测井课设(forward)--最终版..doc

测井课程设计 工程技术学院测井课程设计报告 学生姓名: xxx 系 (部): 石 油 资 源 系 专业班级: 勘工xxxx班 指导老师: xxxxxxx 时 间: 2015.10.8-2015.10.24 设计地点: 石油系机房 一、目的与任务测井课程设计是学完测井方法和测井解释之后的重要实践教学环节其基本目的是：（1）培养学生理论联系实际的能力，训练综合运用所学的基础理论只是，结合生产实际分析和解决实际问题的能力从而使基础理论知识得到巩固，加深和系统化2）学习掌握实际生产中测井资料的处理与解释的过程和方法二、课程设计的内容（1）岩性识别；（2）储层识别；（3）分层取值；（4）储层参数计算；（5）成果图 、成果表整理；（6）在FORWARD测井解释平台上处理测井资料；（7）编写设计报告。

三、课程设计步骤 1.手工解释部分（重点）（1）分层；（2）划分岩性；（3）读值——列表；砂岩层数据表格： 层号 层段ACDENGRRtGRmaxGRmin13771.6-3774.82102.475849.17369523783.8-37912252.405532.22369533810-3814.42202.456040.283695（4）计算泥质含量；（5）计算孔隙度（AC、DEN）;（6）计算含水饱和度;（7）计算含油饱和度;（8）判断油水层所给常数：GCUR=2 ρma=2.65g/cm3 ρf=1g/cm3 DTMA=181 DTF=620 A=1.193 B=1.048 M=1.6597 N=1.8562 Rw=0.017Ω.m DTMA=181(骨架时差) DTMF=620(流体时差) 代入公式后得到的计算结果如下表： 层号深度差SHSwSo解释结论13.20.2230.1360.864油层27.20.2550.1230.877油层34.40.1860.1290.871油层2.FORWORD测井解释平台（1）打开勘探测井解释平台2.8图（一）备注：打开勘探测井解释平台。

2）数据转换：将所给的井文件（.txt文件→.wis文件） ①点击方法管理器→数据管理→磁带扫描→盘文件到盘文件→确定；②在磁带扫描对话框中文件选“引入磁盘文件”（如图四）→选中所给的井文件→数据解编→保存wis文件；图（二）备注：点击方法管理器→数据管理图（三）备注：点开磁带扫描，点击确定图（四）备注：点开磁带扫描“文件”图（五）备注：点击“引入磁盘文件“，寻找目标目标“ y01-2(1)”图（六）备注：点击确认图（七）备注：找到数据解编，点击“ 解编当前文件”图（八）备注：检查存储位置，目标井号，点击“ 开始转换”图（九）备注：转化结果3）编辑参数卡和参数的导入①用记事本编辑以下的参数卡片 ②方法管理器→数据管理→wis文件管理→浏览→选择该井的文件夹→在表中增加新空表→选择表名og-result→选定og-result→装入→从数据文件中装入→将以上的参数卡片选定→双击表中的og-result 弹出对话框→若最后一行没有数据则就删除最后一行→保存→退出图（十）备注：进入workspace文件夹找到“ y01-2(1)”刚才的转化文件点击打开。

图（十一）备注：点击“装入”，点击确定图（十二）备注：窗口“表名”选择0G-RESULT点击确定图（十三）备注：点击添加图（十四）备注：添加三个后，将所划分的层位信息填入图（十五）备注：核对无误后，点击确定 ①方法管理器→常规处理→单孔隙度分析→打开该井的wis文件→选定编辑项中的能够编辑→点击编辑参数卡片→出现对话框→点击否→装入以上编辑的参数卡片→点击小对话框中的的保存→退出小对话框；②点击处理→开始处理→直至下方出现“执行数据一致性 处理完毕！”为止→数据处理完毕后得到曲线；图（十六）备注：方法管理器→常规处理→单孔隙度分析图（十七）备注：点击“文件”打开井图（十八）备注：找到“y01-2（1）”的wis文件图（十九）备注：层位信息显示图（二十）备注：点击“编辑”项，“能够编辑”图（二十一）备注：点击编辑参数卡片→出现对话框→点击否→装入以上编辑的参数卡片图（二十二）备注：填写参数图（二十三）备注：保存参数退出对话框点击处理→开始处理→直至下方出现“执行数据一致性 处理完毕！”为止→数据处理完毕后得到曲线5）添加模块和各层分析①根据自己所分的层位，在“解释结论”一列中，在所分层的旁边右键点击“增加（A）”，拉伸所添加的模块，直到满足所分层的厚度；②双击模块，出现对话框，根据自己所读取的数值（Sw值）判断该层的性质（如弱水淹油层，油水同层等）；③井壁取芯右键→特性→道特性对话框→文本→输入名字图（二十四）备注：井壁取芯右键→特性→道特性对话框→文本→输入名字。

图（二十五）备注：输入后结果如图6）成果输出、添加泥质含量(SH)和渗透率（PERM）栏①方法管理→成果输出→测井解释综合表→引入文件（.wis）→弹出对话框→确定→修改基本信息；②右键剪切掉备注→工具栏“绘图”→常规曲线→下拉→找到SH（别名：泥质含量；单位：（%））→确定→自动生成→将其拖到空白栏；（渗透率栏的添加操作类似；注意单位为（md）；注意保存）图（二十六）备注：方法管理→成果输出→测井解释综合表图（二十七）备注：打开文件图（二十八）备注：查找y01-2（1）的井文件图（二十九）备注：点击确认图（三十）备注：查找到“Datelist.1st”，点击一下后，确认图（三十一）备注：右键剪切掉层厚，备注，将解释结论右移图（三十二）备注：工具栏“绘图”→常规曲线图（三十三）备注：下拉→找到SH别名：泥质含量；单位：（%） 图（三十四）备注：自动生成→将其拖到空白栏；图（三十五）备注：右击“泥质含量”一栏，选择“特性”，点击“字体”，在“条例“出选择“数据”调整字体大小图（三十六）备注：在“条例”中选择“单位”调整字体大小图（三十七）备注：常规曲线→下拉→找到SW别名：含水饱和度；单位：（%）。

确定→自动生成→将其拖到空白栏；、图（三十八）备注：调整数据字体大小图（三十九）备注：调整单位字体大小操作完成，注意保存7）打印图和成果表（见附图）图（四十）图（四十一）四、体会 这次上机我们主要应学习的是Forward的软件应用,经过这次实习我们学到了很多东西,让我们受益匪浅,在老师的亲切会诲人不倦的指导下,我们成长得很快,从刚开始的生疏到现在熟练的掌握,很感谢老师的付出,使他们的耐心让我们学到了本事.虽然在实践的过程中遇到了很多问题,让我们有所困顿,有所迷惑,但在老师的帮助下和我们的不懈坚持的努力下,最终都能够得以克服. 这次上机让我们对以后的工作内容,工作情况有了比较充分的了解,对以后的发展有了一定的认识了解.非常谢谢老师的辛勤劳动,非常很期待下次实习,希望能够从中学到什么有用的东西，跟好的为将来的工作生活做准备人活一世，本就要为了什么而活着,为求知,为理想,为抱负,为学到新的知识,新的内容,我想我会很高兴,因为每次有所学时我都会感到兴奋!谢谢老师的给我们的机会，传授我们知识!期待这次上机操作对软件的熟悉能够在以后的工作中能够发挥作用！24。