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新版人教版七年级下册生物知识点汇总整理汇编 人教版七年级下册生物知识点 　第一章 人的由来 　一、人类的起源 　1. 19世纪著名的进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 　2. 四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿 　3. 从猿到人的进化：直接证据：早期古人类的化石进化原因：环境变化和自身结构的改变进化过程：森林古猿（环境变化）→下地生活→直立行走（前肢解放，使用工具）→制造工具→学会使用火→大脑发达→产生语言→现代人类 　二、人的生殖 　 睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性的主要性器官） 　1. 男性生殖系统 附睾：贮存和输送精子 　输精管：输送精子 　卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（女性的主要性器官） 　2. 女性生殖系统 输卵管：输送卵细胞，受精的主要场所 　 子宫：胚胎发育的场所 　3. 生殖过程： 　受精：精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵 　胚胎发育：受精卵（输卵管中分裂）→胚泡（子宫内膜中分裂、分化）→胚胎（子宫内膜中8周左右）→胎儿（阴道产出）→新生儿 　胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中，通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气，同时将废物排出。

　分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩 　三、青春期 　1. 青春期：是一生中身体发育和智力发展的黄金时期男孩一般比女孩晚1-2年 　2. 青春期的身体变化： 　形态发育：身高突增、体重迅速增长 　功能发育：神经系统以及心脏、肺等器官的功能明显增强 　性发育：性器官迅速发育男孩出现遗精，女孩出现月经性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征 　3. 青春期的心理变化： 　心理变化：有强烈的**意识，遇到挫折又有依赖性性意识开始萌动 　心理卫生：正确对待自身的身心变化；树立远大理想，培养高尚情操；与师长密切交流；建立团结互助的男女同学关系；正确认识自己，培养良好的交际能力 　注：第一性征和第二性征：第一性征是指男性与女性生殖器官的差异，是人出生后就有的差异第二性征是指除了第一性征以外，男女间存在的差异例如，男性长胡须、喉结突出、肌肉发达、声音低沉等，女性的骨盆宽大、乳房隆起、声音高昂等 　第二章 人体的营养 　一、食物中的营养物质 　1. 六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。

膳食纤维为第七营养） 　2. 营养物质中有机物：糖类、蛋白质、脂肪、维生素无机物：水、无机盐 　3. 三大能源物质：糖类、脂肪、蛋白质，它们都是构成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量水、无机盐和维生素不能为人体提高能量，但对维持正常生命活动有重要的意义 　4. 糖类是人体生命活动最主要的供能物质，也参与构成细胞病人不能正常进食时，需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量 　5. 脂肪主要作为备用能源物质在体内贮存即当糖类提供的能量不足时，由脂肪提供，这是脂肪与糖类作为重要的能源物质的区别病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少 　4. 蛋白质是构造和修复身体的重要原料，为人体的生长发育、组织更新提供原料，也可分解供能儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉？因为这些食物中含有丰富的蛋白质 　5. 水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%--70% 　6. 常见的几种无机盐缺乏症： 　缺钙：佝偻病，鸡胸，X型或O型腿，骨质疏松症 　缺磷：厌食、贫血、肌无力、骨痛 　缺铁：缺铁性贫血（乏力、头晕等） 　缺碘：地方性甲状腺肿 　缺锌：生长发育不良，味觉发生障碍 　7. 人体对维生素的需要量很少，不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量,但作用大。

　8. 常见的几种维生素缺乏症： 　缺维生素A：皮肤粗糙，夜盲症、干眼症 　缺维生素B1：神经炎，脚气病、食欲不振 　缺维生素C：坏血病，牙龈出血 　缺维生素D：佝偻病、骨质疏松症 　9. 绿色蔬菜、瓜果中含有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可转化为维生素A，因此不吃动物性食物，多吃一些含胡萝卜素多的瓜果、蔬菜，体内也不会缺乏维生素A 　二、食物的消化 　1. 消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化 　2. 消化系统包括： 　消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 　消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺 　3. 消化系统的功能是消化食物和吸收养料其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化可以被直接吸收，而淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收 　4. 食物在消化道内的消化过程： 　口腔初步消化淀粉在牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液中含有的唾液淀粉酶的作用下，淀粉被初步分解为麦芽糖 　胃初步消化蛋白质胃腺分泌的胃液中含有蛋白酶，蛋白酶对蛋白质可初步分解。

　食物在小肠内被充分消化小肠中有肝脏、胰腺和肠腺分泌的大量的消化液，其中肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用肠液、胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶这些消化酶把进入小肠的糖类、脂肪、蛋白质全面分解为可以被细胞直接吸收的小分子有机物 　总结： 　唾液淀粉酶 肠液、胰液中的酶 　淀粉 麦芽糖 葡萄糖 　 口腔 小肠 　 　蛋白酶 肠液、胰液中的酶 　蛋白质 初步消化 氨基酸 　 胃 小肠 　胆汁 肠液、胰液中的酶 　脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 　 小肠 小肠 　5. 淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝，麦牙糖遇碘不变蓝。

　在唾液淀粉酶对淀粉的消化实验中，加碘液后，①号试管（馒头屑+唾液）不变蓝色；②号试管（馒头屑+清水）变蓝色；③号试管（馒头块+唾液）变浅蓝色或部分变蓝 　说明口腔中对淀粉消化起主要作用的是唾液，牙齿与舌起辅助作用 　6. 胆汁、胰液经过小肠的起始部位十二指肠进入小肠 　7. 肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁不含消化酶，但能够促进脂肪的消化（所以不是所有的消化液中都含有消化酶） 　8. 吸收：把小分子营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收 　9. 吸收的部位： 　胃——吸收少量的水、无机盐等 　小肠——吸收营养物质的主要器官，可吸收全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、维生素和无机盐等 　大肠——吸收少量的水、无机盐和维生素 　10. 小肠是消化和吸收营养物质的主要场所：小肠内有多种消化液，有肠液、胆汁、胰液，有利于食物的消化小肠有皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起小肠绒毛，增大了小肠的内表面积，有利于消化和吸收营养物质小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁和毛细血管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。

　11. 消化道中有消化能力的器官是口腔、胃、小肠；有吸收能力的器官是胃、小肠、大肠既有消化能力又有吸收能力的是胃、小肠，只有消化能力的器官是口腔，只有吸收能力的器官是大肠，既无消化能力又无吸收能力的器官是咽、食道、肛门 　三、合理营养与食品安全 　1. 合理营养：是指全面而平衡的营养 　2. 平衡膳食宝塔：位于塔基的是含淀粉多的谷类，需要量最大；第二层是蔬菜水果，含维生素和无机盐较多；第三层是肉类和蛋类，含脂肪和蛋白质较多；第四层是奶类和豆类，含蛋白质多；位于塔尖的是油脂类，需要量最少 　第三章 人体的呼吸 　一、呼吸道对空气的处理 　1. 呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成 　呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 　肺：气体交换的场所，也是主要的呼吸器官 　呼吸道能够对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁鼻内生有鼻毛，清洁空气；鼻腔内的黏膜分泌黏液，清洁和湿润空气；鼻腔内的毛细血管，温暖空气 　痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的把尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。

　吞咽与呼吸的关系：食物和气体都要经过咽，通过咽后，食物进入食道，气体进入喉吞咽时，会厌软骨盖住喉口，避免食物进入气管；呼吸时，会厌软骨抬起，使气流畅通无阻边吃边笑时，会厌软骨抬起，使食物进入气管，引起咳嗽，严重时使人致死 　二、 发生在肺内的气体交换 　1. 肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所呼吸是生物的共同特征之一，实质都是分解有机物，释放能量反应式：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 　2. 呼吸时膈肌、肋骨、胸廓、肺的变化： 　吸气：↓肋间肌、膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，气压变小，吸气 　呼气：↑肋间肌、膈肌舒张，胸廓收缩，肺收缩，气压变大，呼气 　识记方法：（膈肌上升→呼气，膈肌下降→吸气） 　3. 呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少， 　二氧化碳的含量增加组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 　4. 肺是气体交换的场所，肺泡是肺的结构和功能的基本单位肺泡适于气体交换的结构特点： 　肺泡数量多； 　肺泡外包绕着毛细血管； 　肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。

　5. 肺泡与血液、组织之间的气体交换： 　原理：人体内的气体交换遵循气体扩散原理，即一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止因此，肺泡与血液的气体交换是通过扩散作用实现的 　过程： 　 氧气 　肺泡与血液的气体交换：肺泡 肺泡处毛细血管 　二氧化碳 　 二氧化碳 　血液与组织细胞间的气体交换：组织细胞处毛细血管 组织细胞 　 。