班主任线上教学寄语 在疫情下老师换种方式爱你们.docx

编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页班主任线上教学寄语 在疫情下，老师换种方式爱你们2021年2月的开学，因为疫情，剥夺了我们在校园里如期不能重返的期待，看彼此久违的笑脸；但网络的桥梁，让我们换了种方式迎接新的学期，拉近我们彼此的距离经过一个月的网络学习，孩子们，你们有了很大进步！回忆起开学第一周，老师忙碌着为提前录制后的微课，做后续的梳理工作；课上害怕哪一个孩子是否跟上我们的步伐，生怕把你们中的一人落下；课下给你们预留的巩固当天所学知识点，生怕你们不适应网络方式教学，有疑问，有负积累，第二天的新课该怎么适应呢？当晚上九点多，老师还在汇总当日作业完成情况时，总觉得他怎么会没做呢？她怎么没有订正错题呢？立刻控制不住自己就把拨过去，此刻内心又不舍打扰你休息……每次看到你们及时发送的作业照片，工整的书写，红笔订正痕迹，老师看到了你们的进步；即使有在有歪歪扭扭的的书写，但也在尽力让自己在进步一点，老师忍不住对你们的作业照进行醒目的批注：“有进步”、“书写漂亮”、“再认真点儿”……收到你们及时的回应那一刻我们心与心的距离更近了，老师由衷的为你们点赞！一位教育专家说过:如果孩子生活在赞中，他便学会自信如孩子生活在批评中，他便学会遣責如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗如県孩子生活在恐惧中，他便学会忧心神神如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人如県孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟菱別人如果孩子生活在互相帮忙中，他便学会关心他人如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个完美的世界。

你们的心中都有一个用心、乐观、进取、勤奋、坚强勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果苏壅姆林斯基當说过:“一个好教师意味着什么?首先意味他热爰孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于与他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子教育无处不在，让老师的一个微笑，一个和蔼的眼神，一个抚的动作，一句关心的话语，给你们带来欢乐、带来智慧，为你们，老师在不懈努力着 第 4 页 共 4 页。