幼儿园小班社会领域教学方案案范本（三篇）.doc

幼儿园小班社会领域教学方案案范本活动目标1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦活动准备1ppt课件2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺活动过程一、出示照片，引发思考1、出示小朋友们小时候的脚丫图片1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?两个脚丫比一比，你们发现了什么?二、操作比较：(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大)(2)幼儿说身体的变化三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了四.讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦1模仿爸爸妈妈照顾宝宝六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。

七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领幼儿园小班社会领域教学方案案范本（二）活动目标：能体验到故事中小动物们的友好交往，幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系活动准备：课件，头饰，一只玩具活动流程：一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往经验由树洞中的熊引入：“现在是春天了，让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情?”演示新课件二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打提问：—为何要告诉小松鼠：树上的雪融化了?(引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)—小熊给你留下什么印象?—小熊醒来后，发现了哪些春天的变化?—它想到要做什么?为什么?师小结：树上的雪融化是小松鼠最关心的事，小熊及时告诉，真热心继续讲述故事给小白兔打请幼儿试着用头饰先来表演打情节师：注意幼儿打时语言的完整性和对话的完整性提问：小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样?请幼儿接着往下想象故事情节的发展师帮着引导幼儿园小班社会领域教学方案案范本（三）活动目标：1、认识自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手1、能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品。

2、乐意参加找自己物品的活动活动准备：写有幼儿姓名的实物标记图一套，泡沫底版一张活动前让幼儿选择喜爱的图标，在其中一张写好幼儿姓名将剩下的几张分别贴到茶杯箱和毛巾架处带领幼儿事先观察茶杯箱、毛巾架的摆放位置活动过程：1、引导幼儿认识自己的标记图教师出示幼儿的标记图，贴在泡沫底版上，分别请幼儿指认自己的标记，说对了请该幼儿拿走，说错了教师给予一定的提示2、玩找物品游戏，知道使用生活物品的规则◎告诉幼儿每个人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每个人只能用自己的物品◎让幼儿拿着自己的标记图，去对应茶杯箱、毛巾架的相同标记，找到属于自己生活用品的位置，对找到位置的幼儿，教师给予夸奖教师示范：这是____，它是我的标记，找找找我的茶杯在这里幼儿找自己用品的位置，教师注意检查、引导幼儿观察物品位置上的标记与手上拿的标记图是否相同在活动开始时，多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话，在谈话和游戏活动中，我们鼓励每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清楚地讲出自己是长幼的小朋友和所在的班级幼儿对教室的观察仔细了，参与活动的兴趣有所提高，知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品，但摆放的位置还不是很清楚，需要老师的帮忙。

但还有个别幼儿不能参与其中第2页共2页。