3、5月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞社区反馈评价清洗认真，我们很满意站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯红星一中社区实践活动记录表活动名称对我国的民俗文化做一次调查活动日期12月 指导老师姜先吉参加学生（班级）六年级活动地点家庭活动目的1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。

3、了解春节来历活动过程1、上网查阅春节的来历和有关的民俗2、写春节日记社区反馈评价通过家庭、社会，了解春节的常识红星一中社区实践活动记录表活动名称家庭绿色植物活动日期10月 指导老师韩远帆参加学生（班级）七年级活动地点家庭活动目的1、 查找各种资料，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识，开阔学生的视野 2、 通过实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和不足 3、培养学生动脑、动手能力及创新能力 4、 通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力活动过程1、开展调查的形式：分组活动，五六个学生一组最好，每人都有分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去2、赴实地调查社区反馈评价 很好红星一中社区实践活动记录表活动名称垃圾的调查活动日期11月 指导老师王亚金参加学生（班级）九年级活动地点校园周边社区活动目的1、了解小区的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心2、增强学生＂爱我小区，美我家乡＂的意识，为社会的环境问题出谋献策，培养主人翁意识3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。

活动过程一、小区卫生调查组：1、拍摄小区卫生照片 2、调查小区的卫生情况二、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料2、调查小区垃圾的处理情况3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况三、采访组：1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识2、问卷调查：社区居民的环保意识情况四、宣传组：1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传2、走进小区，宣传环保知识3、调查居民的环保意识社区反馈评价通过对社区垃圾处理与分类的调查，发现小区的优点和不足，给社区提出建议；为小区成为环保小区出谋献策棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对小区内人员卫生习惯的调查活动日期12月 指导老师林晓如参加学生（班级）六年级活动地点社区活动目的通过活动，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感活动过程1．做好宣传发动工作，对学生进行卫生习惯教育2．与大家和社区有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺利进行3．分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获4．分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评社区反馈评价了解所发生的不良卫生习惯情况棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称小区绿化，合理规划活动日期1月 14日 星期 一 指导老师黄少音参加学生（班级）五年级活动地点社区活动目的通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己小区的绿化情况。

丰富学生的课外知识，开阔学生的视野活动过程l、资料的搜集整理阶段:全体成员上网、看报、实地考察搜集小区绿化的知识,包括小区的历史、绿化率，并将自己搜集的资料在自备本上整理好 2、组织实施阶段(1)全体成员将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班学生看2)全体学生结合自己对某个小区绿化率的了解写一篇报道3） 全体学生提出合理规划自己小区的建议，设计图纸，并配以说明材料，全班展示3、阶段总结阶段： 组织全班（或同学）交流自己设计的小区绿化图社区反馈评价每个学生都当一回小小设计师棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对小区的文化活动调查活动日期3月 指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点社区活动目的1、 在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人2、 通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考活动过程第一阶段：调查、参观 1、学生回到家庭，了解亲戚朋友邻里的文化活动情况，听取他们的讲解，使队员初步认识当前各个家庭文化活动情况的基本活动情况 2、组织学生参观社区文化活动窗口，了解社区文化的功能、项目、内容、时间 第二阶段；访谈、实践 第三阶段：讨论、队会。

1、以“做一名优秀社区文化小公民”为主题展开活动列举在家庭、社区实践活动中亲生经历、耳闻目睹的活动极其过程2、交流在家庭、社区活动中的一次次体会与心得社区反馈评价通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称勾勒校园外部布置图活动日期4月 指导老师杨小燕参加学生（班级）六年级活动地点校园活动目的通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力同时，让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面活动过程1、搜集校园规划知识，明白新校园设计的理念2、请校长谈新校园的设想3、上网了解其他校园外部布置图4、畅谈自己心目中的校园5、小组绘制校园设计图6、展出优秀作品，广泛征求学校师生意见7、活动成果展（优秀设计、活动体验习作）社区反馈评价 很好棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称生态校园的畅想与设计活动日期5月 指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点校园活动目的1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和社会责任心。

2、增强学生＂爱我学校，美我学校＂的意识，为学校的用水、用电、垃圾处理问题出谋献策，培养主人翁意识3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享活动过程一、采访组：二、水调查组：1、收集水资源材料2、调查学校用水情况3、如何节约用水三、电调查组：四、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料2、调查校园垃圾的处理情况3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况4、就垃圾处理问题给校长写建议信四、宣传组：1、通过＂节水、节电＂手抄报进行环保知识宣传2、调查师生的环保意识社区反馈评价评定以鼓励为主，分学生自评、小组互评，导师评定 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称合细菌净化污水的调查研究活动日期6月 指导老师杨燕芬参加学生（班级）六年级活动地点社区活动目的1、 通过对光合细菌净化污水的研究，培养学生爱科学的志趣，增长学生生物科学方面的知识2、 通过对光合细菌净化污水的调查研究，提高学生动手操作能力、实践能力活动过程一、 组织学生进行光合细菌的培养二、 组织学生到染厂，化肥厂附近收集工业污水、生活污水、城市污水 三、 组织学生测量搜集到的污水的PH值，与悬浮固体浓度（SS），并记录下来。

四、 组织学生用收集来污水饲养金鱼，观察并记录金鱼存活时间五、在搜集来的污水中加入一定量的光合细菌，并仿照自然状态给予日间光照（日光灯），定时记录水温，一直持续到实验完全结束 六、 5天后再取一定量的加入光合细菌的污水养金鱼，同样仿照自然状态给予光照，并记录水温，记录金鱼存活时间七、 10天后继续取一定量的污水养金鱼，同样仿照自然状态给予光照，并记录水温，观察记录金鱼的存活时间八、 再次测量并记录放入光合细菌的原始污水的PH值与SS九、 组织学生比较实验活动过程中各种数据的变化以及金鱼的存活率与存活时间，交流讨论光合细菌的净水作用十、 组织学生进行总结，写调查报告十一、 学生撰写体验文章十二、 提出推广倡议社区反馈评价通过对光合细菌净化污水的调查研究，增强学生的环保意识，深化学生对生态平衡重要性的认识棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称关于生态农业外部环境调查活动日期9月 指导老师李丹洪参加学生（班级）六年级活动地点活动目的通过学生自己调查、访问、分析生态农业外部环境，深刻体会改革开放以来人民生活水平的显着提高，培养学生热爱党、热爱社会主义的爱国热情活动过程1、分组讨论确定活动主题。

2、班组汇报交流、确定出主题3、分各活动小组，组长带领组员设计活动方案4、班内交流、互相补充5、教师指导设计出本次活动的可行方案社区反馈评价利用网络和资料，学习生态农业知识，进行一些知识的储备棉湖镇中心小学社区实践活动记录表活动名称对生态农业园气候条件研究活动日期10月 指导老师李绪铖参加学生（班级）六年级活动地点生态农业园气活动目的为了让学生能更多地接触大自然，激发学生探究的兴趣，让学生去体验、欣赏、学习、探究、实践，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展初步的探究能力，我特意设计了这一课题，俗话说得好“实践出真知”，给学生创设这样的舞台，对于提高学生的科学素养，增强学生的比较能力，动手动脑能力，理论联系实际的能力等等，都是大有益处活动过程（一） 了解生态农业园通过交流，了解生态农业园的基本情况，鼓励学生通过多种方式、渠道收集信息，扩充资料二） 明确研究的具体操作通过咨询，采访专家的方式，明确实践活动的具体操作分哪些步骤，如何进行并经过集体讨论，集思广益，民主决定操作流程，养成严谨，求实的作风三） 考察生态农业园通过实地考察，具体操作，掌握第一手资料，为后继研究做好充分的准备。

四） 调查研究，提出成果 调查研究，提出结论，形成文字，上报结果供农业园参考社区反馈评价 对尚湖生。