关于公开课的收获与感悟.docx

关于公开课的收获与感悟区里听我的公开课，这两年学校进行的课改虽没铺开到九年级，但从XX年国培时就已经意识到课改势在必行，有时机听课就必留心，一直在关注考虑：如果是我，该如何设计课堂？这次讲课，要求我讲七八年级内容，我便选了?海燕》，找了八年级的学生来讲 　　我想，改变传统课堂，就要使学生动起来，而且要都动起来，才算是有效课堂为做到这一点，我觉得还是要在两个问题上做突破，一：如何设计课堂活动二：课堂活动的评价课堂活动以自评、互评、老师点评相结合的方式进行 　　为了到达目标，我把学生分为几个小组，以小组为根本单位解决问题以前也见过分组活动的，但大多流于形式，回答下列问题的还是那几个同学，多数同学做了陪嫁所以，我结合班主任，要求按成绩和能力平均分配，每个小组的综合能力相当，才能形成竞争 　　对于回答下列问题，课堂上的板书、领读、解答、朗读……这些都由小组自己定人选，原那么就是每个人都要回答下列问题，在课堂上也要适时强调这一点对于其他小组的问题，有需要纠正和补充的，可以抢答小组内的活动、检查，由小组长负责最后，组长要统计本节课本小组共回答下列问题多少次，答复次数最多的同学是谁，展示在黑板上，形本钱节评价。

 　　收获： 　　1、我的想法根本得到了贯彻，回答下列问题、抢答问题、互相纠错、评价自成氛围 　　2、学生在课堂上没有走神的时间，没人置身事外 　　3、锻炼老师在课堂上的掌控能力，氛围热烈但有序 　　4、一节成功的课，细节很重要 　　缺乏： 　　1、学生的展示还不够很充沛，问题设计的还是多了点，应该再减少两个问题，这样学生的学习、提问、解答会更深入，课前的预习也不需过于耗时 　　2、平时的坏习惯，语言随意，还需更精练严谨一点〔这一点一定要注意！〕 　　这次讲课，心得不少，从实战出发，才能真正成长