小学语文万能试讲稿.pdf

朱 槿 家 小 学 语 文 教 师 从 业 资 格 证 万 能 试 讲 稿 同学们好，我是你们朱槿姐姐本人是非师范类科班出身，却通过了教师资格证笔试面试，已经顺利拿到教师从业资格证，现在将本人总结的试讲套路分享给各位师弟师妹们~（古文诗词除外）（着作权归作者所有商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处例： 《赵州桥》 随便你抽到什么，不重要，小学语文就是考你教写生字、教读、假如你抽到的就是赵州桥 一、教学目标 1、知识与技能目标（学生应该学习的知识内容和学习程度）：学习生字，会读、会认本文中的词语； 2、过程与方法目标（通过本次学习使学生哪些能力得到提升或者掌握哪些能力）：有感情地朗读课文，读准字音、读通语句； 3、情感态度与价值目标（制定本节课内容对学生的意志、品质的锻炼和培养）：通过......的学习，让学生体会......激发......了解我国劳动人民的智慧和才干（增强民族自豪感） 二、教学重点及难点 1、教学重点（课堂中需要解决的主要矛盾、教学重心与前面知识的联系紧密，对后续学习具有重大影响，学生得到及时帮助及解决疑难问题）：了解赵州桥的建造特点、体会作者的表达方法； 2、教学难点（抽象、离学生学习中普遍、离学生生活实际太远、过程太复杂、学生难以理解和掌握的）：了解赵州桥设计上的特点及其好处、作用。

三、教学方法（教学方法的种类有很多，我选两个比较常用的） 1、讲授法：通过讲授法调动学生的学习热情，同时培养学生的自学能力、加以引导 2、读书指导法：通过读书指导法，教师组织、学生演练、在仿真提炼，愉悦宽松的场景中达到教学目标 四、学过程（教学过程应该有以下 4 个基本环节） 1、新课导入 2、新课讲授 3、巩固提高 4、小结与作业 五、板书设计 详案： 同学们好，上课啦！请坐 上节课呢，我们学习了《西沙群岛》( 随便编个课题吧，我也不懂赵州桥上一篇课文是什么) ，那么今天我们学习的这篇课文和之前学过的课文呢，在难度上会有所增加，大家有信心跟老师一起来学得更好吗？（万能的激情导入） “有！” 好的，谢谢同学们这么热情，让我们一起加油来学好这篇课文吧！请同学们自由朗读课文，讲难读、难懂的字，用我们手上的小铅笔把它标划出来，好，开始（转身写课题） 同学们都读完了吗？有哪些字不会读呢？举起小手让老师看看呀 ! 好，你说，嗯，第一自然段第一个字，济字（记得配肢体动作及面带微笑的表情）； 还有吗，嗯，你们说第二自然段第二个字，匠字； 归作者所有商业转载请联系作者获得授权非商业转载请注明出处例赵州桥随便你抽到什么不重要小学语文就是考你教会认本文中的词语过与方法目标通过本次学习使学生哪些能力得到提升或者掌握哪些能力有感情地朗读课文读准字音国劳动人民的智慧和才干增强民族自豪感二教学重点及难点教学重点课堂中需要解决的主要矛盾教学重心与前面知识还有哪些字，好！第三自然段第三个字，砌字； 还有吗？好，第四自然段第四个字，横字！ 还有吗？好的， 没有了， 那我们一起来学习这四个生字， 同学们知道济字是什么结构吗？嗯，你说济字是左右结构（转身板书写笔画，提醒同学们写这个字的时候改注意容易错的地方），好，说的真对，请坐，济，济。

请同学们跟老师一起读三遍，济济济，注意看老师的口型， 好的，学习了这四个生字，老师想叫同学上黑板听写，有哪位同学愿意的吗？举起小手让老师看看 好，小明，你来、小红你来 老师读，你们写好吗？济、匠、砌、横 好，写完了吗？老师想叫一位小老师来改改，小明和小红有什么错误，有谁愿意的吗？ 好，小朱，你来 嗯，小朱说小明的济字写错了，左边的三点水写成了两点水，嗯，小朱同学把老师教的都写对了，老师发现小朱同学不仅认真听讲，而且非常仔细，我们给小朱鼓鼓掌 （一般还会考你这篇课文的思想感情，大家参照自己写的课件） 好，同学们，经过这节课的学习，大家已经对这篇课文有所了解了，那么这篇课文给了大家怎么样的启示呢？ 好，小明，你来说 嗯，小明同学回答得十分准确，无可挑剔，大家给小明同学鼓鼓掌 好的，同学们，这节课我们就先学到这里，那么下节课，我们将深入到课文里，去感受文章的魅力 归作者所有商业转载请联系作者获得授权非商业转载请注明出处例赵州桥随便你抽到什么不重要小学语文就是考你教会认本文中的词语过与方法目标通过本次学习使学生哪些能力得到提升或者掌握哪些能力有感情地朗读课文读准字音国劳动人民的智慧和才干增强民族自豪感二教学重点及难点教学重点课堂中需要解决的主要矛盾教学重心与前面知识下课，同学们再见。

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