把书从厚读到薄的窍门.docx

把书从厚读到薄的窍门 　　思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它容易却又极其有效，是一种革命性的思维工具思维导图运用图文并重的窍门，把各级主题的关系用相互隶属与有关的层级图表现出来，把主题关键字与图像、颜色等打造记忆链接思维导图充分运用左右脑的机能，借助记忆、阅读、思维的规律，帮助大家在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡进步，从而开启人类大脑的无限潜能思维导图因此具有人类思维的强大功能　　【学习提示】本讲介绍了读书的五个步骤，其中对于教科书的内容使用后四步就好了在把握所学常识总体框架的基础上，使书由厚变薄，最后转化为内储常识，直至可以灵活运用　　对于以求知为目的的读书者来说，学过的东西最好能尽快学会为此数学家华罗庚创造了由厚到薄读书法如何才能做到由厚到薄呢这里结合前人的读书经验，介绍一套达成由厚到薄的读书程序，叫做由厚到薄五步读书法　　第一步：确定该读的内容　　古人讲读万卷书，走万里路万卷虽多当俱眼唐代大诗人杜甫有诗云：读书破万券，下笔如有神万卷书是多少呢一部《论语》才1.37万字，一部《孟子》才3.54万字，都没有一张报纸的字多这是古代的书，读上卷，也不过等于看几千张报纸，不超越1亿字，量虽不小，但可以办到。

　　人类进步至今，状况就不一样了书籍可谓浩瀚无际，即便是某一学科的书籍，一生也难以读完大家面对知海书林，主要的是选择，宜背诵的则背诵，宜精读的则精读，宜粗读的则粗读，不宜读的则不读　　清末张之洞写了一本叫《书目问答》的书，是专为他的学生写的，目的之一是告诉他的学生，选择好书读，不好的书不读，也就是读书要有选择所谓选择，第一要看一下所读之书的目录或者内容提要，然后依据需要确定哪些内容该读，哪些内容不该读如果全书没有该读的内容，那样这本书也就不要读了如果是教科书及其参考书，则以老师教导的为主;如果是课外读物，则以行家推荐的名著名篇为主　　读书可以消遣，可以增长才干，可以励志，对于中小学生而言，以励志为目的去选读课外书是最值得提倡的有的学生，对读书产生兴趣以后，一见书犹如牛见了青草，不分好歹，大吃大嚼这种做法很不可取世上的书那样多，那样杂，不加选择一辈子也读不出个名堂来!不仅如此，有些书对青少年还有毒副功效，如果不加选择地去读，很可能被其诱离正确轨道若是依据实质需要来加以选择，便达成了广义的由厚到薄果戈理《死魂灵》中的彼得尔希加，不管什么书都拼命地读，乱读一气结果辛辛苦苦读了一辈子书，一无所得。

别林斯基指出：阅读一本不适合自身阅读的书，比不阅读还要坏大家需要学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自身需要的读物　　第二步：明确重点　　对于所学习的一切重点内容及一切应该内储的常识，可用钢笔在底部打上波浪线，或者作出其他标记，还可以书写领会，加眉批下一步复习时就看这些内容，其他内容可以不看了对于重点内容中的重点句子以及重点句中的重点词语都要作出标记，而把那些多余的语言和词语过滤出去这就是爱因斯坦所说的在所阅读的书本中找出可以把自身引到深处的东西，把其他一切使头脑负担过重和会将自身诱离要素的东西统统抛掉　　对于你所确认的重点内容，可以边读边记笔记，然后，回过头来去整理笔记，使之互联网化或条理化，最后，该内储的则抓紧记忆，该外储的则准时归类予以外储　　第三步：反复理解、领会、记忆应该内储的内容　　最初学习时，有一两处不明白、记不住也不要紧，继续往下看，当今后内容贯通以后，自然就大彻大悟了　　对于数理化等理科常识，要在学会了基本定义、基本理论、基本办法的基础上多做训练题，以加深理解、记忆和提升应变能力　　第四步：总结概括　　每一章乃至全书学完以后，对应该学会的内容进行总结、概括整理出来的内容可写在几张纸上，或者抄录在文摘卡上，或者加注眉批，达成厚本变薄本儿，薄本变张纸儿的飞跃。

同时在此基础上，针对所有应知应会的内容提出若干问题，由自身一一回答日后复习时便捷、省时　　对于应该外储的散见于书中的常识，抄录卡片，归口存档　　第五步：每隔一段时间复习一次　　这是专指内储常识而言的复习是为了弹掉覆在记忆之上的灰尘，应该适时进行，否则灰尘太多太厚，清除就浪费时间了　　对于文科常识，复习时可以回答第四步所提出的问题为主;对于理科常识，可以解应用题为主　　这种由厚到薄五步读书法，对于中学生、大学生、自学者都适用在常识爆炸、书刊泛滥的今天，五步读书法中的第一步最为要紧　　考虑题：　　1.口述五步读书法每一步的名称及其精神实质　　2.读书为啥要选择　　3.学习教科书内容为啥要先学会基本定义、基本理论和基本办法　　4.适当地进行数理化习题演练有哪些好处　　5.复习为啥要每隔一段时间进行一次 标签：脑力开发快速阅读。