最新四年级语文下册第二单元8将心比心第2课时.ppt

1 1．我能用．我能用“√”“√”选出加点字的正确读音选出加点字的正确读音1)(1)妹妹扎妹妹扎(zhā(zhā　　zā)zā)着一条马尾辫，她请来护士阿姨给着一条马尾辫，她请来护士阿姨给生病的奶奶扎生病的奶奶扎(zhā(zhā　　zā)zā)了两针2)(2)这两样产品的外形都差这两样产品的外形都差(chā(chā　　chà)chà)不多，不细心的不多，不细心的顾客在挑选时容易出现差顾客在挑选时容易出现差(chā(chā　　chà)chà)错﹒﹒√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√√四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件2．我能将下面能搭配的词语连起来．我能将下面能搭配的词语连起来沉重的沉重的 眼神眼神 热情地热情地 劝说劝说平静的平静的 护士护士 平静地平静地 抱怨抱怨年轻的年轻的 汗珠汗珠 真诚地真诚地 鼓励鼓励密密的　　密密的　　 大门大门 　激动地　激动地 道谢　　　　　　　　　道谢　　　　　　　　　四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件3 3．我会选择合适的关联词填空。

．我会选择合适的关联词填空无论无论…………都都…………　　如果　　如果…………就就…………只要只要…………就就…………　　即使　　即使…………也也…………(1)((1)(　　　　　　　　) )我们在生活中能将心比心，我们在生活中能将心比心，( (　　　　　　　　) )会对老会对老人生出一份尊重人生出一份尊重2)(2)面对困难，面对困难，( (　　　　　　　　) )我们坚持、不放弃，我们坚持、不放弃，( (　　　　　　　　) )一一定能克服定能克服3)((3)(　　　　　　　　) )在什么情况下，我们在什么情况下，我们( (　　　　　　 ) )要保持一颗宽要保持一颗宽容的心4)((4)(　　　　　　　　) )对待犯错误的学生，张老师对待犯错误的学生，张老师( (　　　　　　　　) )从不严从不严厉批评，而是给予宽容和鼓励厉批评，而是给予宽容和鼓励如果如果就就只要只要就就无论无论都都即使即使也也四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件4 4．我能辨别下面说法的对错，对的画．我能辨别下面说法的对错，对的画“√”“√”，错的画，错的画““×”×”。

1)“(1)“沉重沉重””的反义词是的反义词是““轻松轻松”” (　　　　　　) )(2)“(2)“护士说：护士说：‘‘这是我第一次给病人扎针，太紧张了这是我第一次给病人扎针，太紧张了’”’”这句话是心理活动描写这句话是心理活动描写 (　　　　　　) )(3)“(3)“将心比心将心比心””和和““一了百了一了百了””都是都是““ABCB”ABCB”式词语 (　　　　　　) )(4)“(4)“读了读了《《将心比心将心比心》》，深受感动，深受感动””这句话没有语病这句话没有语病 (　　　　　　) )√√√√××××四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件一、给下面多音字选择正确的读音一、给下面多音字选择正确的读音1 1．扎：．扎： ① ①zāzā　　②②zhāzhā　　③③zházhá扎针扎针( (　　 ) )　　 　　 挣扎挣扎( (　　 ) ) 扎辫子扎辫子( (　　 ) )2 2．差：．差：①①chāchā　　②②chāichāi　　③③chàchà　　④④cīcī差别差别( (　　 ) )　　　　 差不多差不多( (　　 ) )出差出差( (　　 ) )　　 　　 参差不齐参差不齐( (　　 ) )﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒②②③③①①①①③③②②④④四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件3 3．将：．将：①①jiānɡjiānɡ　　 ② ②jiànɡjiànɡ将来将来( (　　 ) )　　 大将大将( (　　 ) )将心比心将心比心( (　　 ) )﹒﹒﹒﹒①①﹒﹒①①②②四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件二、写出加点词语的近义词。

二、写出加点词语的近义词1 1．如果我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间．如果我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解多一些宽容和理解 ( (　　　　　　　　) )2 2．要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了．要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了 (　　　　　　　　) )3 3．如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一．如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重 ( (　　　　　　　　) )尊敬尊敬﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒宽恕宽恕勉励勉励四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件三、在括号里填上恰当的词语三、在括号里填上恰当的词语 (　　　　　　　　) )的护士　的护士　 ( (　　　　　　　　) )的眼神的眼神( (　　　　　　　　) )的汗珠的汗珠 ( (　　　　　　　　) )的母亲的母亲( (　　　　　　　　) )的大门的大门 ( (　　　　　　　　) )的心的心年轻年轻平静平静密密密密患病患病沉重沉重宽容宽容四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件四、缩写句子。

四、缩写句子1 1．走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门．走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门2 2．她正在注视着护士额头上密密的汗珠．她正在注视着护士额头上密密的汗珠她注视着汗珠她注视着汗珠阿姨推开大门阿姨推开大门四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件一、一、两个事例两个事例  理解课文内容，填空理解课文内容，填空这篇课文写了两件事情：第一件事情这篇课文写了两件事情：第一件事情________________________________________________，阿姨这样做的原因是，阿姨这样做的原因是__________________________________________________________________________这个事例告诉我们：欲求帮助，得这个事例告诉我们：欲求帮助，得先会先会______________________第二件事情是第二件事情是______________________________________________________________________________________________________________________________。

母亲这母亲这样做的原因是样做的原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________这个事例告诉我们：欲这个事例告诉我们：欲求宽容，得先会求宽容，得先会________________________她希望自己的女儿第她希望自己的女儿第一次扎针的时候，也一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励　能得到患者的宽容和鼓励　奶奶开门奶奶开门一位阿姨为一位阿姨为为她的妈妈开门为她的妈妈开门帮助他人帮助他人““我我””陪母亲去医院输液，母亲宽容和鼓陪母亲去医院输液，母亲宽容和鼓励扎针的护士，让她重拾信心励扎针的护士，让她重拾信心宽容他人宽容他人她希望也有人这样她希望也有人这样四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件二、将心比心二、将心比心1 1．从事例中体会．从事例中体会““将心比心将心比心””我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神————她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。

了涌到嘴边的话只见母亲轻轻地对护士说：只见母亲轻轻地对护士说：““不不要紧，再来一次！要紧，再来一次！””四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件(1)(1)从从““密密的汗珠密密的汗珠””可以看出护士很可以看出护士很______________________文中““________”________”一词表明了一词表明了““我我””对待此事的态度，对待此事的态度，““我我””可能会这样抱怨：可能会这样抱怨：____________________________________________________________母亲却十分的母亲却十分的____________________，联系下文可以知道，她对待护，联系下文可以知道，她对待护士像对待士像对待____________________________一样2)(2)画横线的句子是对母亲的画横线的句子是对母亲的________________描写，从这句中，描写，从这句中，可以看出母亲可以看出母亲____________________________最终，护士扎针成功最终，护士扎针成功。

这与母亲对护士的这与母亲对护士的____________________________是分不开的是分不开的宽容和鼓励宽容和鼓励紧张紧张抱怨抱怨““真是的，连扎针也不会！真是的，连扎针也不会！””平静平静自己的女儿自己的女儿语言语言在鼓励护士在鼓励护士四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件2 2．从感受中体会．从感受中体会““将心比心将心比心””是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份份____________________，对孩子增加一份，对孩子增加一份____________________，就会使，就会使人与人之间多一些人与人之间多一些____________________和和____________________1)“(1)“将心比心将心比心””的意思是的意思是____________________________________________________________________________________________________________________________________________。

它的它的近义词有近义词有________________________________________我想到了一句名言：我想到了一句名言：____________________________________________________________________________己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人尊重尊重关爱关爱宽容宽容理解理解拿自己的心去比照别人拿自己的心去比照别人的心，指设身处地替别人的心，指设身处地替别人着想着想推己及人推己及人四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件(2)(2)这句话是全文的这句话是全文的________________________，它告诉我们人与人之，它告诉我们人与人之间最需要的是间最需要的是____________________________3)(3)请设计一条宣传标语，号召生活中的人们都这样做请设计一条宣传标语，号召生活中的人们都这样做示例：示例：帮助别人的人，也能得到别人的帮助帮助别人的人，也能得到别人的帮助中心句中心句将心比心将心比心四年级语文下册 第二单元 8 将心比心（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件。