人教版数学一上认识图形一图形的拼组PPT课件.ppt

认识图形（一）图形的拼组一、复习巩固，导入新课一、复习巩固，导入新课回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭（一）拼一拼一）拼一拼二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知1. 用用2个　　拼一拼个　　拼一拼我拼成了长方体我拼成了长方体2. 用用3个　　拼一拼个　　拼一拼拼成了长方体拼成了长方体还能拼成这样的还能拼成这样的形状呢！形状呢！二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知（一）拼一拼一）拼一拼3. 要想拼成要想拼成 , ,需要几个需要几个 ？试一试二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知（一）拼一拼一）拼一拼4. 用用4个　　个　　 拼一拼二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知（一）拼一拼一）拼一拼看，我拼成了一个正方体！看，我拼成了一个正方体！( )( )个个 ( )( )个个 ( )( )个个 20515（二）数一数二）数一数二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知45( ( ) )个个( ( ) )个个过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知（二）数一数。

二）数一数（三）搭一搭三）搭一搭交流：你都知道了什么？交流：你都知道了什么？ 操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！ 检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？ 1. 用所有的积木搭用所有的积木搭2. 看谁搭得又稳又高看谁搭得又稳又高比一比就知道了！比一比就知道了！1. 尽量往高搭尽量往高搭2. 怎样搭才能把球放稳？怎样搭才能把球放稳？二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知。