常州派词选评点研究.pdf

1 常州派词选评点研究常州派词选评点研究 甘华莹甘华莹 二○一四年二○一四年 五五 月月 硕士学位硕士学位 论论 文文 甘甘华华莹莹 硕硕 士士 常常州州派派词词选选评评点点研研究究 2014 2 分类号 密级 公开 UDC 硕士学位论文硕士学位论文 常州派词选评点研究常州派词选评点研究 学科专业学科专业 中国古代文学 指导教师指导教师 张 维 论文答辩日期论文答辩日期 学位授予日期学位授予日期 答辩委员会主席答辩委员会主席 论文论文评阅人评阅人 3 广西大学学位论文广西大学学位论文原创性原创性和使用授权声明和使用授权声明 本人声明所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果除已特别加以标注和致谢的地方外，论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的研究成果，也不包含本人或他人为获得广西大学或其它单位的学位而使用过的材料。

与我一同工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明 本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品，知识产权归属广西大学本人授权广西大学拥有学位论文的部分使用权，即：学校有权保存并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文 本学位论文属于： □保密，在 年解密后适用授权 □不保密 (请在以上相应方框内打“√”) 论文作者签名： 日期： 指导教师签名： 日期 作者联系： 电子邮箱： I 常州派词选评点研究常州派词选评点研究 摘摘 要要 有清一代，常州派词评家们倾向于在词选中以评点的方式来表达自己的文学观念因此，评点承担着一定的文学批评功能，并对现实创作有所干预，所选词作中的评语呈现了词在各阶段的创作特点与风格，选者又从中示人词法、传播词学观念、阐扬宗派意识，最终建构了较为完整的理论体系，奠定了常州词派在清代词坛上的重要位置。

在常州词派的诸多词选中，以张惠言的《词选》 、周济的《词辨》 《宋四家词选》 、谭献的《箧中词》 、陈廷焯的《词则》 《云韶集》等质量最高，亦最具特色值得注意的是，上述几部词选中的词学评点亦是考察常州词派词学理论的重要资料当然，要从纷繁细碎的评语中，梳理常州派词学的特色，这也是相当不易的因此，本论文拟从宏观角度出发，对常州词派词选中的词学评语进行考察，思路如下：绪论，从评点角度研究常州派成果的必要性与可行性，以及研究的范围、对象及方法；第一章，描述常州词派词选评点的生成背景及特点；第二章，探讨常州派词选评点之概况，具体分析其选词的批评模式、选词范围、选词对象；第三章，选取“尊词体，崇比兴，区正变”三个要点，从“评点”角度分析常州词派一以贯之的词学论题；第四章，词选评点与常州词派的构建，词选评点与词学的经典化；结语，常州词选评点的影响及不足之处附录部分是张惠言、周济、谭献、陈廷焯四家词选本的编次情况以及评点条目的统计列表 本论文采取的基本方法是文本研读与理论阐释相结合法、文化还原法及计量分析法等，在尽量掌握第一手资料的基础上进行研究，尽可能从评II 点和词作本身出发，结合常州词派发展所处的大背景，将常州词学评点活动放置在当时的文化背景中，并根据评点条目的计量统计数据去研究常州词派的理论构建、词学思想等。

关键词关键词：：常州词派 词选 评点 词学理论 III A STUDY OF THE COMMENTS ON CI COLLECTANEA OF CHANGZHOU CI-POETIC SCHOOL ABSTRACT In Qing Dynasty, Changzhou poetry critics tended to express their literary ideas in the comments. Therefore, comments bear the function of literary criticism and interfere realistic creations. The comments presented the style and creative features of each phases, showed the lexical, spread the concept of Ci and expounded sectarianism. Finally, they built a relatively complete theoretical system. What’ more, Changzhou Ci-Poetic School’s status in the Qing CI field was established. This thesis intends to analyze Zhang Huiyan’s “Ci Xuan”, Zhou Ji’s “Ci Bian”、“ Selected works from the Four Poets of the Song Dynasty”, Tan Xian’s “Qie Zhong Ci”, Chen Tingzhuo’s “Criterion of Ci”、“Yunshao Collection”. The reason to choose them is that they are distinctive and of high quality. The comments on them are also the significant information to indicate the theories of Changzhou Ci-Poetic School. Obviously, it is quite difficult to analyze the characteristics of Changzhou Ci-Poetic School through the numerous and fine comments. This paper tries to investigate the comments from macro perspectives. And the main contents are as follows: the Introduction Part analyzes the necessity and feasibility of research achievement of Changzhou school, as well as the research scope、objects and methods. The first chapter IV describes the background and characteristics of the comments. The second chapter discusses the criticism of the selected annotation of Changzhou school. It analyzes the criticism mode, scope and objects of the selected annotation concretely. The third chapter selects three key points to analyze the propositions that Changzhou Ci-Poetic school insisted consistently. The fourth chapter focuses on the construction of the comments and Changzhou Ci-Poetic school. This chapter also concerns the canonization of the comments and Qing Ci.The conclusion discussed the influence and shortcomings of the comments. The appendix includes the editing order of the collection of Zhang Huiyan、ZhouJi、TanXian and Chen Tingzhuo as well as the statistics list of the comments. This thesis combines intensive reading and theoretical interpretation. Cultural reconstruction and quantitative analysis are also the basic methods. The research is based on the first-hand information. And it tries to analyze from the commentaries and the words. It takes the historical and cultural background of the development of Changzhou Ci-Poetic school into consideration to research the criticism activities. Furthermore, this paper studies the theory construction and Ci ideology of Changzhou Ci-Poetic School according to the statistical data. KEY WORDS: Changzhou Ci-Poetic School; Ci collectanea; Comments; Theory of Ci-Poetic I 目目 录录 摘摘 要要 .......................................................... I ABSTRACTABSTRACT ..................................................... III 绪绪 论论 .......................................................... 1 第一章第一章 常州派词选评点的生成背景及特点常州派词选评点的生成背景及特点 .......................... 6 第一节 常州派词选评点的生成背景 ............................ 6 一、清初的评点风气 ....................................... 6 二、常州词派评点者的群体心理 ............................. 6 三、常州派词论家的评点目的 ............................... 7 第二节 常州派词选评点的特点 ................................. 8 一、技巧的分析 .....。